Tartalomjegyzék
dedikáció
köszönetnyilvánítás
absztrakt
rövidítések listája
táblázatok listája
ábrák listája
Fejezet 1
1 kutatási áttekintés
1.1 bevezetés
1.2 A TANULMÁNY HÁTTERE
1.3 A PROBLÉMA MEGÁLLAPÍTÁSA
1.4 kutatási célok
1.5 kutatási kérdések
1.6 a vizsgálat indoklása
1.7 Határolások
1.8 A vizsgálat korlátai
1.9 vizsgálati feltételezések
1.10 elméleti keret
1.10.1 kulturális tőke
1.10.2 társadalmi tőke
1.10.3 gazdasági tőke
1.11 összefoglaló
2.fejezet
2 irodalmi áttekintés
2,1 Bevezetés
2,2 társadalmi tőke és serdülőkori terhesség
2,3 korai házasság és serdülőkori terhesség
2,4 szegénység és serdülőkori terhesség
2,5 oktatási eredmények és serdülőkori terhesség
2,6 serdülőkori terhesség és foglalkoztatási eredmények
2.7 tizenéves terhesség, egészséges és pszichológiai eredmények
2.8 összefoglaló
fejezet 3
3 kutatási módszertan
3.1 Bevezetés
3.2 Kutatási Tervezés
3.3 A vizsgálat populációja
3.4 minta és mintavételi eljárások
3.5 kutatási eszközök
3.6 Adatelemzés
3.7 etikai megfontolások
3.8 összefoglaló
4.fejezet
4 a kutatási eredmények bemutatása és megvitatása
4.1 bevezetés
4.2 előzetes leíró megállapítások
4.3 A tizenéves terhesség meghatározói
4.4 A tizenéves terhesség hatásainak értékelése
4.5 a tizenéves terhesség rövid távú hatásai
4.6 A tizenéves terhesség rövid távú hatásainak elemzése
4.7 A tizenéves terhesség hosszú távú hatásai
4.8 A tizenéves terhesség hosszú távú hatásainak elemzése
4.9 A kutatási eredmények megvitatása
5. fejezet
5 összefoglaló, következtetések és ajánlások
5.1 Bevezetés
5.2 összefoglaló
5.3 következtetések
5.4 ajánlások
5.5 fejezet összefoglaló
6 hivatkozások
függelékek jegyzéke
1. függelék: Determinants and Effects of Teenage Pregnancy Questionnaire
DEDICATION
ezt a projektet mindig szerető férjemnek, Chirozva ajándéknak szentelem az ő végtelen szeretetéért, idejéért és támogatásáért; kedves lányom, Vanessa és nagyon energikus fiaim, Prince és Anthony; anyám Judith Jinga és néhai apja, Phibion Jinga a bölcsesség és bátorítás szavaiért. Mindenekelőtt Istennek a dicsőség, mert mindent lehetségessé tesz.
köszönetnyilvánítás
Az ebben a kutatási projektben leírt munka valószínűleg soha nem valósult meg számos ember, barát és kolléga útmutatása és támogatása nélkül.
szeretném kifejezni szívből jövő hálámat a sok névtelen válaszadónak, hogy kedvesen megosztották élettörténetüket és idejüket, hogy lehetővé tegyék ezt a kutatást.
szeretném megköszönni a családomnak és a barátaimnak, hogy feláldozták idejüket, társaságukat, anyai gondoskodásukat és kényelmüket annak érdekében, hogy ez a kutatási projekt sikeres legyen.
elismerem továbbá a felügyelő Úr D. Siampondo a folyamatos türelemért és útmutatásért a kutatásom során.
a WUA sok lánygyermek akadémiai álmát emelte fel és erősítette meg.
köszönöm a Mindenható Istennek, hogy vezetett engem tanulmányaim és kutatási projektem során.
absztrakt
A TANULMÁNY CÉLJA A kambuzumán belüli nők körében a tizenéves terhesség társadalmi-gazdasági hatásainak feltárása volt. A “tizenéves terhesség” a 13-19 éves serdülő lányok szándékos vagy nem szándékos terhességét jelenti. A kutató egy strukturált kérdőívet használt technikai eszközként a tizenéves terhesség rövid és hosszú távú hatásainak megismerésére. Az alkalmazott módszertan kvantitatív és kvalitatív tervezést követett; és a snowballing mintavételi módszert alkalmazták a tizenéves korukban teherbe esett résztvevők megcélzására. Az etikai megfontolás magában foglalta a tájékozott beleegyezés megszerzését és a titoktartás betartását a kutatás során. Bourdieu ‘ s elméleti keret Field és Habitus, használták, mint az irányadó a keretet, hogy vizsgálja meg a meghatározó a tizenéves terhesség, valamint a rövid távú és hosszú távú társadalmi-gazdasági és pszichológiai, eredmények. A statisztikai elemzések a korreláció, a kovariancia és a kumulatív frekvenciák fogalmaira támaszkodtak, amelyek beépítettek a Microsoft Excel táblázatokba, valamint minden tisztességes statisztikai szoftvercsomagba. Használata Bourdieu ‘ s elméleti keretei Field és Habitus lehetővé teszi szabás kvantitatív és kvalitatív kutatási módszerek a kérdést. A statisztikai eredmények megerősítik az irodalomban azt a feltevést, hogy a tizenéves terhesség rövid és hosszú távon társadalmi és gazdasági költségekkel jár, beleértve a csökkent foglalkoztatási lehetőségeket, a jövedelemeredményeket, a társadalmi státuszt, a társak kötődését, a partneri kötődést, a családtámogatást, a csonka oktatási eredményeket, a család elutasítását és a pszichológiai nyomást. Az eredmények arra utalnak, hogy a káros hosszú távú hatások kifejezettebbek, mint a rövid távú eredmények.
rövidítések listája
Abbildung in dieser Leseprobe nicht entalten
táblázatok listája
1. táblázat: Az első terhesség kora
2. táblázat: a tizenéves terhesség társulása társadalmi-gazdasági tényezőkkel
3. táblázat: az első terhesség kimenetele
4. táblázat: rövid távú asszociációk
5. táblázat: a tizenéves terhesség észlelt rövid távú hatásai
6. táblázat: hosszú távú asszociációk
7. táblázat: a tizenéves terhesség észlelt hosszú távú hatásai terhesség
számok listája
1. ábra: a válaszadók életkora
2. ábra: menarche első terhességi kapcsolat
3. ábra: a válaszadók családi állapota
4. ábra: Fizetett szexben való részvétel
5.ábra: a válaszadók oktatási profilja
6. ábra: a válaszadók szüleinek oktatási profilja
7. ábra: a válaszadók Jelenlegi foglalkozása
8. ábra: az első nemi közösülés tapasztalata
9. ábra: az idősebb nővér tizenéves terhességének hatása a testvérekre
10. ábra: az idősebb nővér tizenéves terhességének hatása a testvérekre
tini terhesség
1 kutatási áttekintés
1.1 Bevezetés
a tizenéves terhesség olyan kérdés, amely a mai társadalomban burjánzik. A tizenéves terhesség, más néven serdülőkori terhesség vagy Tini termékenység, a női gyermek (ren) korai terhessége, amely még nem érte el a házasság érettségét és érett korát. Körülbelül 14 millió születés született 15-19 év közötti tizenéves lányoktól szerte a világon.
politikai döntéshozók, értelmiségiek és társadalmi kommentátorok számos fontos tényezőt azonosítottak, amelyek befolyásolják a társadalom fenyegetését. Az elmúlt évtizedekben a tizenéves terhesség arányát erősen befolyásoló fontos tényezők között szerepel a menarche csökkenő életkora a jobb egészség és táplálkozás miatt.
Egy másik tényező a női gyermekek szüleik általi megfelelő erkölcsi nevelésének hiánya. A szülők jelentős szerepet töltenek be abban, hogy a szocializáció révén szilárd alapot teremtsenek gyermekeik számára. Ha nem teljesítik e tekintetben a felelősségüket, különös tekintettel gyermekeiknek a korai szexben rejlő veszélyekre, az ilyen gyermekek nem fogják tudni a korai szexben való részvétel veszélyeit.
bizonyíték van arra, hogy az első szexuális tevékenység sokkal fiatalabb korban kezdődik. Egy fiatalkori kockázatviselési tanulmány (yrbs) felvette a kapcsolatot egy egyesült államokbeli vizsgálattal, amely szerint a középiskolás diákok csaknem fele volt szexuális kapcsolatban élete során, míg 7%-uk 13 éves kora előtt kezdeményezett szexuális kapcsolatot.
A szülők / gondviselők szegénysége és az egyszülős otthonok elterjedtsége az volt, hogy az apa vagy az anya felnevelte gyermekeit törött otthonokban, a tizenéves terhességet is figyelembe veszi. A mai társadalomban a legtöbb tizenéves terhes lány szegény családból származik, akik nem engedhetik meg maguknak az élet alapvető szükségleteit, például az ételt és a menedéket. A társadalomban gazdag férfiak vagy cukros apukák így könnyen csábítják az ilyen gyermekeket korai nemi közösülésbe. Anyagi és anyagi javakkal árasztják el őket a szexért cserébe.
a szexuális bántalmazás szintén hozzájárul a tizenéves terhességet okozó tényezőkhöz. A nemi erőszak, mint szexuális visszaélés nem kívánt terhességet és nem kívánt szexet okoz. A nem kívánt tizenéves terhességek közül sok nemi erőszak eredménye. A tizenévesek egy részét, akik tizenéves korukban szülnek, fiatal lányként molesztálták.
Egy másik tényező a fogamzásgátlás alacsony használata. A tizenévesek körében a terhesség és a fogamzásgátlás elleni nem megfelelő védelem még mindig nagyon alacsony a fogamzásgátlással kapcsolatos ismeretek hiánya, a fogamzásgátlókhoz és a sürgősségi fogamzásgátláshoz való kevesebb hozzáférés miatt. Bár a szubszaharai Afrikában a tanulmányok azt mutatják, hogy Botswanában, Kenyában és Zimbabwében csökken a termékenység, a tizenéves terhesség továbbra is jelentős társadalmi, gazdasági és egészségügyi probléma.
a tizenéves terhességnek számos következménye van. A népesség növekedési ütemét a tizenéves terhesség növeli a társadalomban. Sok csecsemő születik rajta keresztül, amelyet a rendelkezésre álló források nem tudnak ellátni. A tizenéves terhesség kérdése ösztönzi az iskolákból való lemorzsolódást. Sok terhes női gyermek végül lemorzsolódik az iskolából, hogy elkerülje a szégyent. Ez aláássa a kormány arra irányuló erőfeszítéseit, hogy mindenki számára biztosítsa az oktatást és a millenniumi fejlesztési célt, az oktatást a közeljövőben.
általánossá vált a tizenéves terhesség veszélyének felszámolása vagy ellenőrzése a társadalomban annak negatív következményei miatt. E cél elérése érdekében azonban számos intézkedést lehet elfogadni. A szülőknek jobban meg kell felelniük a felelősségüknek az otthoni környezetben. Keményen kell dolgozniuk, hogy neveljék gyermekeiket a korai nemi közösülés veszélyeire, valamint arra, hogy mindig csak a jó tanulókkal / tanulókkal kell kapcsolatba lépniük.
a tanároknak erkölcsileg korrektnek kell lenniük az iskolarendszerben. Tartózkodniuk kell a diáklányaikkal / diákjaikkal való tiltott kapcsolattól. Az intézmény adminisztrátorainak azonban törekedniük kell arra, hogy fenntartsák a fegyelmet a saját területükön, valamint a fegyelmező tanárokat és diáklányokat, hogy elrettentésként szolgáljanak mások számára.
a kormánynak további erőfeszítéseket kell tennie a tömegek oktatására a házasság előtti szex veszélyeiről és a korai házasság kérdéséről, különösen az országok azon részein, amelyek nem támogatják a nők oktatását. Az oktatási intézmények tanulóinak / hallgatóinak tartózkodniuk kell a rossz barátok rájuk gyakorolt hatásától, és csak jó tanulókkal kell társulniuk.
Ez a kutatás a tizenéves terhesség társadalmi-gazdasági hatásait vizsgálja annak érdekében, hogy tájékoztassa az enyhítési stratégiákat, és javaslatot tegyen a további jövőbeli kutatások területeire.
1.2 A vizsgálat háttere
a tizenéves terhességet az aluli lányok korai terhességeként definiálják, általában 13-19 éves korban. A kifejezést hivatalosan terhességként definiálják egy fiatal nőnél, aki még nem érte el 20.születésnapját, amikor a terhesség véget ér, függetlenül attól, hogy a nő házas vagy törvényesen felnőtt korú-e. A tizenéves terhesség mértéke régiónként változik. A szubszaharai Afrikában a lányok legalább 50% – a teherbe esik, mielőtt eléri a 20 éves kort. A szubszaharai Afrikában a tizenéves termékenység elterjedtsége a város körüli területeken burjánzóbb, mint a vidéki területeken és a gazdag külvárosokban.
a szakirodalomban a tizenéves terhesség rövid és hosszú távon társadalmi és gazdasági költségekkel jár, beleértve a csecsemőgyilkosságot, az erőszakot, az öngyilkosságot, a krónikus vagy akut egészségi állapotokat, a csonka oktatási eredményeket és a csökkent foglalkoztatási lehetőségeket, a szegénység társadalmi újratermelését, valamint az egészségügyi ellátásra és más szociális szolgáltatásokra nehezedő közvetlen pénzügyi terheket.
1.3 nyilatkozat a problémáról
a tizenéves terhesség társadalmi probléma, családi és személyes probléma. Gyakran társul negatív társadalmi-gazdasági és pszichológiai következményekkel a serdülő anyákra, apákra, az ebből eredő gyermekekre és bármely nemzet általános gazdasági jólétére. A tizenéves terhesség világméretű probléma, amely mind a fejlett, mind a fejlődő országokat érinti. Bár korlátozott számú esetben a tizenéves terhesség pozitív tapasztalatnak tekinthető, a tanulmányok azt mutatják, hogy pszichológiai, fizikai és gazdasági problémákkal jár. Becslések szerint évente 16 millió gyermek születik 15-19 éves serdülő anyáktól, ami a világ összes születésének 11% – át teszi ki. A tizenéves terhesség ebből eredő generációs erényes ciklusai további kutatásokat igényelnek a negatív eredmények megértése és enyhítése érdekében.
1.4 kutatási célok
a vizsgálat célja az volt, hogy megállapítsa a lányok terhességének életkorát, a tizenéves terhesség okait, valamint a tizenéves terhesség társadalmi-gazdasági és pszichológiai hatásait Kambuzumában. Pontosabban, ezt a tanulmányt a következő célok vezérelték:
1. A tizenéves terhességhez hozzájáruló tényezők feltárása
2. Kambuzumában
3 a kamaszkori terhesség társadalmi, gazdasági és pszichológiai állapotára gyakorolt hosszú távú hatásainak vizsgálata. A tizenéves terhesség megfékezésére szolgáló mechanizmusok értékelése.
1.5 kutatási kérdések
a tanulmányban figyelembe vett konkrét kutatási kérdéseket az alábbiakban ismertetjük.
1. kérdés: Milyen szerepet játszanak a társadalmi, gazdasági és pszichológiai tényezők a tizenéves terhességben?
2. kérdés: Van-e a tizenéves terhesség hosszú távú hatása a nők társadalmi helyzetére?
3. kérdés: a tizenéves terhességnek van-e hosszú távú hatása a nők gazdasági helyzetére?
4. kérdés: milyen pszichológiai hatásai vannak a tizenéves terhességnek a nők körében?
5. kérdés: a tizenéves terhesség hosszú távú hatással van-e a nők egészségére?
6. kérdés: mennyire hatékonyak a tizenéves terhességmegelőzési programok és a drop-in nevelőotthonok?
1.6 A tanulmány indoklása
Ez a tanulmány azért jelentős, mert a tizenéves terhességből eredő morbiditás, egészségügyi és szociális problémák rövid és hosszú távú orvosi, pszichológiai és társadalmi-gazdasági következményekkel járnak, amelyek befolyásolják az érintett személyeket családjukban és a társadalom egészében. Zimbabwében alig vagy egyáltalán nem végeztek tudományos vizsgálatokat a tizenéves terhességről. Ezért a tizenéves terhesség okairól és hatásairól szóló tanulmány nagyon fontos minden érdekelt számára.
A tanulmány informatív tartalma segít a tinédzsereknek megérteni a tizenéves terhesség negatív hatásait, és hogyan változtathatja meg egész életüket. Tizenéves anyák számára a tanulmány segít nekik leküzdeni a tizenéves terhesség kockázatát azáltal, hogy megértik önhatékonyságuk mélységét. A tizenéves terhesség kiterjedésével, okaival és hatásaival kapcsolatos társadalmi ismeretek bővítése csökkentheti az egyszülősség százalékos arányát a közösségben; és orientálhatja a családtagokat arra, hogy a tizenéves terhesség hogyan befolyásolhatja a családot. A közösség erős szövetséget is építhet a tizenéves terhesség ellen. A tizenéves anyák szülei jobban tájékozottak lesznek azokról a kockázatokról és kihívásokról, amelyekkel lányaik szembesülhetnek, így jobban felkészültek a pozitív beavatkozásra. Ezenkívül a kutatás segítheti a szülőket abban, hogy jobb jövőre számítsanak, és fokozatosan és értékesebb támogatást kapjanak fiaik és lányaik számára. A tanulmány a nem kormányzati szervezetek körében is tájékoztathatja a projekttervezést és az adatok elemzését. A tanulmány a jövőbeli kutatók számára is előnyös lehet a tizenéves terhességgel kapcsolatos ismereteik javítása, kiterjesztése és a tanulmányban használt változók tekintetében. Ezenkívül a Kambuzumai tizenéves terhességek okainak és hatásainak vizsgálata segítséget nyújt a beavatkozási intézkedéseknek a negatív eredmények és a kockázati viselkedés csökkentése érdekében.
1,7 Határolások
ezt a kutatást Kambuzumában, Harare-ban végezték. Ez volt a határ, hogy ellenőrizzék a tanulmány. Ez azért történt, hogy csökkentse az egyik helyről a másikra való költözéssel töltött időt.
1.8 A TANULMÁNY KORLÁTAI
A tanulmány tervezett korlátai a kutatási téma érzékeny jellegére vonatkoznak. Mint ilyen, a megcélzott résztvevők egy része nem biztos, hogy kényelmesen válaszol néhány kérdésre őszintén, vagy társadalmilag kívánatos válaszokat adhat. Ez a korlátozás befolyásolhatja az összegyűjtött adatok érvényességét és megbízhatóságát.
a kutatás önálló kérdőívek használatát javasolja, amelyek korlátozhatják a mélyreható információk megszerzésének lehetőségét, ha a válaszadók szabadon kifejezhetik magukat. Ezenkívül a kérdőív angol nyelven kerül beadásra és lebonyolításra, amely a Kambuzuma résztvevőinek többsége számára a második nyelv. Ezért egyesek nehezen tudták egyértelműen kifejezni magukat.
A kutatás Kambuzumára történő átruházása csökkentheti a minta méretét, és bizonyos fokú szubjektivitást vezethet be a válaszadók lehetséges homogenitásából, ami korlátozná az eredmények általánosítását a vizsgálatban résztvevőkön túl.
végül vannak olyan költségvetési vonzatok, valamint időbeli korlátok, amelyeken belül a kutatást le kell zárni és be kell fejezni.
1.9 vizsgálati feltételezések
a tizenéves terhesség társul nem feltétlenül következik, hogy a hátrányos helyzetű serdülők jóléte jelentősen javulna, ha gyermeket várnának.
a tizenéves terhesség elhalasztása nem javítja jelentősen a tini anyák jólétét, kivéve, ha a tizenéves terhességgel kapcsolatos tapasztalatokkal foglalkoznak.
1.10 elméleti keret
A tanulmány elméleti kereteit Pierre Bourdieu (1977, 1984) Habitus és Field befolyásolja. Bevezetésként nincs olyan elméleti keret, amely a legjobban megmagyarázná a tizenéves terhesség okait és hatásait. A klasszikus szociológiai elmélet a szubjektivista és az objektivista megközelítések közötti dichotómiával küzdött. A szubjektivista megközelítés” az ügynökök hiedelmeire, vágyaira és ítéleteire összpontosít, és az ügynök cselekedeteit elsősorban az egyéni hatalomban látja”, míg a strukturalista megközelítés” az egyéni gondolkodást és cselekvést elsősorban a társadalmat alkotó anyagi, gazdasági és társadalmi körülményeken keresztül magyarázza ” (Williams 2003 idézi Behague 2008). Brindis et al. (2005) például három ideális elméleti keret létezik a tizenéves terhesség társadalmi problémáinak megértéséhez: Egyéni szint, családi vagy közösségi szint és strukturális szint. A strukturalista, posztstrukturalista és fenomenológiai hagyományok által befolyásolt Bourdieu a szubjektivista és az objektivista megközelítések közötti polarizációt igyekezett megoldani egy új elméleti keret kialakításával, amely magában foglalja a mezők, a habitus és a tőke fogalmát.
A Bourdieu társadalmi gyakorlat tanulmányozásának keretrendszere szerint e fogalmak közötti kapcsolat + field = gyakorlat (Bourdieu, 1984:101). Bourdieu elméleti keretrendszerében a mező egy adott társadalmi pozícióknak az adott hatalmi viszonyokhoz viszonyított rendszere, amelyen keresztül egyének vagy determinált ügynökök (pl. tinédzserek, diákok, betegek és apák) manővereznek és küzdenek a kívánatos erőforrások felett.
míg a mezők lehetnek elkülönültek és félig autonómak, összetételük és jellemzőik inkább dinamikus, mint statikus módon metszik egymást és hatnak egymásra (Postone et al.1993 idézi Stoetzler 2004). A Habitus magában foglalja a személy teljes egzisztenciális környezetét, beleértve a hiedelmeket, a diszpozíciókat és a személyes orientációkat, és lehetővé teszi a végtelenül változatos feladatok elérését (Bourdieu 1972 idézi Bourdieu 1972). Az ügynök pozíciója egy adott területen az ügynök habitusa és a különböző társadalmi területekkel való kölcsönhatásának eredménye (Bourdieu 1993). Az ügynök habitusának megnyilvánulása nem a kreatív potenciál révén történik, hanem a különböző társadalmi területekkel való progresszív interakciók révén (Postone et al. 1993). Bourdieu számára az ügynök többféle társadalmi pozícióját a tőke különféle formáinak tarka eloszlása határozza meg. A tőkéhez való hozzáférés és a tőke felhasználása egy területen olyan jutalmakat (erőt, hatalmat és profitot) eredményez, amelyeket más területekre lehet átruházni.
a tizenéves lányok szexuális viselkedését a habitus segítségével lehet megérteni és elemezni. A Habitus úgy értelmezhető, mint a korábbi életrajz minden egyes személyének kombinációja, identitásuk vagy identitásuk, életmódjuk, személyiségük, osztályuk és kulturális hátterük, valamint a meggyőződések, attitűdök és értékek, amelyeket ‘diszpozícióknak’nevezhetünk. Ez az a mentális struktúra, amelyen keresztül az emberek foglalkoznak a társadalmi világgal. A Habitus olyan internalizált rendszerek összessége lehet, amelyeken keresztül a világot érzékelik, megértik, értékelik és értékelik.
Arai (2009) szerint az egyéneket különböző szinteken működő tényezők befolyásolják, például személyes, családi, szomszédsági és szélesebb kulturális hatások. A tini terhesség és az anyaság számos kölcsönhatásban álló tényező eredménye, amelyeket nem csak az egyéni viselkedés korlátoz. A tizenéves lányok szexuális viselkedését befolyásolja saját attitűdjük és érdeklődésük, de a családon, a Közösségen, a társadalmi rendszeren, az osztályukon és a társadalmi viselkedésen belüli nemi kapcsolataik is.
a Habitus mélyen internalizált diszpozíciókból, sémákból és formákból áll, amelyeket az egyén a korai gyermekkori szocializáció során szerzett meg. A habitus diszpozícióit informálisan szerzik meg a társas interakciók tapasztalatai révén az utánzás, az ismétlés, a szerepjáték és a játékban való részvétel folyamatai révén (Swartz, 2002). Christian (2012) szerint a habitus, amelyet az egyének múltbeli tapasztalatai hoznak létre az egyéni és kollektív gyakorlatokból. Bourdieu (1990) szerint azzal érvel, hogy a habitus mind a társadalmi világ termel, mind pedig termeli.
a mező fogalma a habitus gondolatának objektív kiegészítése. Swartz (2002) azt állítja, hogy a habitus nem társadalmi vákuumban, hanem strukturált társadalmi kontextusban, úgynevezett mezőkben generál cselekvést. Bourdieu azzal érvel, hogy a mezők a különböző típusú tőke elleni küzdelem versenyképes arénái. Az ügynökök szembeszállnak egymással annak érdekében, hogy előnyt szerezzenek a pályán lévő tétekkel szemben.
Bourdieu a ‘mezők’ kifejezést alkalmazza a társadalom szegmensekre vagy világokra való széttöredezettségének tükrözésére (Crossely, 2005). A családi rendszer, az oktatási rendszer, a gazdasági rendszer többek között Bourdieu megközelítése szerinti területeknek tekinthető a társadalom különböző szektorainak megkülönböztetésében. Christian (2012) azzal érvel, hogy sok más szempont is jelentősebb, mint az egyének az interakcióban. Bourdieu (1984 idézi Crossley 2005) megjegyzi, hogy a szokásos hagyományok, sémák kategorizálás és kódok uralkodó területén meghatározzák a szerepe az ügynökök a területen. Ezek az ügynökök különböző pozíciókat osztanak fel a hatalomhoz és a tőkéhez való hozzáférésük szerint.
Bourdieu elmélete a tőke különböző formáival rendelkezik, amelyek szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Kulturális tőke, amely megtestesült test/elme beállítottságokból és javakból, valamint oktatásból áll. Bourdieu szerint a kulturális tőkét a gyermekkori családokban a habitus révén szerzik meg. A gyermekkori családban tanulják és magától értetődőnek tekintik (Bourdieu 1990, 53-65). Például, ha egy gyermek olyan családban nőtt fel, ahol a többi nővér tizenéves korában teherbe esett, az a gyermek valószínűleg követi a példáját. Azt gondolhatja, hogy a tini korban teherbe esik, mint normális a családi környezetben. Zimbabwében, a Marange szekta története szerint feleségül vette tizenéves lányaikat. A lányok és a szüleik nem látnak semmi rosszat ebben a gyakorlatban, mert ez egy olyan kultúra, amelyet hosszú ideje végeznek abban az egyházban. Szintén tizenéves lányok, akik jönnek a jól fel családok hajlamosak követni a család történetét. Az oktatás kultúráját követik, amely a családot jól felépítette. A habitus, amelyet egy tinédzser szocializál, létrehozza ezt az egyéni jellemzőt. A gazdagság, a hatalom és a státusz felhasználható a társadalmi erőforrások megszerzésére a kulturális tőke révén.
1.10.2 társadalmi tőke
a társadalmi tőke a kapcsolatokon és a csoporttagságon alapuló erőforrásokat jelenti. Tartós hálózatokon keresztül halmozódik fel, amelyek kölcsönös ismerősökön vagy elismerésen alapulnak. A társadalmi tőkére Bourdieu úgy hivatkozik, mint azoknak a tényleges vagy vizuális erőforrásoknak az összegére, amelyek az egyén vagy csoport számára a kölcsönös ismeretség és elismerés többé-kevésbé intézményesített kapcsolatainak tartós hálózatából származnak (Bourdieu and Wacquant (1992: 119). Carlo Raffo és Michelle Reeves, akiket Tolonen, 2008-ban idéztek új társadalmi tőke elméletükben, kiemelik, hogy a fiatalok egyénileg hoznak döntéseket, de ezek a döntések a társadalmi hálózatokban születnek, amelyek a fiatalok számára rendelkezésre álló különböző anyagi és szimbolikus forrásokból származnak. A családi jellemzők, a jövedelmi szint, az iskolai végzettség és a vallás befolyásolják a tizenéves terhesség előfordulását. A szimbolikus tőke az a forma, amelyet a különböző típusú tőke felvesz, miután legitimnek tekintik és elismerik őket (Skeggs 1997 and Bourdieu 1997/1986 idézi Tolonen, 2008).
1.10.3 gazdasági tőke
A Bourdieu szerint a gazdasági tőke vagyonra és pénzügyi eszközökre utal, és jellemzően a családon keresztül vagy más személyekkel való interakciókból származik (Bourdieu 1977). A gazdasági tőkét a gazdasági területen állítják elő,de a gazdasági terület meghaladja az összes többi területet, így a gazdasági tőke számos társadalmi környezetben értékes eszköz. Agbalekpor (2012) azt állítja, hogy a területen működő ügynökök gazdasági tőkéje a birtokukban lévő pénzösszegre utal, vagyonukat, amelyeket többek között föld, házak és dísztárgyak formájában monetáris tőkévé lehet alakítani.
1.11 összefoglaló
a fejezet a hátteret, a problémamegállapítást és az elméleti keretet, a fogalmak meghatározását, a célt, a kutatási célokat, a kutatási kérdéseket és a szociológia jelentőségét tárgyalta.
2 irodalmi áttekintés
2.1 Bevezetés
számos tanulmány azt sugallja, hogy a tizenéves terhességnek több negatív, mint pozitív kimenetele van a tinédzserként gyermeket szült anyák rövid távú és hosszú távú társadalmi-gazdasági állapotára és pszichológiai állapotára. A tizenéves terhesség és a termékenység okai összetettek, és számos motivációs és külső tényező befolyásolja őket. Ez a kutatás a tizenéves terhesség különböző rövid és hosszú távú társadalmi-gazdasági és pszichológiai hatásait vizsgálja.
az UNICEF (2004) szerint a serdülőkori terhesség és gyermekvállalás aránya Afrikában a legmagasabb a világon, ahol az 1000 15-19 éves nőre jutó éves születések száma Angolában 229, Libériában 230 és Nigerben 233, szemben a Koreai Népi Demokratikus Köztársaságban kettő (2), Hollandiában négy (4), Svédországban és Svájcban öt (5).
Oyefara (2009) megjegyzi, hogy a tizenéves terhesség és termékenység negatív hatással van az érintett serdülő lányra, gyermekére és a régió egész társadalmára. Megjegyzi, hogy a szubszaharai afrikai országokban a tizenéves terhesség és a termékenység életveszélyesebb. A halálesetek és a halálozási arányok nagy részét a tizenéves terhességek okozzák. Dixon – Muller,( 2008) és Palermo and Peterman (2009) idézett Oyefara (2009) azt is megjegyzi, hogy a szubszaharai Afrikában a serdülőkori gyermekvállalás veszélyesebb, és pusztító következményekkel járhat mind az anya, mind a gyermek számára. Ezek oka lehet A szegénység, a rossz életkörülmények, az elégtelen orvosi ellátás és más gazdasági és pszichológiai tényezők.
a társadalmi tőke olyan kifejezés, amelyet a társadalmi erőforrások meghatározására használnak, amelyek a jelenségek széles skálája tekintetében elősegíthetik a pozitív eredményeket. Bourdieu a társadalmi tőkét a társadalmi hálózatokban és kapcsolatokban határozza meg (Bourdieu, 1984).McPherson et al. (2013) Coleman támogatja azt az elképzelést, hogy a társadalmi tőke a családok és közösségek közötti társadalmi kapcsolatok forrása.
Laschever (2010) szerint a szülők fontos szerepet játszanak abban, hogy megtanítsák a gyerekeknek, hogyan kell navigálni a szexuális kapcsolatokban, és hogy a szülői részvétel befolyásolja a serdülők szexuális viselkedését. Biglan (2010) idézi Laschever (2010) azt állítja, hogy azok a párok, akik a közösülés előtt párbeszédet folytatnak a szexről, következetesebben használják a biztonságos szexuális gyakorlatokat, és amikor a szülők a serdülőkkel kommunikálnak a szexualitásról és a Szexuális kockázatokról, a szóban forgó serdülők gyakrabban tárgyalják az óvszerhasználatot partnerével. Ez együttműködést és kollektív fellépést mutat.
Wekwete (2010) szerint a fiatal nőkről azt mondják, hogy anyagi haszonszerzés céljából folytatnak szexuális kapcsolatot idősebb férfiakkal, a társak nyomása miatt, hogy különféle magas státusú tárgyakat szerezzenek, valamint a szegénység miatt. Hulton, Cullen és Khalokho( 2000); Craig és Ritcher-Strydom (1983) idézett Wekwete (2010) azt állítja, hogy a serdülőket a barátaik szexuális tulajdonságai és viselkedése befolyásolja. Ez azért van, mert a serdülők jobban kapcsolódnak a barátaikhoz, mint a szüleikhez. Wekwete (2010) azt is kijelenti, hogy egy nővére, aki idő előtt teherbe esik, szintén összefüggésbe hozható a Szexuális kezdeményezéssel.
2.3 korai házasság és tinédzserkori terhesség
a serdülőkorról a felnőttkorra való áttérést a korai házasság jelentősen lerövidíti. A fejlődő országokban a nők 20-50 százaléka 18 éves korára házasodik meg, a legmagasabb arány a Szaharától délre fekvő Afrikában és Ázsiában, Singh és Samara (1996) szerint. A WHO (2009) jelentése szerint a fejlődő országokban a lányok 30% – a 18 éves kor előtt házasodik; körülbelül 14% – uk teszi ezt 15 éves kora előtt. Runhare (2010) szerint a szubszaharai Afrikában, míg a szegénység, a díjfizetés elmaradása, a gyermekmunka, a házimunkák és a betegségek a középiskolai lemorzsolódás nyilvánvaló okai, a terhesség és a házasság továbbra is kiemelkedő szerepet játszik abban, hogy több lányt kiszorítanak az iskolából.
Sithole et. al (2013) azzal érvel, hogy az alapok hiánya és a fiúgyermek oktatásának társadalmi preferenciája a lánygyermek rovására volt a különböző okok, amelyek arra kényszerítik a fiatal lányokat, hogy kimaradjanak az iskolából. A szülők nem értékelik a lánygyermeket, ehelyett áldozatot hoznak a fiúgyermekért. Néhány lány házasságra kényszerül, így a lobola bevételét a fiúgyermek iskolai díjának kifizetésére fordítják.
Zimbabwében az Oktatási Minisztérium Sport-és kulturális jelentése szerint (2004-ben idézve a Runhare 2010-ben) a terhesség és a házasság továbbra is a formális iskola elhagyásának egyik oka. UNICEF (2001) megjegyezte, hogy a korai házasságok megfosztják őket (tizenéves lányok) a személyes fejlődés lehetőségétől, valamint … jólét, oktatás és részvétel a polgári életben. Smith (2002)szerint a korai házasságokat számos társadalmi tényező súlyosbítja, mint például a család legkevésbé fontos tagja, túl kevés munkalehetőség és túl kevés választási lehetőség.
a KSH által közzétett ZDHS 2005-2006 (2007), Zimbabwében összességében a nők 21% – a 15-19 éves korban kezdett szülni. A vidéki serdülők és a kevésbé iskolázottak általában korán kezdik a gyermeket.
2.4 szegénység és tinédzserkori terhesség
az alapvető szükségletek kielégítéséhez szükséges eszközök, például az élelmiszer, a lakhatás, az alapfokú oktatáshoz, valamint az egészségügyi és higiéniai szolgáltatásokhoz való hozzáférés hiánya határozza meg a szegénységet. Tiruneh (2010) szerint megjegyzi, hogy a szegénység nem korlátozódhat csak az anyagi erőforrásokra, hanem az élet különböző területein való részvétel hiányára is. Az anyagi erőforrások hiánya és a szociokulturális tevékenységekből való kirekesztés szegénységet jelent.
szerint Kirby (2007), Miller et. al. (2001), Woodward et. Al. (2001) idézett Tiruneh (2010), a kérdés a tizenéves terhesség azt mutatják, hogy a tini anyák valószínűleg hoztak kevésbé előnyös társadalmi környezetben, jönnek a szegény családok és a tapasztalat már meglévő hátrányokat, hogy az eredmények a rosszabb gazdasági körülmények között. Az Allan Guttmacher Intézet jelentése (1994) megjegyzi, hogy a terhes tinédzserek hatvan százaléka szegénységben él a születés idején.
nemzeti jóléti Tanács (2004) azt állítja, hogy a tizenéves terhesség szorosan összefügg a szegénységben éléssel. Első lépések lakásprojekt jelentés (2006 idézi Dilworth 2006) azzal érvelnek, hogy a szegénységben élő tizenévesek nagyobb valószínűséggel teherbe esnek, mint azok, akik nem. Brindis és Reyes (1997) szerint az átlag alatti iskolai végzettséggel rendelkező, szegényebb jövedelmű családokból származó fiatal nők körülbelül ötször nagyobb valószínűséggel válnak tizenéves anyává, mint azok, akik szilárd készségekkel és átlag feletti jövedelemmel rendelkeznek.