antwoord
Transcript
ouders hebben een grote uitdaging bij het navigeren door de schoolsystemen namens hun kinderen, en het beste wat ze kunnen doen is een vorm van evaluatie krijgen, wat een enorme uitdaging kan zijn. Ze zijn vaak duur. Ze worden niet bevorderd door de school. Maar ouders die pleiten voor hun kinderen zijn vaak effectief, en zonder dat, helaas, wachten de schoolsystemen soms.
begrijpelijk, ze wachten om het echt duidelijk te maken wie een worstelende lezer is. Maar we weten — van alles wat we weten van onderwijs en psychologie en neurowetenschappen — wachten is geen goede strategie. Wachten op mislukking en daarmee beginnen is te lang wachten. Ik denk dat de ouders zo actief mogelijk moeten zijn. Het is vaak een grote strijd, afhankelijk van de leraar en de school waar ze mee te maken hebben.
er is een ongelooflijke variatie in hoe begripvol en ondersteunend scholen zijn. Ik heb met veel ouders gesproken die erg gefrustreerd zijn over wat een langzame of verwarde reactie van hun school leek te zijn. Een van de dingen die verwarrend is, is dat veel scholen zullen zeggen dat we je niet kunnen vertellen dat je kind dyslexie heeft. Dit is een soort geheim technisch punt over wat dyslexie betekent als label, en of het een klinisch of een educatief label is.