ten łatwy do odczytania przegląd bada 17 najlepszych faktów i statystyk dotyczących mundurków szkolnych z ostatnich badań i przedstawia je w łatwym do odczytania formacie dla nauczycieli, uczniów, rodziców i dziennikarzy.
jest wiele badań na temat mundurków szkolnych. Ale wyodrębnienie faktu z fikcji we wszystkich tych badaniach jest trudne. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku spornych pytań, takich jak ” czy mundurki szkolne mają wpływ na osiągnięcia w nauce?”(zob. pkt 7 wykazu). Tutaj, starałem się dać wam najprostsze możliwe wprowadzenie do aktualnych faktów i statystyk, które mamy o mundurkach w szkołach.
Wszystkie oryginalne źródła są cytowane i powiązane z listą referencyjną na końcu tego utworu.
Mundurek szkolny statystyki z literatury naukowej
pierwszy Mundurek szkolny został wprowadzony w 1552
pierwsze udokumentowane dowody na mundurek szkolny dla uczniów pochodzą ze szkoły w Londynie w 1552. Była to szkoła charytatywna o nazwie Christ ’ s Hospital, która kształciła sieroty i biedne dzieci .
po tym, koncepcja mundurka szkolnego szybko rozprzestrzeniła się w całej Anglii. Podczas gdy ta szkoła społeczna była pierwszą, która wprowadziła jednolitą politykę, wkrótce Mundur zaczął kojarzyć się z bogatszymi elitarnymi szkołami. Te elitarne szkoły stały się znane jako „szkoły bluecoat” ze względu na ich kwintesencję mundurów blue blazer.
Mundurki poprawiają Słuchanie w klasie
badanie napisane przez Chrisa Baumana i Hanę Krskovą i opublikowane w International Journal of Educational Management wykazało, że uczniowie w mundurach są lepszymi słuchaczami. Szczegółowy test ANOVA przeprowadzono w kohorcie szkół w 5 różnych regionach geograficznych.
badanie wykazało, że uczniowie w mundurach są lepszymi słuchaczami, a czas oczekiwania nauczyciela jest krótszy. Autorzy konkludują, że ” mundurki przyczyniają się do lepszej dyscypliny w codziennych działaniach szkolnych.”Podkreślają, że” dobra dyscyplina pozwala studentom dobrze pracować, a to ostatecznie prowadzi do lepszych wyników w nauce.”
autorzy sugerują, że:
- Mundury poprawiają dyscyplinę.
- Dyscyplina prowadzi do lepszych ocen, dlatego
- Mundury mogą powodować lepsze oceny.
20%
mundurki szkolne są bardziej popularne niż kiedykolwiek w Stanach Zjednoczonych. Najnowsze dane z National Center for Education Statistics wskazują, że 20 procent szkół w Stanach Zjednoczonych wymaga mundurków szkolnych (było to w roku szkolnym 2017-2018).
to o 8 proc. więcej od 2000 roku, kiedy to samo badanie statystyczne wykazało, że tylko 12 proc.szkół w USA wymagało mundurków.
powszechnym powodem wymogu noszenia mundurków jest to, że pomaga zidentyfikować uczniów jako należących do szkoły (i pomaga zidentyfikować intruzów). Ale inne szkoły bez mundurków stosują alternatywne metody identyfikacji uczniów na terenie szkoły, takie jak wymóg noszenia szkolnego dokumentu tożsamości ze zdjęciem (9% szkół).
Czytaj także: 35 plusów i minusów mundurków szkolnych
szkoły podstawowe (23%) wymagają mundurków więcej niż szkoły średnie (18%) i szkoły średnie (10%) w USA
Narodowe Centrum Statystyki Edukacji również wydzieliło jednolite zasady w zależności od rodzaju szkoły. Stwierdzili, że szkoły podstawowe mają największą częstość występowania mundurków szkolnych:
- szkoły podstawowe z jednolitą Polityką: 23%.
- szkoły średnie z jednolitą polisą: 18%.
- szkoły średnie z jednolitą polisą: 10%.
jednak podczas gdy wymagania dotyczące mundurków szkolnych są złagodzone w miarę starzenia się uczniów, ścisłe zasady ubioru stają się bardziej powszechne w gimnazjum i liceum. Wydaje się, że polityka dress code jest często konieczna w przypadku braku mundurków szkolnych, aby zapewnić odpowiedni strój:
- szkoły podstawowe ze ścisłymi zasadami ubioru: 43%.
- gimnazja ze ścisłymi zasadami ubioru: 62%.
- Szkoły ponadgimnazjalne ze ścisłymi zasadami ubioru: 56%.
stroje sportowe zwiększają udział w lekcjach wychowania fizycznego
w International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity Nicole Nathan i zespół naukowców badają związek między szkolnymi strojami sportowymi a udziałem w lekcjach wychowania fizycznego.
badanie wykazało „znaczne zmniejszenie aktywności siedzącej” wśród uczniów noszących mundury.
uzasadnione jest przypuszczenie, że wynika to z faktu, że uczniowie w mundurach mieli na sobie ubrania bardziej dostosowane do aktywności fizycznej niż ich strój codzienny, co ułatwiało większy udział.
orzeczenie Sądu Najwyższego z 1969 r.daje studentom prawo do wolności słowa poprzez ich ubiór
w 1969 r. sprawa Tinker V. Des Moines została wniesiona przed Sąd Najwyższy Stanów Zjednoczonych. Ta sprawa ma dziś wpływ na konstytucyjność mundurków szkolnych.
sprawa dotyczyła sytuacji, w której Szkoła próbowała zakazać noszenia czarnych opasek na ręce. Opaski na ramię były noszone jako forma protestu przeciwko wojnie w Wietnamie. Sąd stanął po stronie uczniów, argumentując, że uczniowie nie:
„…swoje konstytucyjne prawa do wolności słowa i wypowiedzi na bramce szkoły.”
sąd w swoim orzeczeniu jasno stwierdził, że istnieją ograniczenia w tym, co uczniowie mogą nosić – w tym, że szkoły mogą kontrolować zasady ubioru w wielu ważnych konstytucyjnie sytuacjach. Tak więc, chociaż Sąd Najwyższy nadal nie wyjaśnił konstytucyjności mundurków szkolnych w szkołach publicznych, istnieje precedens dla przyszłych spraw sądowych kwestionujących konstytucyjność mundurków opartych na ograniczeniu wolności słowa.
nie jest jasne, czy Mundury wpływają na wyniki w nauce
kilka badań próbowało zidentyfikować korelację między wynikami w nauce a noszeniem mundurów, z różnymi wynikami.
przełomowymi wśród tych badań byli Brunsma i Rockquemore (1998), którzy twierdzili, że nie ma dowodów na związek między wynikami w nauce a noszeniem mundurków szkolnych.
badanie to zostało skrytykowane przez Bodine ’ a (2003), który twierdził, że Brunsma i Rockquemore błędnie zinterpretowali własne dane i że mundury w rzeczywistości miały wpływ na wyniki w nauce.
później Gentile and Imberman (2011) badali wpływ na wyniki testów i stwierdzili niewielki, ale statystycznie nieistotny wzrost wyników testów dla uczniów w mundurach. Podobnie Velder (2011) nie znalazł dowodów między mundurkami szkolnymi a lepszymi wskaźnikami ukończenia szkoły.
wydaje się zatem, że wśród naukowców akademickich nie ma konsensusu co do korelacji między obowiązkowymi mundurkami szkolnymi a lepszymi wynikami w nauce.
jednak badania jakościowe, które przeprowadzają wywiady z rodzicami, nauczycielami i uczniami, mają tendencję do stwierdzania, że nauczyciele w szczególności dostrzegają, że mundury mogą prowadzić do lepszych wyników testów (Huss, 2007; Brobeck, 2018), czasami w wyniku lepszej dyscypliny (Bauman & Hana Krskova, 2016), podczas gdy uczniowie pozostają sceptyczni co do tego, czy ich strój wpływa na ich wydajność (Brobeck, 2018; Gregory, 2013).
tabela: Badania nad korelacją między umundurowaniem a osiągnięciami naukowymi
| badania, które wspierają potencjalną korelację | badania, które są sceptyczne lub nie zgadzają się z potencjalną korelacją |
| Bodine (2003) | Brunsma & Rockquemore (1998) |
| Huss (2007) | Grzegorz (2013) |
| Brobeck (2018) | Gentile & Imbermann (2011) |
Zobacz listę referencyjną dla linków do każdego badania.
osobiście uważam, że obecnie nie ma wyraźnych dowodów empirycznych na korelację między mundurkami szkolnymi a wynikami testów. W szczególności badania, które kwestionują korelację, wydają mi się mieć silniejsze ustalenia empiryczne, które je potwierdzają.
jednak jestem otwarty na przyszłe badania, które mogą znaleźć lepsze dowody na korelację. Ława wciąż nie ma.
badanie w Wielkiej Brytanii wykazało, że przeciętny rodzic płaci 337 funtów rocznie w kosztach mundurków
w Wielkiej Brytanii obowiązkowe mundurki szkolne są prawie powszechne w czterech krajach tworzących ten kraj (Anglia, Szkocja, Walia i Irlandia Północna).
Stowarzyszenie Dzieci Z WIELKIEJ BRYTANII przyjęło około 1000 rodziców i okazało się, że rodzice wydają około 337 funtów rocznie na mundurek szkolny dla dziecka ze szkoły średniej. Wydają również około 315 funtów rocznie na dziecko ze szkoły podstawowej.
tabela: Średnie koszty mundurków szkolnych w Wielkiej Brytanii (zaadaptowane przez społeczeństwo dziecięce)
| pozycja | uczeń szkoły średniej | Uczeń Szkoły Podstawowej |
| Blazer | £41 | £28 |
| sweter i krawat | £35 | £38 |
| Koszule | £35 | £35 |
| spodnie, spódnice i sukienki | £38 | £41 |
| Odzież Sportowa | £40 | £34 |
| Buty Sportowe | £45 | £38 |
| Płaszcze i torby | £52 | £50 |
| buty szkolne | £47 | £51 |
te wysokie koszty budzą obawy o równość i dostęp w społeczeństwie, w którym edukacja publiczna jest obowiązkowa i pozornie bezpłatna. Wydaje się, że zbyt kosztowne mundury mogą być dużą barierą dla edukacji.
23% rodziców zmaga się z kosztami mundurowymi
badanie Children ’ s Society w Wielkiej Brytanii wykazało również, że 23% rodziców wysłało swoje dziecko do szkoły w „źle dopasowanym, nieczystym lub nieprawidłowym mundurze” z powodu wysokich kosztów zakupu nowego munduru, czyszczenia go lub naprawy.
to podważa ideę, że polityka mundurków szkolnych pomaga zapewnić uczniom odpowiednie ubranie. W rzeczywistości mogą zdarzyć się sytuacje, w których zmuszenie dziecka do noszenia munduru oznacza, że idzie do szkoły w ubraniach źle dopasowanych lub nieczystych.
szkoły w mundurach mają lepiej wychowanych uczniów
Literatura akademicka pokazuje, że mundurki szkolne korelują z większą dyscypliną w szkołach. Jest znacznie więcej konsensusu, że mundury prowadzą do poprawy zachowania niż że prowadzą do poprawy wyników w nauce.
na przykład w badaniu wymienionym w punkcie 4 podkreślono poprawę słuchania w klasie. Ale najbardziej przekonujące badanie, jakie znalazłem, to badanie Han w International Journal of Education Policy and Leadership, które analizuje dane z 421 Szkół Miejskich w Stanach Zjednoczonych.
z badania wynika, że w szkołach z mundurkami mniej rozpowszechnione są następujące kwestie dyscyplinarne:
- ataki
- niesubordynacja
- broń palna
- narkotyki
- alkohol
- przestępczość z nienawiści
- Gangi
jednak nadal istnieje silniejsza korelacja między osiągnięciami naukowymi a kwestiami dyscyplinarnymi niż między jednolitą Polityką a kwestiami dyscyplinarnymi.
72% rodziców i 86% urzędników szkoły uważa, że Mundurki minimalizują presję rówieśników
presja rówieśników może wystąpić, gdy uczniowie czują potrzebę ubierania się „cool”, bycia na bieżąco z trendami w modzie lub noszenia markowych ubrań. Mundurki szkolne mogą wyeliminować każdą z tych potencjalnych presji na uczniów.
Krajowe Stowarzyszenie dyrektorów szkół podstawowych (Naesp) opublikowało badanie, w którym przebadało 517 urzędników Szkół z całych Stanów Zjednoczonych. To badanie, jedno z najbardziej cytowanych w Internecie, przedstawiło bardzo jasne dane statystyczne dotyczące mundurków szkolnych.
jednym z kluczowych wniosków było to, że urzędnicy szkolni w przeważającej mierze wierzą, że mundurki szkolne zmniejszają presję rówieśników.
brytyjska ankieta Trutex zadała rodzicom to pytanie i stwierdziła, że 72% brytyjskich rodziców zgadza się, że mundury zmniejszają presję na dzieci, aby nosiły designerski wygląd.
między 83% A 94% nauczycieli uważa, że Mundurki poprawiają wizerunek szkoły w społeczności
badanie przeprowadzone przez Trutex wykazało, że 94% brytyjskich nauczycieli (z próby 180) uważa, że mundurki szkolne poprawiają wizerunek szkoły w społeczności. Badanie NAESP z siedzibą w USA wykazało, że 83% urzędników szkolnych uważa, że mundury poprawiają wizerunek szkoły w społeczności.
jeśli szkoła ma mundurek, może być postrzegana jako bardziej uczciwa, ujednolicona i zdyscyplinowana.
chociaż postrzeganie szkoły przez społeczność nie wpływa bezpośrednio na standardy ani osiągnięcia naukowe w szkole, ma to bardzo realne implikacje dla szkoły. Po pierwsze, szkoła z lepszym wizerunkiem może przyciągnąć więcej (i lepszą jakość) uczniów. Jeśli jest to szkoła prywatna, może być w stanie pobierać wyższe opłaty.
79% urzędników szkolnych uważa, że Mundurki poprawiają bezpieczeństwo w szkole
jednym z najczęściej cytowanych powodów mundurków szkolnych jest bezpieczeństwo w szkole. Jeśli nauczyciele mogą szybko zidentyfikować, kto jest, a nie jest uczniem na podstawie mundurków, intruzów do szkoły można bardzo szybko zidentyfikować.
badanie NAESP wykazało, że 79% urzędników szkolnych zgodziło się, że mundury poprawiają bezpieczeństwo.
wśród szkół, które nie mają mundurków, inne środki zwiększające bezpieczeństwo obejmują odznaki i legitymacje. W innym badaniu stwierdzono, że 12 procent szkół w miastach wymagało od dzieci noszenia odznak, a 66 procent szkół miejskich wymagało od nauczycieli noszenia odznak.
wydaje się nieco obłudne, że jeśli chodzi o bezpieczeństwo i łatwą identyfikację, dzieci muszą nosić mundury, ale nauczyciele nie. wydaje się najważniejsze, aby dzieci w wieku 5 lat musiały wiedzieć, któremu dorosłemu ufać (temu w mundurze), a który stanowi zagrożenie (intruzom bez munduru). Nie wyobrażam sobie 5-latka, który prosi dorosłego intruza, włóczącego się po terenie szkoły o dowód osobisty.
między 75% A 93% rodziców twierdzi, że Mundury ułatwiają życie
badanie Trutex w Wielkiej Brytanii wykazało, że 75% matek w Wielkiej Brytanii uważa, że mundury ułatwiają im życie. Amerykańskie badanie NAESP wykazało, że 93% rodziców uważa, że mundurki szkolne ułatwiają przygotowanie się rano.
w badaniu NAESP przyjrzano się również kwestiom takim jak walki o garderobę, które podobnie jak rodzice zostały znacznie zredukowane (94%) przez obowiązkowe mundury.
chociaż są to przytłaczające dane z dwóch oddzielnych badań, istnieją również inne dowody na to, że rodzice mogą znaleźć się w trudnych sytuacjach, gdy wszystkie mundurki szkolne są brudne, ale noszenie czystego, niejednolitego stroju nie wchodzi w grę.
niebieski jest najczęstszym kolorem mundurków szkolnych
od kwintesencji mundurka „bluecoat” elitarnych szkół angielskich po skromną niebieską koszulkę polo w lokalnej szkole państwowej, wydaje się, że niebieski pozostaje preferowanym kolorem mundurków szkolnych.
według badań NAESP urzędnicy szkoły wymienili swoje preferencje kolorystyczne w ten sposób:
- niebieskie Polo-38%
- białe Polo-23%
- czerwone Polo– 15%
jednak szary nie wydaje się być widoczny w tym badaniu w USA, a Szary jest bardzo powszechnym jednolitym kolorem dla szkół w Anglii.
89% brytyjskich nauczycieli uważa, że Mundurki Szkolne zmniejszają znęcanie się
zmniejszenie liczby przypadków znęcania się jest kolejnym bardzo często cytowanym powodem używania obowiązkowych mundurków szkolnych. Daje każdemu dziecku równe szanse, minimalizuje szanse na zawstydzenie w oparciu o niezdolność do zakupu najlepszych ubrań i zmniejsza szanse na zawstydzenie w oparciu o preferencje dotyczące odzieży.
nauczyciele wydają się najbardziej zgadzać z tym twierdzeniem, a następnie rodzice. Co ciekawe, studenci są zwykle mniej przekonani, zgodnie z badaniem Trutex z siedzibą w Wielkiej Brytanii:
- nauczyciele-89% uważa, że mundury ograniczają znęcanie się.
- rodzice-61% uważa, że mundury ograniczają znęcanie się.
- studenci-50% uważa, że mundury ograniczają znęcanie się.
7 w 10 Wielkiej Brytanii uczniowie uważają, że Mundurki Szkolne pomagają im się dopasować
Mundurki mogą pomóc dzieciom się dopasować, ponieważ zmniejszają presję, aby ubierać się „cool”. Minimalizują również widoczne ubóstwo, pozwalając biedniejszym i bogatszym dzieciom wyglądać tak samo w klasie.
wśród brytyjskich studentów młodsze dzieci częściej mówią, że mundurki są dobre, aby pomóc im się dopasować. Gdy dzieci wkraczają w swoje nastoletnie lata i chcą dalej wyrażać siebie, dzieci zaczynają się bardziej nie zgadzać z tym stwierdzeniem:
- 6 a 7 – latki-75% uważa, że ich Mundur pomaga im się dopasować.
- 11 – latki-60% uważa, że ich Mundur pomaga im się dopasować.
- 14 – latki-57% uważa, że ich Mundur pomaga im się dopasować.
w Wielkiej Brytanii przeważająca liczba dzieci nosi mundurki do szkoły i jest to część kultury. Tak więc dane te mogą się znacznie różnić w badaniu przeprowadzonym w USA.
podobne: 31 przykłady Dress Code Szkoły
wnioski
powyższe dane to destylacja, przegląd i analiza szeregu statystyk mundurków szkolnych z badań akademickich i przemysłowych. Jak już wspomniano powyżej, dla kilku kwestii nie ma jasnych danych lub konsensusu w sprawie faktów. Dotyczy to szczególnie relacji między mundurkami a osiągnięciami naukowymi. W takich sytuacjach warto przyjrzeć się metodologii w każdym badaniu.
podobnie większość powyższych badań była prowadzona w Stanach Zjednoczonych, a następnie w Wielkiej Brytanii. Te dwie jurysdykcje znacznie się różnią, jeśli chodzi o mundurki szkolne. Mundury są w przeważającej mierze powszechne i znormalizowane w Wielkiej Brytanii, co z pewnością wpłynie na ogólne postrzeganie ich przez społeczeństwo.
Przypisy
https://www.bbc.com/news/uk-england-29047752
https://www.emerald.com/insight/content/doi/10.1108/IJEM-09-2015-0118/full/html
https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
https://www.aclu.org/other/tinker-v-des-moines-landmark-supreme-court-ruling-behalf-student-expression
https://ijbnpa.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12966-021-01084-0
https://www.childrenssociety.org.uk/sites/default/files/2020-10/the-wrong-blazer-report-2020.pdf
https://journals.sfu.ca/ijepl/index.php/ijepl/article/view/253
Research shows wearing a school uniform helps to reduce bullying
Baumann, C. & Krskova, H. (2016). Dyscyplina szkolna, mundurki szkolne i wyniki w nauce. 2003-10-29 https://doi.org/10.1108/IJEM-09-2015-0118
Bodine, A. (2003). Mundurki szkolne, osiągnięcia naukowe i zastosowania badań.
Brobeck, E. (2018). Wymagania dotyczące mundurków szkolnych: wpływ na wyniki w nauce uczniów. Prace Magisterskie. Hamline University. https://digitalcommons.hamline.edu/hse_all/4438
Brunsma, D. L., & Rockquemore, K. A. (1998). Wpływ mundurków studenckich na frekwencję, problemy z zachowaniem, zażywanie substancji i osiągnięcia naukowe.
Ubrany na sukces? Wpływ mundurków szkolnych na osiągnięcia i zachowania uczniów.
Postrzeganie przez uczniów szkół średnich wpływu polityki mundurowej Szkoły. Rozprawa Doktorska. University of Arkansas. https://scholarworks.uark.edu/etd/592
Obowiązkowa Polityka jednolita w szkołach miejskich: wyniki szkolnego badania dotyczącego przestępczości i bezpieczeństwa: 2003-2004. International Journal of Education Policy and Leadership, 5 (8). https://doi.org/10.22230/ijepl.2010v5n8a253
Rola mundurków szkolnych w tworzeniu akademickiego klimatu motywującego: Czy mundury wpływają na oczekiwania nauczycieli?. Journal of Ethnographic & Qualitative Research, 1(1), 31-39 .
Nathan, N., McCarthy, N., Hope, K. et al. (2021). Wpływ mundurków szkolnych na aktywność fizyczną uczniów szkół podstawowych w szkole: wyniki klastrowego, randomizowanego, kontrolowanego badania. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 18(17). https://doi.org/10.1186/s12966-021-01084-0
Ogólnopolskie Stowarzyszenie dyrektorów szkół podstawowych. (2013). Właściwe dopasowanie: dyrektorzy na mundurkach szkolnych. Komunikator, 36(12). https://www.naesp.org/resource/the-right-fit-principals-on-school-uniforms/
(2020). Praktyki w zakresie bezpieczeństwa i ochrony w szkołach publicznych. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/a19
Trutex. (2017). Postawy wobec mundurków szkolnych. Pobrano z: https://www.trutexbtru2u.co.uk/wp-content/uploads/2017/06/Uniform-Research-Report-29_6_17.pdf