3. Irlen色のオーバーレイは読書の困難を軽減しない
- Stuart J.Ritchie,Sergio Della Sala and Robert D.McIntosh–Irlen色のオーバーレイは読書の困難を軽減しない(October2011)。
Stuart J.Ritchie、Sergio Della Sala、Robert D.McIntosh
読書の難しさを持つ六十から一小学生（7-12歳）は、Irlen診断医によって評価されました。 被験者内の研究デザインは、3つの条件にわたって読書率の違いを調べるために使用されました: 規定された色のオーバーレイを使用すること、規定されていない色のオーバーレイを使用すること、およびオーバーレイを使用しないこと。 Irlen症候群の診断を受けた44人の子供のサブセットでは、グループ間のデザインも使用して、Irlen色のオーバーレイが全体的な読書尺度に及ぼす影響をテス Irlen診断医は、貧しい読者の77％でIrlen症候群を診断しました。
読み取り速度テストまたはグローバル読み取り尺度によって測定されたIrlen色のオーバーレイの即時の利益のための証拠は見つかりませんでした。 このデータは、Irlen色のオーバーレイが、読書困難の子供の読書に明白な直接的な影響を及ぼさないことを示唆している。
4. 着色されたオーバーレイとレンズの読書困難を治療するための有効性
- Catherine M Suttle,John G Lawrenson,Miriam L Conway–着色されたオーバーレイとレンズの読書困難を治療するための有効性:システマティックレビューの概要(April2018)。
Catherine M Suttle PhD,John G Lawrenson PhD,Miriam L Conway PhD
は、着色されたオーバーレイを使用することの有効性に関する四つの研究研究をレビューしました。 4つの研究のうち3つは、色付きのオーバーレイやレンズの使用を支持するには質の高いエビデンスが不十分であると結論づけたが、研究の制限にもかかわらず、エビデンスはその使用を支持していると結論づけた。 バランスについては、これまでの系統的レビューは、読書の難しさを軽減するために着色されたオーバーレイやレンズを推奨する信頼できる証拠基盤がまだ
報告書は、明確な利益を実証するために信頼できる証拠が利用可能になるまで、色付きフィルタを推奨すべきではないと結論づけた。 プラセボ効果のいくつかの利点があるかもしれませんが、プラセボとして使用されている場合、これは他の介入を無視してはいけません。
オーストラリアとニュージーランド
5. 学習障害、失読症および視力
- ロイヤルオーストラリアおよびニュージーランド眼科医大学–位置声明：学習障害、失読症および視力。
The Royal Australian and New Zealand College of Ophthalomologists(RANZCO)
Frank Martin教授、A/James Elder教授
眼の練習、行動視力療法、または特殊な着色フィルターまたはレンズが、失読症やその他の学習障害の影響を受けた人々の長期的な教育パフォーマンスを改善することを示唆する証拠はない。
したがって、失読症やその他の学習障害は視覚障害ではないことを両親が理解していることが重要であり、視覚療法は誤って指示されています。 科学的な証拠は目の追跡の練習、視野療法、焦点を緩める弱いガラスおよび着色されたレンズ/上敷のような行動の検眼の処置が子供がよりよく読む