1. Een hele klas discussie over oceanen.
Ask:
- hoeveel van het oppervlak van onze planeet is bedekt met water? (meer dan 70%)
- zijn de verschillende oceanen volledig gescheiden door land of is de aarde bedekt met een enkele laag verbindingswater? (een enkele laag)
leg de studenten uit dat ze zullen leren over de verschillende labels die onze Oceaan in de loop van de tijd heeft gehad en hoe we het vandaag categoriseren.
2. Bespreek hoe oceanen in het verleden zijn gecategoriseerd.
vraag: heb je ooit de uitdrukking “de zeven zeeën bevaren” gehoord? Selecteer zeven studenten om voor een grote wandkaart van de wereld te staan. Leg uit dat vele jaren geleden de “zeven zeeën” gebruikt kunnen zijn om de lijst hieronder te labelen. Als je elke plaatsnaam leest, laat een student de zee lokaliseren en plaats een plaknotitie op de kaart om het te markeren.
- De Rode Zee
- De Middellandse Zee
- De perzische Golf
- De Zwarte Zee
- De Adriatische Zee
- De Kaspische Zee
- De Indische Oceaan
Vraag: Zijn de Zeven Zeeën geografisch ver uit elkaar of te dicht bij elkaar? Waarom denk je dat dat is? (Ze zijn relatief dicht bij elkaar, geclusterd rond de Middellandse Zee, waarschijnlijk omdat de oude zeelieden niet ver van dat gebied waren afgedwaald.) Leg uit dat in de oudheid “zeven” vaak “veel” betekende, dus de uitdrukking “de zeven zeeën bevaren” kan simpelweg bedoeld hebben om over de hele wereld te varen.
3. Bespreek hoe oceanen vandaag de dag worden gecategoriseerd.
vertel de leerlingen dat er in de loop van de tijd meer veranderingen waren gerelateerd aan hoe we oceanen categoriseren. Maar vandaag herkennen we vier grote oceanen die samen onze ene verbonden Oceaan vormen: de Noordelijke IJszee, de Atlantische Oceaan, de Indische Oceaan en de Stille Oceaan. Leg uit dat wetenschappers bezig zijn met het herkennen van een vijfde Oceaan—de Zuidelijke Oceaan. Zodra deze oceaan wereldwijd wordt geaccepteerd en erkend als een vijfde grote oceaan, zullen kaarten en andere hulpbronnen dienovereenkomstig moeten veranderen. Vraag vijf studenten om voor de wandkaart te gaan staan. Laat ze elke oceaan identificeren en plaats een plaknotitie op de kaart om het te markeren als je de volgende aanwijzingen leest:
- deze oceaan is de grootste oceaan. Het beslaat een derde van het oppervlak van onze planeet en is groter dan de hele landmassa van de aarde. (Stille Oceaan)
- deze oceaan is de derde grootste en omvat de Rode Zee en de Perzische Golf. (Indiaas)
- deze oceaan is de kleinste en de ondiepe. Het grootste deel van het jaar is ijs. (Arctic)
- deze oceaan is de op één na grootste en is het zwaarst bewandeld. (Atlantische Oceaan)
- waar denk je dat de Zuidelijke Oceaan zal liggen?
- Zoek de oceaan die het dichtst bij u is.
herinner de leerlingen eraan dat de continenten langzaam bewegen in de loop van de tijd. Vraag: Hoe beïnvloeden veranderende continenten onze vier belangrijkste oceanen? (De oceanen veranderen in grootte.)