Cultuurgericht onderwijs is een benadering waarbij onderwijs en leren plaatsvinden op basis van de waarden, normen, overtuigingen en praktijken die de basis vormen van elke cultuur. Harvard Professor Jerome Bruner merkt op”cultuur vormt de geest, het biedt ons met de toolkit waarmee we construeren niet alleen onze wereld, maar onze eigen constructie van onszelf en onze krachten”.
daarom wint cultuuronderwijs aan belang.
in het onderwijs worden studenten met verschillende achtergronden en culturen vaak gemarginaliseerd omdat zij worden blootgesteld aan een curriculum met één overheersende culturele vooringenomenheid. Het is niet tegemoet te komen aan de cultuur die ze zijn vertrouwd met en zijn een deel van. Daarom is het belangrijk om een curriculum te creëren waarin verschillende perspectieven zijn opgenomen. Het onderwijs – en leerproces moet beantwoorden aan de fysieke, sociale en culturele voorkeuren van de kinderen.
leraren zijn de belangrijkste aspecten van op cultuur gebaseerd leren, omdat zij studenten moeten motiveren om niet alleen academisch, maar ook sociaal, cultureel, psychologisch en spiritueel te bereiken. De invloed van de culturele omgeving is noodzakelijk voor de opvoeders vanwege zijn rol in het leren. Zij moeten mechanismen vinden om culturen en talen in hun onderwijspraktijk te integreren.
cultureel responsieve opvoeders moeten het volledige potentieel van elke student erkennen, ongeacht hun culturele achtergrond en de uitdagingen bieden die nodig zijn om hun volledige potentieel te verwezenlijken. Ze moeten zich bewust zijn van de primaire talen, achtergrond en cultuur van hun studenten om een curriculum te construeren dat relevant is voor het leven van hun studenten. Ze moeten hun curriculum aanpassen om de verschillende culturele achtergronden van hun leerlingen op te nemen om een positievere en productievere schoolervaring voor hen te creëren. Voortbouwen op de cultuur en het erfgoed van studenten komt niet alleen de academische vooruitgang van studenten ten goede, maar stelt hen ook als individuen in staat. Leraren moeten hun leerlingen betrekken in teambuilding activiteiten in de klaslokalen waar studenten kunnen leren over elkaars verschillende culturen en leren om hen te respecteren. Kinderen zijn in staat om na te denken over niet alleen hun cultuur, maar cultuur in het algemeen.
een cultureel responsieve klaslokaal is er een waar de leerlingen zich gerespecteerd en veilig voelen om te leren en deel te nemen. Het is een plek waar ze een gevoel van trots en zelfrespect ontwikkelen. Wanneer ze zien dat hun cultuur op school wordt gepromoot, voelen ze zich opgenomen in hun schoolgemeenschap en versterken ze hen en creëren ze een gevoel van trots voor hun cultureel erfgoed. Studenten hier presteren beter academisch en groeien ook op tot meer onafhankelijke en actieve burgers wanneer ze leren in een omgeving waar hun taal en cultuur worden gewaardeerd.
nu bijna alle universiteiten over de hele wereld internationale studenten hebben, worden opvoeders zich steeds meer bewust van de invloed van de verschillende culturele achtergronden van de studenten op hun leerproces en wordt de dringende behoefte aan op cultuur gebaseerd leren nu meer dan ooit gevoeld.