Ten artykuł opisuje działania Universal Education Foundation (UEF) mające na celu stworzenie narzędzi badawczych i metodologii, które wychwytują głosy dzieci dotyczące ich postrzegania wpływu szkolnego środowiska uczenia się na ich samopoczucie. UEF definiuje dobre samopoczucie jako realizację własnego potencjału fizycznego, emocjonalnego, psychicznego, społecznego i duchowego. Zestaw narzędzi The Voice Of Children (VOC) zawiera ankietę i techniki prowadzenia grup fokusowych jako sposoby dzielenia się przez młodych ludzi swoimi poglądami. Młodzi ludzie uczestniczyli w opracowywaniu instrumentów pilotażowych i, CO być może ważniejsze, są zaangażowani w działania na rzecz zmian, prezentując wyniki Poprzez wydarzenia wspierające tym, którzy podejmują decyzje dotyczące polityk i programów, które mogą mieć pozytywny wpływ na dobrobyt. Podczas gdy UEF będzie badał wpływ wielu środowisk edukacyjnych — szkół, technologii informacyjno — komunikacyjnych (ICT) i mediów oraz środowisk opieki zdrowotnej-ten artykuł koncentruje się na szkole jako jednym środowisku edukacyjnym.
opisano metody tworzenia pierwszej wersji głosu dzieci (VOC1) oraz wstępne ustalenia z pierwszego pilota w Palestynie. Omówiono kroki podjęte w celu rewizji instrumentów i stworzenia wersji drugiej dla Walii (VOC2). Definicja dobrobytu UEF i jej podzespoły, badania podstawowe i ramy teoretyczne, hipotezy i struktura badania są poddawane przeglądowi. Nadrzędną hipotezą jest to, że środowiska uczenia się — w tym przypadku Szkoła — wpływają na różne aspekty dobrostanu młodych ludzi, zarówno w ujęciu ogólnym, jak i w jego podskładnikach.