chodzi o dane.
w twojej szkole jest wiele danych do zarządzania.
dostajesz bólu głowy tylko o tym myślisz?
z tymi wszystkimi danymi pływającymi wokół twojej szkoły, idea instrukcji opartych na danych może wydawać się przytłaczająca.
w końcu przechwytywanie, zrozumienie i wprowadzanie do pracy informacji o uczniach wymaga czasu.
idea instrukcji opartych na danych nie jest nowa. Ale jak dokładnie to działa? Jakie działania można podjąć, aby upewnić się, że nauczyciele dobrze pracują z instrukcjami opartymi na danych?
najpierw omówmy, co jest związane z instrukcją opartą na danych. Następnie ujawnimy 11 kroków, które możesz podjąć dzisiaj, aby zbudować kulturę nauczania opartego na danych w twojej szkole.
dodatkowo przygotowaliśmy do pobrania listę 11 kroków, które możesz zachować przy biurku!
co to jest instrukcja oparta na danych?
krótko mówiąc, nauczanie oparte na danych polega na zebraniu bazy danych informacji o uczniach w każdej klasie i wykorzystaniu tych informacji w celu poprawy jakości nauczania w klasie.
chociaż większość tej pracy jest wykonywana przez samych nauczycieli, to kierownictwo szkoły musi zbudować kulturę nauczania opartego na danych.
każda klasa jest pełna uczniów z własnymi potrzebami, zdolnościami i poziomem zrozumienia. Data driven instruction ma na celu uwzględnienie wszystkich tych informacji podczas tworzenia programów nauczania, a nawet bezpośrednio podczas nauczania w klasie.
istnieją trzy główne kroki związane z instrukcją opartą na danych:
- zbieranie danych: zbieranie informacji z ocen klasowych i standaryzowanych wyników testów, a także obserwacji od nauczyciela i tworzenie bazy danych na temat informacji.
- analiza danych: oddziel istotne informacje od nieistotnych informacji. Obserwuj wzorce i zgłębiaj przyczyny tych wyników. Wyciągać wnioski i formułować plany nauczania.
- działanie: pogratuluj swojej klasie i przejdź do następnego tematu lub przygotuj czas na ponowne nauczenie klasy pewnych pomysłów.
idąc głębiej niż „co”
do tej pory wiele szkół przyjmowało instrukcje oparte na danych, aby stworzyć bazę danych o tym, co uczniowie wiedzą, a czego nie wiedzą.
jednak, aby naprawdę przynieść korzyści uczniom w twojej szkole, musisz zrozumieć coś więcej niż tylko „co”.
wyniki egzaminów i standaryzowane wyniki testów mówią tylko o poziomie wiedzy uczniów. Musisz kopać głębiej, aby zrozumieć” dlaczego „i” jak ” sytuacji.
wyobraź sobie na przykład, że większość jednej klasy naukowej nie ma wiedzy wymaganej do zdania znormalizowanego testu. „To, co” jest jasne: brakuje im równoważnego zrozumienia tematu.
teraz nadszedł czas, aby dowiedzieć się „dlaczego” i „jak”.
dlaczego ci uczniowie przegapili kluczowe informacje nauczane w klasie? Czy jest jakiś rodzaj rozproszenia, który można zminimalizować? Czy sposób prezentacji informacji miał wpływ na ich zrozumienie?
w takim razie jak ci uczniowie mogą być ponownie nauczani w taki sposób, że informacja się trzyma? Jeśli dobrze rozumieli inne tematy, których nauczano w tym samym semestrze, to w jaki sposób nauczyli się tych tematów? Jak można zastosować te same zasady, aby ponownie uczyć informacji, których się nie nauczyli?
zbieranie niezbędnych danych, aby odpowiedzieć na „co”, „dlaczego” i „jak” jest podstawą instrukcji opartej na danych.
jakie strategie pomogą Ci rozwinąć kulturę danych w twojej szkole?
11 strategii budowania kultury nauczania opartego na danych w twojej szkole
zaangażuj nauczycieli w ten proces
podczas gdy Ty jako kierownik szkoły tworzysz podstawy dla nauczania opartego na danych, to nauczyciele będą musieli wykonać większość ciężkich robót.
dlatego tak ważne jest, aby nauczyciele angażowali się w proces tworzenia i budowania kultury opartej na danych.
takie możliwości pomagają nauczycielom dostarczać instrukcje oparte na danych i pomagają zminimalizować lęk przed testami u uczniów, którzy są nowi na egzaminie regentów! https://t.co/CMAUaZE7N1
— Alex Servello (@Yonkerscience) luty 27, 2019
wiele pracy jest zaangażowanych w tworzenie planów, które trafiają do serca oceny uczniów i analizy danych. Więc zaangażuj swoich nauczycieli w tworzenie tych planów. Spotkaj się i skonfiguruj procedury i standardy, które będą podstawą nauczania opartego na danych w twojej szkole.
szkolenie nauczycieli jest również niezwykle ważne. Po ustaleniu standardów gromadzenia, analizy i stosowania danych nauczyciele muszą dokładnie zrozumieć, co to oznacza dla nich w codziennych działaniach w klasie i poza nią.
trenuj nauczycieli, aby szybko analizowali dane i wyciągali wnioski, które pobudzają działanie, pomagając im w ten sposób wdrożyć politykę nauczania opartą na danych.
powoli skaluj swoje wysiłki
|
zagłębianie się w gromadzenie i analizę danych dla każdej klasy w całej szkole może wydawać się zniechęcające.
to dlatego, że to za dużo pracy.
zamiast podejścia’ wszystko albo nic ’ spróbuj zacząć od TYLKO JEDNEJ klasy.
zbieraj dane na temat poziomu wiedzy uczniów i tego, jak się uczą. Aby zacząć od małych, zbuduj proces, który ułatwi zbieranie danych i przełożenie ich na działanie.
na przykład niech nauczyciele sprawdzą, ile razy uczniowie proszą o wyjaśnienia na dany temat w klasie, a także jakie strategie nauczania stosowali w tym czasie. Dane te można łatwo przełożyć na działanie: usunąć metody nauczania, które nie prezentują jasno informacji.
gdy zaczniesz widzieć wyniki w jednej lub dwóch klasach, możesz zacząć rozszerzać te same metody gromadzenia danych i stosowania ich do reszty szkoły.
wyznacz odpowiednie standardy oceny
nie rozkładaj się za bardzo. Jest wiele rzeczy, których uczniowie „powinni” się uczyć. A nauczyciele mogą mieć własne pomysły na to, co jest ważne w planie lekcji.
jednak, aby uzyskać określone, stabilne wyniki w instrukcji opartej na danych, musisz zdefiniować standardy oceny.
oznacza to wzięcie każdej jednostki i udzielenie odpowiedzi na następujące pytania:
- jakie informacje są niezbędne dla uczniów?
- co muszą wiedzieć i zrozumieć, aby zdać maturę lub inne ważne egzaminy?
- jakich informacji absolutnie trzeba by przećwiczyć, gdyby uczniowie nie opanowali ich do pewnego czasu?
po wprowadzeniu tych standardów nauczycielom i uczniom łatwiej jest pracować nad solidnymi celami uczenia się i zbierać dane niezbędne do lepszego nauczania.
tworzenie procedur do ocen okresowych
chociaż oceny podsumowujące są ważne, nigdy nie zapominaj, że uczenie się jest procesem ciągłym. Jeśli wielu uczniów nigdy nie opanowało tematu, który był omawiany na początku roku szkolnego, łatwiej byłoby rozwiązać ten problem wcześniej niż w tygodniach poprzedzających przerwę wakacyjną.
więc współpracuj z nauczycielami w swojej szkole, aby zbudować system ocen tymczasowych (lub formacyjnych).
nauczyciele w #Read4563 poznaj autentyczne sposoby sprawdzania zrozumienia przed, w trakcie, & po lekcji. Koniec z nudnymi arkuszami! @ TWUreadingdept #formativeassessment #DataDrivenInstruction pic.twitter.com/kkxrFUp6sE
najpierw weź standardy, które ustawiłeś powyżej. Następnie podziel główne tematy przez cały rok szkolny.
na przykład, powiedzmy, że Klasa angielskiego musi opanować temat struktury zdań do końca semestru. Więc weź ten temat i podziel go na główne części. Jaki jest cel, aby uczniowie opanowali rozumienie przymiotników, czasowników, przedmiotów i przedmiotów? Kiedy muszą zrozumieć rozmieszczenie wszystkich tych części w zdaniu?
następnie, w oparciu o te główne części podstawowego tematu, wyznacz daty ocen okresowych. Czy to poprzez testy, projekty zespołowe, eseje itp., uczniowie muszą być w stanie wykazać się opanowaniem danego tematu.
te okresowe oceny pomogą nauczycielom zaplanować potrzeby każdego ucznia, dając im czas na ponowne nauczenie podstawowych pomysłów, gdy Temat jest jeszcze w ich umyśle, a nie tygodnie lub miesiące później.
Zbieraj tylko potrzebne dane
|
jednym z powodów, dla których instrukcja oparta na danych jest tak zniechęcająca, jest to, że tak właśnie jest. Dużo. Data.
wdrożenie skutecznej strategii polega na przerzedzeniu danych tylko do tego, co jest konieczne.
oczywiście nauczyciele w twojej szkole mają już sporo na talerzu: nie dodawaj brodzenia przez nadmierne dane do ich obciążenia pracą.
zamiast tego upewnij się, że procesy gromadzenia danych koncentrują się na niezbędnych informacjach. Podczas gdy upewnienie się, że oceny są ustandaryzowane, jest ważne, jak omówiono powyżej, innym sposobem na to byłoby podanie nauczycielom szczegółowych wytycznych dotyczących gromadzenia i analizowania danych uczniów.
w ten sposób wszyscy zaangażowani nauczyciele zbierają tylko niezbędne dane, a czas spędzany na analizowaniu tych danych jest bardziej skoncentrowany na tym, co naprawdę ważne.
wyznacz cele widoczne dla uczniów
nie tylko nauczyciele są zaangażowani w zbieranie i analizowanie danych uczniów: uczniowie również mogą się zaangażować!
ostatecznie celem nauczania opartego na danych jest pomoc uczniom w osiąganiu celów edukacyjnych. Więc pokaż im, jak sobie radzą z tymi celami!
można to zrobić, tworząc wizualne cele i umożliwiając uczniom mierzenie własnych postępów. Pomóż nauczycielom zaplanować czas na autoanalizę uczniów. Daj dzieciom możliwość spojrzenia wstecz na swoją pracę, zobacz, co osiągnęły i rozwijaj nastawienie na rozwój.
aby ta strategia naprawdę się wyróżniała, zrób postęp wizualnie.
|
na przykład, gdy zbliża się do końca jednostki, nauczyciele mogą korzystać z systemów reagowania w klasie (lub „klikaczy”), aby uzyskać szybki przegląd tego, jak bardzo Klasa rozumie dany temat. Te zabawne, interaktywne testy pozwalają wziąć udział wszystkim uczniom (nawet bardzo nieśmiałym z tyłu).
pod koniec testu większość systemów klikających tworzy wykres słupkowy, który pokazuje, ilu uczniów wybrało każdą odpowiedź. Daje to uczniom i nauczycielom łatwy wgląd w postępy, które poczynili lub w miejsca, w których nadal ich brakuje.
Użyj technologii EdTech, która wyświetla postępy w nauce dla uczniów
nie jest tajemnicą, że technologia ed-tech robi postępy w klasie.
ale czy wiesz, że może to pomóc Tobie (i Twoim nauczycielom) we wdrożeniu instrukcji opartych na danych?
w rzeczywistości 75% nauczycieli określa nauczanie oparte na danych jako główny trend dla EdTech.
to wzrost z zaledwie 28% w 2017 roku.
dlaczego wzrost? Ponieważ większość programów ed-tech korzysta z odpowiedzi udzielanych przez uczniów, aby dać nauczycielom jasne dane o tym, co dzieje się w ich klasie.
Prodigy to darmowa, dopasowana do programu gra matematyczna, która pomaga w łatwy sposób oszacować naukę i osiągnięcia uczniów. Uczniowie uwielbiają platformę do nauki opartą na grach, gdzie odpowiadają na pytania matematyczne, które budują umiejętności, aby odkrywać nowe światy i przygody. Pokochasz potężne narzędzia do raportowania, które pomagają uczniom uczyć się.
będziesz mógł znaleźć łatwe do odczytania raporty, które dokładnie opisują, jakie umiejętności opanowali uczniowie, a także które z nich są słabe. To sprawia, że analiza danych jest jeszcze łatwiejsza, ponieważ informacje zostały już zebrane i zorganizowane. Nauczyciele mogą wtedy podejmować świadome decyzje, które pomagają całej klasie lepiej się uczyć.
chcesz zobaczyć ilu użytkowników jest w Twoim budynku? Wypełnij poniższy formularz, aby zarezerwować Darmowe demo! 👇
Tworzenie harmonogramu analizy danych
nadszedł czas, aby przekazać nauczycielom wytyczne dotyczące analizy danych.
na przykład zamiast prosić nauczycieli o wypisanie wniosków po przeczytaniu danych, stwórz jednolity proces analizy danych. Możesz to zrobić, tworząc raporty z krótkimi, konkretnymi pytaniami, na które nauczyciele muszą odpowiedzieć w skali od 1 do 10 na podstawie zebranych danych.
- jakie mistrzostwo ma klasa (lub uczeń) w tym temacie?
- jak przygotowana jest klasa, aby odpowiedzieć na pytania dotyczące tego tematu na znormalizowanym teście?
- czy klasa z łatwością wyjaśni swoje rozumienie tego tematu?
następnie nauczyciele mogą wymienić konkretne luki w wiedzy lub słabości, które widzieli u poszczególnych uczniów lub w całej klasie.
następnie muszą przeanalizować dane zebrane na temat metod nauczania. Korzystając z tej samej skali 1-10, mogą ocenić różne metody nauczania, z których korzystali, na podstawie tego, jak dobrze Klasa zareagowała na nie.
wreszcie nauczyciele powinni wymienić co najmniej 3 działania, które planują podjąć w celu poprawy ich nauczania dla następnej jednostki. Może to obejmować ponowne nauczanie niektórych tematów lub zmianę ich metod w klasie, aby lepiej trzymać informacje.
teraz musisz zbudować harmonogram dla nauczycieli do analizy tych danych.
niektóre szkoły ustalają określony czas w harmonogramie nauczycieli na analizę zebranych danych. Najlepiej byłoby, gdyby miało to miejsce wkrótce po dokonaniu oceny.
przejrzysty proces i harmonogram pomagają nauczycielom i kierownikom szkół kontrolować postępy uczniów.
zachęcaj nauczycieli do współpracy
jeśli chodzi o analizę danych, nauczyciele powinni wiedzieć, że nie muszą tego robić sami. Planując czas na analizę danych, zachęcaj nauczycieli do wspólnej pracy nad zebranymi Danymi.
ta metoda pomaga zarówno nauczycielom, jak i uczniom czerpać korzyści z nauczania opartego na danych. Mówią, że dwóch działa lepiej niż jeden, i to jest doskonały przykład: dwóch lub więcej nauczycieli pracujących razem, aby zrozumieć zebrane dane i burzy mózgów pomysłów, jak postępować.
współpraca nauczycieli jest również formą rozwoju zawodowego. Nauczyciele będą uczyć się od siebie cennych umiejętności i wykorzystywać swoje pomysły, aby stworzyć jeszcze lepsze doświadczenie w nauce w klasie.
Oceń efekty ponownego nauczania
tak więc, po ocenie, Klasa potrzebowała ponownego nauczania istotnego tematu. Zamiast po prostu przeglądać informacje ponownie i iść dalej, ważne jest, aby nauczyciele ponownie przeanalizowali swoje oceny, aby upewnić się, że uczniowie naprawdę rozumieją te informacje.
Korzystanie z testów klikania, jak wspomniano powyżej, jest świetnym sposobem na szybki przegląd ogólnego zrozumienia tematu przez klasę. Ta metoda nie zajmie dużo czasu i pozwala nauczycielom zobaczyć natychmiastową informację zwrotną na temat tego, czy ponowne nauczanie przyniosło pożądany efekt.
zobacz ten post na InstagramieThoughts for data season from @ bakerripley ms. Barnhart ???? – – – – – #teach #teachingexcellence #teachertraining #acp #teachercertification #professionaldevelopment #education #teachemup #houston #houstonlove #TElove #education #educator #impact #authentic #learning #teacher #teachersofinstagram #teachersofig #commonassessments #review #testing #datadriveninstruction#data#studentachievement#reflect
po wdrożeniu planu nauczania opartego na danych interesujące będzie obserwowanie, jaką różnicę robi w salach lekcyjnych.
więc pamiętaj, aby nagrać linię bazową od punktu początkowego. Przechowuj te pierwsze oceny w klasie i analizy, które nauczyciele zabrali ze zgromadzonych danych.
to pozwoli Ci zobaczyć niesamowite wyniki, które przynosi Instrukcja oparta na danych. Jako przykład, New Mexico School for the Arts wykorzystała zasady nauczania oparte na danych, aby zwiększyć swoją biegłość w testach matematycznych PARCC z 29 do 40 procent, a w PARCC English language arts z 80 do 87 procent.
lista 11 kluczowych kroków w kierunku nauczania opartego na danych
jakie wyniki może zobaczyć Twoja szkoła?
zacznij budować kulturę nauczania opartego na danych w swojej szkole już dziś, pobierając naszą bezpłatną, skondensowaną listę kroków, które możesz podjąć. 👇
podsumowanie: Daj swojej szkole przewagę w nauczaniu opartym na danych
wykorzystanie danych do poprawy doświadczeń w nauce w szkole jest drogą przyszłości. Nauczyciele muszą wiedzieć, co dzieje się w głowach uczniów, aby im pomóc, a ty musisz zrozumieć, co dzieje się w klasach, aby lepiej kierować szkołą.
pamiętaj, że instrukcja oparta na danych obejmuje trzy podstawowe kroki:
- gromadzenie danych
- analiza danych
- działanie
decydując o standardach i dostarczając wskazówki nauczycielom, pomożesz zbudować kulturę nauczania opartego na danych w twojej szkole.
dyrektor Szkoły? Wypróbuj Prodigy-bezpłatną platformę matematyczną dostosowaną do programu nauczania, z której korzysta ponad milion nauczycieli i dyrektorów szkół w 90 000 szkołach.
dyrektorzy szkół mogą używać Prodigy do:
- Gauge student preparation for standardized testing
- Informuj o wysiłkach na rzecz nauki opartej na danych i napędzaj osiągnięcia ucznia
- wskaż poziomy ocen roboczych uczniów i ich poziomy w kluczowych obszarach
wypełnij poniższy formularz, aby zobaczyć użytkowników swojego budynku!