Wanneer u deze verklaring hoort of leest, wat is er in je gedachten, zult u het eens of oneens?. Wiskunde is ingebed in ons dagelijks leven, onze cultuur, waar kunst deel van uitmaakt. In de schilderkunst is de rol van de wiskunde al op grote schaal toegepast. Bijvoorbeeld in een van de meest beroemde schilderijen, de Mona Lisa, verhouding speelt een belangrijke rol. In andere vormen van kunst, namelijk dans, speelt ook wiskunde een belangrijke rol.
voor sommigen wordt wiskunde over het algemeen gezien als een stel getallen en formules, die worden beschouwd als dicht bij polaire tegenstellingen van dansen. De algemene samenleving zou kunnen zien dat deze twee werelden niets gemeen hebben. Maar als we goed kijken, komen overeenkomsten en verbanden naar voren.
er zijn duizenden culturen verspreid over de wereld en elk hebben hun eigen dansen met verschillende soorten bewegingen. Als we goed naar deze dansen kijken, kunnen we zien dat ze gemaakt zijn van ritme, vormen en patronen. Deze kunnen worden gekoppeld aan de wiskundige concepten. Daarom kan wiskunde worden onderwezen met behulp van dans. Het onderwijzen van wiskunde met dansen kan studenten helpen om abstracte concepten van de wiskunde beter te begrijpen. Het toepassen van wiskunde in het ‘echte leven’ zoals in dansen zal zeker helpen om het stigma van het droog en ontoegankelijk zijn van het onderwerp te wissen.
expert in wiskunde uit Australië, Dr. Mathews zegt: “wiskunde omvat het creëren van symbolen en ze samen te stellen om de echte wereld te vertegenwoordigen”. Op basis van deze theorie worden studenten zelf de wiskunde. Het is bewezen in een Australische gebaseerde school dat studenten begrijpen het wiskundige concept beter wanneer ze aan te moedigen om creatief te zijn en het creëren van hun eigen symbool, met betrekking tot hen met verhalen in hun eigen wereld.Wiskundige concepten zoals meetkunde kunnen aan leerlingen worden voorgesteld door ze dansles te geven. Dit concept is te zien in de positionering van het lichaam van een danser ten opzichte van zichzelf en hun omgeving. Binnen het lichaam van de danser kan hij of zij vormen, hoeken en lijnen creëren die bijdragen aan het effect van de dans. Wat betreft vormen en hoeken, moeten dansers zich richten op de hoeken die ze maken met hun lichaam om de juiste vormen te vormen. Ondertussen, sprekend over het lijnenconcept door de dans, moeten dansers er vaak over nadenken om parallel aan andere dansers te blijven om formaties te behouden. Ze moeten dezelfde afstand tussen elkaar houden, ongeacht hoe ze bewegen.
beeld van wiskundeleraren dansvoorstelling
bovendien wordt geometrie ook gebruikt om de ene danser met de andere te verenigen. Zonder geometrie zouden dansers niet in staat zijn om gesynchroniseerd te worden en vormen te creëren. Naast geometrie heeft alles in dansen te maken met patronen. Dansers onthouden patronen in de stappen in hun dansen. De ritmiek in de muziek bestaat meestal uit patronen in de vorm van beats. Dit patroon wordt over het algemeen gesynchroniseerd met de beweging van de dansers.
een van de bekende dansen die gebruik maakt van de gebruikte meetkunde is Saman. Deze dans is afkomstig uit Atjeh, Indonesië. De Saman dans vereist een hoge bewegingssynchronisatie tussen elke danser, de timing van elke danser speelt een belangrijke rol. Vanuit deze dans kunnen we ook andere wiskundige concepten zoals lijn, symmetrie en patronen verkennen. Hoe groter het aantal dansers, hoe meer mogelijke relaties van lijnen, vormen en patronen ontstaan uit hun interagerende lichamen.
een ander voorbeeld van wiskunde dat gebruikt wordt bij het dansen is kunstschaatsen. Universitair docent wiskunde aan de Towson University verklaart “kunstschaatsen is een geweldig model voor wiskundig onderwijs”. Brian Shackel en Marion Alexander van de Universiteit van Manitoba vermeld dat de hoeken van de schaatsers, is een belangrijk aspect in schaatsen, zoals wanneer ze springen, draaien, slippen, glijden, en zelfs tijdens de landing. Hoe nauwkeuriger de hoeken die in elke fase worden gebruikt, hoe hoger de score die ze krijgen.
beeld van seaqim event “Understanding SEAMEO Countries Culture”
met dit in gedachten, nam SEAQiM het idee van wiskunde als kunst op in de sessie Understanding Seameo Countries Culture. Met een achtergrond in de wiskunde, zijn leraren in staat om een geweldige dansprestatie te presenteren in een zeer beperkte hoeveelheid tijd. De dans bestaat uit symbolen en patronen, evenals de timing van het ritme, die in feite wiskundige concepten uitgevoerd in de werkelijkheid.
voor mensen die denken dat dans niets met wiskunde te maken heeft, denk twee keer na. Wiskunde is niet alleen maar vergelijking om te onthouden. Hoe dit onderwerp om te zetten in een leuke activiteit, gaat terug naar de creativiteit van de leraar. Een manier om dit onderwerp te onderwijzen is door te dansen.
Pada tahun 2021 ini, pastinya kalian bingung dalam memilih situs slot online terbaik yang ada di Indonesia. Banyak sekali bermunculan website tidak jelas en tidak leden keuntungan bagi para member serta tidak mempunyai izin resmi