spis treści
dedykacja
podziękowania
streszczenie
lista akronimów
lista tabel
lista liczb
Rozdział 1
1 przegląd badań
1.1 wprowadzenie
1.2 Kontekst badania
1.3 opis problemu
1.4 CELE BADAŃ
1.5 pytania badawcze
1.6 uzasadnienie badania
1.7 granice
1.8 Ograniczenia badania
1.9 założenia badania
1.10 ramy teoretyczne
1.10.1 kapitał kulturowy
1.10.2 Kapitał społeczny
1.10.3 kapitał Gospodarczy
1.11 podsumowanie
Rozdział 2
2 Przegląd literatury
2.1 Wprowadzenie
2.2 Kapitał społeczny a ciąża w wieku nastoletnim
2.3 wczesne małżeństwo i ciąża w wieku nastoletnim
2.4 Ubóstwo i ciąża w wieku nastoletnim
2.5 wyniki kształcenia i ciąża w wieku nastoletnim
2.6 wyniki w wieku nastoletnim i ciąża w okresie zatrudnienia
2.
2.8 podsumowanie
Rozdział 3
3 Metodologia badań
3.1 Wprowadzenie
3.2 projekt badawczy
3.3 Populacja badania
3.4 procedury próbkowania i pobierania próbek
3.5 instrumenty badawcze
3.6 Analiza danych
3.7 względy etyczne
3.8 podsumowanie
Rozdział 4
4 prezentacja i omówienie wyników badań
4.1 wprowadzenie
4.2 wstępne wyniki opisowe
4.3 Determinanty ciąży w wieku nastoletnim
4.4 ocena skutków ciąży w wieku nastoletnim
4.5 krótkoterminowe skutki ciąży w wieku nastoletnim
4. 6 Analiza krótkoterminowych skutków ciąży w wieku nastoletnim
4. 7 długoterminowe skutki ciąży w wieku nastoletnim
4. 8 Analiza długoterminowych skutków ciąży w wieku nastoletnim
4. 9 omówienie wyników badań
Rozdział 5
5 podsumowanie, wnioski i zalecenia
5. 1 Wprowadzenie
5. 2 Podsumowanie
5.3 wnioski
5.4 zalecenia
5.5 podsumowanie rozdziału
6 Referencje
lista załączników
Dodatek 1: Determinanty i skutki nastoletniej ciąży kwestionariusz
dedykacja
Dedykuję ten projekt mojemu zawsze kochającemu mężowi Gift Chirozva za jego niezawodną miłość, czas i wsparcie; moja urocza córka Vanessa i moi bardzo energiczni chłopcy Prince i Anthony; moja matka Judith Jinga i zmarły ojciec Phibion Jinga za słowa mądrości i zachęty. Przede wszystkim dla Boga jest chwała, ponieważ on sprawia, że wszystko jest możliwe.
podziękowania
praca opisana w tym projekcie badawczym mogła nigdy nie dojść do skutku bez wskazówek i wsparcia wielu osób, przyjaciół i współpracowników.
pragnę wyrazić serdeczną wdzięczność wielu anonimowym respondentom za życzliwe dzielenie się swoimi historiami życia i czasem, aby umożliwić te badania.
chciałbym również podziękować mojej rodzinie i przyjaciołom za poświęcenie czasu, Towarzystwa, matczynej opieki i komfortu, aby ten projekt badawczy zakończył się sukcesem.
pozdrawiam również mojego przełożonego Pana D. Siampondo za nieustającą cierpliwość i wskazówki podczas moich badań.
WUA podniosło i wzmocniło wiele akademickich marzeń dziewczynki.
dziękuję Bogu Wszechmogącemu za poprowadzenie mnie podczas moich studiów i projektu badawczego.
streszczenie
celem pracy było zbadanie społeczno-ekonomicznych skutków nastoletniej ciąży wśród kobiet w obrębie Kambuzumy. „Nastoletnia ciąża” odnosi się do zamierzonej lub niezamierzonej ciąży nastolatków w wieku od 13 do 19 lat. Badaczka wykorzystała ustrukturyzowany kwestionariusz jako narzędzie techniki, aby dowiedzieć się o krótko-i długoterminowych skutkach ciąży nastoletniej. Zastosowana metodologia podążała za projektem ilościowym i jakościowym; a Metoda pobierania próbek snowballing została wykorzystana do kierowania uczestników, którzy zaszli w ciążę podczas ich nastoletnich lat. Rozważania etyczne obejmowały uzyskanie świadomej zgody i przestrzeganie poufności podczas badań. Teoretyczne ramy Bourdieu dotyczące pola i Habitus zostały wykorzystane jako ramy przewodnie do zbadania uwarunkowań ciąży nastolatków, a także krótko-i długoterminowych wyników społeczno-ekonomicznych i psychologicznych. Analizy statystyczne opierały się na pojęciach korelacji, kowariancji i skumulowanych częstotliwościach, które są wbudowane w arkusze kalkulacyjne Microsoft Excel, a także każdy przyzwoity pakiet oprogramowania statystycznego. Wykorzystanie teoretycznych RAM Bourdieu w dziedzinie i Habitus pozwala na dostosowanie metodologii badań ilościowych i jakościowych do omawianego zagadnienia. Wyniki statystyczne potwierdzają w literaturze postulaty, że ciąża w wieku nastoletnim wiąże się z kosztami społecznymi i ekonomicznymi, w perspektywie krótko-i długoterminowej, w tym zmniejszonymi możliwościami zatrudnienia, wynikami dochodów, statusem społecznym, więzią rówieśników, więzią partnerów, wsparciem rodziny, skróconymi osiągnięciami edukacyjnymi, odrzuceniem rodziny i presją psychologiczną. Wyniki sugerują, że niekorzystne skutki długoterminowe są bardziej wyraźne niż wyniki krótkoterminowe.
lista akronimów
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
lista tabel
Tabela 1: Wiek pierwszej ciąży
Tabela 2: związek młodej ciąży z czynnikami społeczno-ekonomicznymi
Tabela 3: wynik pierwszej ciąży
Tabela 4: krótkotrwałe skojarzenia
Tabela 5: postrzegane krótkoterminowe skutki nastoletniej ciąży
Tabela 6: długotrwałe skojarzenia
Tabela 7: postrzegane długoterminowe skutki nastoletniej ciąży ciąża
lista danych liczbowych
Rysunek 1: Wiek respondentów
Rysunek 2: menarche pierwszy związek ciążowy
Rysunek 3: Stan Cywilny respondentów
Rysunek 4: Zaangażowanie w płatny seks
Rysunek 5: profil edukacyjny respondentów
Rysunek 6: profil edukacyjny rodziców respondentów
Rysunek 7: obecne zajęcie respondentów
Rysunek 8: pierwszy stosunek seksualny
Rysunek 9: wpływ ciąży nastoletniej starszej siostry na rodzeństwo
Rysunek 10: otrzymanie wykształcenia na ciąża nastolatków
1 Przegląd badań
1.1 wprowadzenie
ciąża nastolatków to problem, który jest dziś powszechny w społeczeństwie. Ciąża Nastoletnia, zwana również ciążą w okresie dojrzewania lub płodnością nastolatków, jest przedwczesną ciążą dziecka płci żeńskiej (ren), które jest (są) jeszcze do osiągnięcia dojrzałości i dojrzałości do małżeństwa. Około 14 milionów urodzeń pochodzi od nastoletnich dziewcząt w wieku 15-19 lat na całym świecie.
politycy, intelektualiści i komentatorzy społeczni zidentyfikowali kilka ważnych czynników wpływających na zagrożenie w społeczeństwie. Wśród ważnych czynników, które silnie wpłynęły na wskaźnik nastoletnich ciąż w ostatnich dziesięcioleciach, jest spadek wieku w menarche ze względu na poprawę stanu zdrowia i odżywiania.
kolejnym czynnikiem jest brak właściwego wychowania moralnego dzieci przez rodziców. Rodzice zajmują znaczącą pozycję w budowaniu solidnych podstaw dla swoich dzieci poprzez socjalizację. Brak wywiązania się z obowiązków w tym zakresie, zwłaszcza szkolenia swoich dzieci niebezpieczeństw związanych z przedwczesnym seksem, takie dzieci nie będą wiedzieć o niebezpieczeństwach oddania się przedwczesnemu seksowi.
istnieją dowody na to, że pierwsza aktywność seksualna rozpoczyna się w znacznie młodszym wieku. Badanie zachowań ryzyka dla młodzieży (yrbs) skontaktowało się z badaniem w Stanach Zjednoczonych zasugerowało, że prawie połowa uczniów szkół średnich miała stosunek seksualny w swoim życiu, podczas gdy 7% rozpoczęło stosunek seksualny przed ukończeniem 13 roku życia.
ubóstwo rodziców / opiekunów i powszechność domów jednorodzinnych, w których ojciec lub matka wychowują swoje dzieci w rozbitych domach, również odpowiada za nastoletnią ciążę. Większość nastoletnich ciężarnych dziewcząt w dzisiejszym społeczeństwie pochodzi z biednych domów, które nie mogą sobie pozwolić na podstawowe potrzeby życia, takie jak jedzenie i schronienie. Bogaci mężczyźni lub cukier Tatusiowie w społeczeństwie w ten sposób łatwo zwabić takie dzieci do przedwczesnego stosunku płciowego. Obsypują je majątkami finansowymi i materialnymi w zamian za Seks.
wykorzystywanie seksualne przyczynia się również do czynników powodujących ciążę nastolatków. Gwałt jako nadużycie seksualne powoduje niechciane ciąże i niechciany Seks. Wiele niechcianych ciąż nastoletnich jest wynikiem gwałtu. Niektóre nastolatki, które rodzą w wieku młodzieńczym, były molestowane jako młode dziewczyny.
kolejnym czynnikiem jest niskie stosowanie antykoncepcji. Niedostateczna ochrona przed ciążą i antykoncepcją wśród nastolatków jest nadal bardzo niska ze względu na mniejszą świadomość edukacyjną na temat antykoncepcji, mniejszy dostęp do środków antykoncepcyjnych i antykoncepcji doraźnej. Chociaż w Afryce Subsaharyjskiej badania pokazują spadek płodności w Botswanie, Kenii i Zimbabwe, ciąża nastolatków pozostaje istotnym problemem społecznym, gospodarczym i zdrowotnym.
nastoletnia ciąża ma kilka konsekwencji. Tempo wzrostu populacji zwiększa się w społeczeństwie przez nastoletnią ciążę. Rodzi się wiele dzieci, które nie mogą być zaspokajane przez Dostępne Zasoby. Kwestia nastoletniej ciąży zachęca do rzucenia szkoły. Wiele ciężarnych dzieci kończy porzucając szkołę, aby uniknąć wstydu. Podważa to wysiłki rządu na rzecz zapewnienia edukacji dla wszystkich i Milenijnego celu rozwoju edukacji w najbliższej przyszłości.
powszechne stało się eliminowanie lub kontrolowanie zagrożenia ciążą nastolatków w społeczeństwie ze względu na jego negatywne konsekwencje. W celu osiągnięcia tego celu można jednak przyjąć kilka środków. Rodzice muszą być bardziej żywi do swoich obowiązków w warunkach domowych. Powinni ciężko pracować, aby edukować swoje dzieci na temat niebezpieczeństw, które są nieodłącznie związane z przedwczesnym stosunkiem seksualnym i konieczności zawsze odnosić się tylko do dobrych uczniów / studentów.
jest potrzeba, aby nauczyciele byli moralnie poprawni w systemie szkolnym. Powinny one powstrzymywać się od nielegalnych relacji z uczennicami / uczennicami. Administratorzy instytucji powinni jednak dążyć do utrzymania dyscypliny w swoich dziedzinach i dyscypliny błądzących nauczycieli i uczennic, aby służyć jako odstraszacz dla innych.
rząd powinien dalej dążyć do edukowania mas na temat zagrożeń związanych z seksem przedmałżeńskim i kwestią wczesnego małżeństwa, szczególnie w tych częściach krajów, które nie są przeznaczone do edukacji kobiet. Uczniowie / studenci w placówkach oświatowych powinni powstrzymywać się od wpływu złych przyjaciół na nich i powinni kojarzyć się tylko z dobrymi uczniami.
w niniejszym badaniu rozważa się społeczno-ekonomiczne skutki nastoletniej ciąży w celu poinformowania o strategiach łagodzących i zasugerowania obszarów dalszych przyszłych badań.
1.2 Kontekst badania
ciąża Nastoletnia jest definiowana jako przedwczesna ciąża dziewcząt w wieku poniżej 13 do 19 lat. Termin ten jest formalnie zdefiniowany jako ciąża u młodej kobiety, która nie osiągnęła jeszcze 20. urodzin po zakończeniu ciąży, niezależnie od tego, czy kobieta jest mężatką, czy jest w wieku dorosłym. Zakres ciąży nastoletniej różni się w zależności od regionu. Co najmniej 50% dziewcząt w Afryce Subsaharyjskiej zachodzi w ciążę przed osiągnięciem wieku 20 lat. W Afryce Subsaharyjskiej płodność nastolatków jest bardziej rozpowszechniona na obszarach podmiejskich w porównaniu z obszarami wiejskimi i zamożnymi przedmieściami.
w literaturze ciąża u nastolatek wiąże się w krótkim i długim okresie z kosztami społecznymi i ekonomicznymi, w tym dzieciobójstwem, przemocą, samobójstwem, przewlekłymi lub ostrymi schorzeniami, skróconymi osiągnięciami edukacyjnymi i ograniczonymi możliwościami zatrudnienia, reprodukcją społeczną ubóstwa, a także bezpośrednimi obciążeniami finansowymi dla opieki zdrowotnej i innych usług społecznych.
1.3 Oświadczenie o problemie
ciąża Nastolatka jest problemem społecznym, problemem rodzinnym i problemem osobistym. Często wiąże się to z negatywnymi skutkami społeczno-ekonomicznymi i psychologicznymi dla dorastających matek, ojców, dzieci i ogólnego dobrobytu ekonomicznego każdego narodu. Ciąża nastolatków jest problemem na całym świecie, dotykającym zarówno kraje rozwinięte, jak i rozwijające się. Chociaż w ograniczonej liczbie przypadków ciąży nastoletniej można uznać za pozytywne doświadczenie, badania pokazują, że jest to związane z problemami psychologicznymi, fizycznymi i ekonomicznymi. Szacuje się, że co roku 16 milionów dzieci rodzi się z młodocianymi matkami w wieku od 15 do 19 lat, co stanowi 11% wszystkich urodzeń na całym świecie. Wypadkowe cykle pokoleniowe nastoletniej ciąży wymagają dalszych badań, aby zrozumieć i złagodzić negatywne skutki.
1.4 CELE BADAŃ
celem niniejszego badania było ustalenie wieku, w którym dziewczęta zachodzą w ciążę, przyczyn ciąży nastoletniej oraz społeczno-ekonomicznych i psychologicznych skutków ciąży nastoletniej w Kambuzumie. W szczególności w badaniu tym kierowano się następującymi celami:
1. Aby zbadać czynniki wpływające na ciążę nastolatków
2. Zbadanie długoterminowego wpływu ciąży nastoletniej na społeczny, ekonomiczny i psychologiczny status kobiet w Kambuzumie
3. Aby ocenić mechanizmy stosowane w celu ograniczenia ciąży nastolatków.
1.5 pytania badawcze
szczegółowe pytania badawcze rozważane w tym badaniu są przedstawione poniżej.
Pytanie 1: jaką rolę, jeśli w ogóle, odgrywają czynniki społeczne, ekonomiczne i psychologiczne w ciąży nastolatków?
Pytanie 2: Czy ciąża w wieku nastoletnim ma długotrwały wpływ na status społeczny kobiet?
pytanie 3: czy ciąża u Nastolatki ma długoterminowy wpływ na status ekonomiczny kobiet?
Pytanie 4: Jakie są skutki psychologiczne nastoletniej ciąży u kobiet?
Pytanie 5: czy ciąża u Nastolatki ma długotrwały wpływ na zdrowie kobiet?
pytanie 6: Jak skuteczne są programy zapobiegania ciąży u nastolatków i drop-in foster homes?
1.6 uzasadnienie badania
to badanie jest znaczące, ponieważ zachorowalność, problemy zdrowotne i społeczne związane z ciążą nastolatków prowadzą do krótko-i długoterminowych skutków medycznych, psychologicznych i społeczno-ekonomicznych wpływających na osoby zaangażowane w ich rodziny i całe społeczeństwo. W Zimbabwe przeprowadzono niewiele badań naukowych na temat ciąży nastolatków lub ich brak. W związku z tym badanie dotyczące przyczyn i skutków ciąży nastolatków jest bardzo istotne dla wszystkich zainteresowanych stron.
treści informacyjne badania pomogą nastolatkom zrozumieć negatywne skutki ciąży nastolatków i jak może to zmienić całe ich życie. W przypadku nastoletnich matek badanie pomoże im przezwyciężyć ryzyko ciąży nastolatków poprzez zrozumienie głębi ich własnej skuteczności. Poszerzenie wiedzy społeczeństwa na temat zakresu, przyczyn i skutków ciąży nastoletnich mogłoby zmniejszyć odsetek samotnego rodzicielstwa wśród społeczności; i zorientować członków rodziny, w jaki sposób ciąża Nastoletnia może wpływać na rodzinę. Społeczność może również zbudować silny sojusz przeciwko ciąży nastolatków. Rodzice nastoletnich matek będą lepiej poinformowani o zagrożeniach i wyzwaniach, jakie mogą napotkać ich córki, dzięki czemu będą lepiej przygotowani do pozytywnej interwencji. Ponadto badania mogą pomóc rodzicom oczekiwać lepszej przyszłości oraz progresywnego i cenniejszego wsparcia dla swoich synów i córek. Badanie może również służyć do planowania projektów i analizy danych między organizacjami pozarządowymi. Badanie może być również korzystne dla przyszłych naukowców w odniesieniu do poszerzenia ich wiedzy na temat ciąży nastoletniej, jej rozszerzenia i zmiennych wykorzystywanych w badaniu. Ponadto, badanie przyczyn i skutków nastoletnich ciąż w Kambuzuma, pomoże informować środki interwencyjne w celu zmniejszenia negatywnych wyników i zachowań ryzyka.
Wyznaczono mu granicę kontrolowania badań. Miało to na celu skrócenie czasu przemieszczania się z jednego miejsca do drugiego.
1.8 Ograniczenia badania
przewidywane ograniczenia badania dotyczą wrażliwego charakteru tematu badawczego. Jako takie niektórzy z uczestników docelowych może nie być wygodne w odpowiedzi na niektóre pytania szczerze lub może dostarczyć społecznie pożądane odpowiedzi. Ograniczenie to może mieć wpływ na ważność i wiarygodność gromadzonych danych.
w badaniu proponuje się stosowanie samodzielnych kwestionariuszy, które mogą ograniczyć możliwość uzyskania pogłębionych informacji, jeśli respondenci będą mogli swobodnie wyrażać siebie. Ponadto kwestionariusz będzie podawany i przeprowadzany w języku angielskim, który jest drugim językiem dla większości uczestników Kambuzumy. Dlatego niektórzy mogli mieć trudności z wyraźnym wyrażeniem siebie.
przekazanie badań Kambuzumie może zmniejszyć wielkość próby i wprowadzić pewien stopień subiektywności wynikający z możliwej jednorodności respondentów, co ograniczyłoby uogólnienie ustaleń poza uczestnikami badania.
wreszcie istnieją implikacje budżetowe,a także ograniczenia czasowe, w których konieczne byłoby zakończenie i zakończenie badań.
1.9 założenia badania
ciąża Nastoletnia jest związana z tym, że niekoniecznie wynika z tego, że samopoczucie nastolatków w niekorzystnej sytuacji znacznie się poprawiłoby, gdyby czekali na dziecko.
odroczenie nastoletniej ciąży nie poprawia zasadniczo samopoczucia nastoletnich matek, o ile nie zostaną uwzględnione doświadczenia związane z nastoletnią ciążą.
1.10 Theoretical Framework
theoretical framework in this study are influenced by Habitus and Field by Pierre Bourdieu (1977, 1984). Na wstępie, nie ma jednej teoretycznej ramy, która mogłaby najlepiej wyjaśnić przyczyny i skutki nastoletniej ciąży. Klasyczna teoria socjologiczna zmagała się z dychotomią między podejściem subiektywistycznym a obiektywistycznym. Podejście subiektywistyczne „skupia się na przekonaniach, pragnieniach i osądach agentów i postrzega działania agenta jako zamieszkujące przede wszystkim władzę indywidualną”, podczas gdy podejście strukturalistyczne „stara się wyjaśnić indywidualną myśl i działanie przede wszystkim poprzez materialne, ekonomiczne i społeczne warunki, które tworzą społeczeństwo” (Williams 2003 cytowany w Behague 2008). Po Brindis et al. (2005), na przykład, istnieją trzy idealne typy ram teoretycznych, aby pomóc zrozumieć problemy społeczne nastoletniej ciąży: poziom indywidualny, poziom rodzinny lub wspólnotowy i poziom strukturalny. Bourdieu, pod wpływem tradycji strukturalistycznych, poststrukturalistycznych i fenomenologicznych, dążył do rozwiązania polaryzacji między podejściem subiektywistycznym a obiektywistycznym, poprzez opracowanie nowych ram teoretycznych obejmujących pojęcia pól, habitu i kapitału.
zgodnie z ramami studiowania praktyki społecznej Bourdieu związek między tymi pojęciami można zapisać jako + pole = praktyka (Bourdieu, 1984:101). W teoretycznych ramach Bourdieu dziedzina to system określonych pozycji społecznych uporządkowanych w stosunku do danej władzy, poprzez który jednostki lub czynniki determinujące (np. nastolatki, studenci, pacjenci i ojcowie) manewrują i walczą o pożądane zasoby.
podczas gdy pola mogą być odrębne i półautonomiczne, ich skład i cechy przecinają się i współdziałają w sposób dynamiczny, a nie statyczny (Postone et al.1993 cytowany w Stoetzler 2004). Habitus obejmuje całkowite środowisko egzystencjalne osoby, w tym przekonania, usposobienia i orientacje osobiste, „i umożliwia realizację nieskończenie zróżnicowanych zadań” (Bourdieu 1972 cytowany w Bourdieu 1972). Pozycja agenta w danej dziedzinie jest wynikiem interakcji między habitus agenta a jego interakcją z różnymi dziedzinami społecznymi (Bourdieu 1993). Manifestacja habitus agenta nie polega na potencjale twórczym, ale na postępowych interakcjach z różnymi dziedzinami społecznymi (Postone et al. 1993). Dla Bourdieu wiele pozycji agenta w dziedzinach społecznych jest definiowanych przez zróżnicowany podział różnych form kapitału. Dostęp i wykorzystanie kapitału w jednym polu daje nagrody (siłę, siłę i zysk), które można przenieść na inne pola.
zachowania seksualne nastolatek można zrozumieć i przeanalizować za pomocą habitus. Habitus może być rozumiany jako połączenie w każdej osobie poprzedniej biografii, jej poczucia tożsamości lub tożsamości, stylu życia, osobowości, klasy i pochodzenia kulturowego oraz przekonań, postaw i wartości, które można określić jako „dyspozycje”. Jest to struktura mentalna, przez którą ludzie mają do czynienia ze światem społecznym. Habitus może być zbiorem zinternalizowanych schematów, dzięki którym świat jest postrzegany, rozumiany, doceniany i oceniany.
według Arai (2009) na jednostki wpływają czynniki działające na różnych poziomach, takie jak osobiste, rodzinne, sąsiedzkie i szersze wpływy kulturowe. Ciąża i macierzyństwo nastolatków są wynikiem wielu wzajemnie oddziałujących czynników, które nie są ograniczone tylko przez indywidualne zachowanie. Na zachowania seksualne nastolatek wpływają ich własne postawy i zainteresowania, ale także ich relacje z rodziną, społecznością, systemem społecznym, klasą i płcią w zachowaniach społecznych.
Habitus składa się z głęboko zinternalizowanych usposobień, schematów i form wiedzy i cielesności, nabytych najpierw przez jednostkę poprzez wczesną socjalizację dzieciństwa. Usposobienia habitus nabywane są nieformalnie poprzez doświadczenie interakcji społecznych poprzez procesy naśladowania, powtarzania, odgrywania ról i uczestnictwa w grze (Swartz, 2002). Według Christiana (2012) habitus, który jest wytwarzany przez wcześniejsze doświadczenia jednostek z indywidualnych i zbiorowych praktyk. Według Bourdieu (1990) argumentuje, że habitus zarówno produkuje, jak i jest wytwarzany przez świat społeczny.
pojęcie pola jest obiektywnym uzupełnieniem idei habitus. Swartz (2002) zakłada, że habitus generuje działanie nie w próżni społecznej, ale w ustrukturyzowanych kontekstach społecznych zwanych polami. Bourdieu twierdzi, że pola są konkurencyjnymi arenami walki o różne rodzaje kapitału. Agenci sprzeciwiają się sobie, aby uzyskać przewagę nad stawkami w terenie.
Bourdieu stosuje termin „pola” w celu odzwierciedlenia fragmentacji społeczeństwa na segmenty lub „światy” (Crossely, 2005). System rodzinny, system edukacji, system ekonomiczny można uznać m.in. za dziedziny według podejścia Bourdieu w rozróżnianiu różnych sektorów w społeczeństwie. Christian (2012) twierdzi, że istnieje wiele innych aspektów, które są bardziej znaczące niż osoby w interakcji. Bourdieu (1984 cytowany w Crossley 2005) zauważa, że normalne tradycje, Schematy kategoryzacji i kody panujące w terenie określają rolę agentów w terenie. Agenci ci są przydzielani na różne stanowiska zgodnie z ich dostępem do władzy i kapitału w terenie.
teoria Bourdieu ma różne formy kapitału, które są ściśle ze sobą powiązane. Kapitał kulturowy, na który składają się ucieleśnione dyspozycje i dobra ciała/umysłu oraz edukacja. Według Bourdieu kapitał kulturowy nabywany jest w rodzinach dziecięcych poprzez „habitus”. Uczy się go w rodzinie z dzieciństwa i jest postrzegany jako oczywisty ( Bourdieu 1990, 53-65). Na przykład, jeśli dziecko dorastało w rodzinie, w której inne siostry zaszły w ciążę w wieku nastoletnim, dziecko to prawdopodobnie pójdzie w jego ślady. Może myśleć, że zajście w ciążę w wieku nastoletnim jest normalne w tej rodzinie. W Zimbabwe sekta Marange ma historię poślubienia swoich nastoletnich córek. Dziewczęta i ich rodzice nie widzą w tej praktyce niczego złego, ponieważ jest to kultura, którą robi się w tym kościele od dawna. Również nastoletnie dziewczyny, które pochodzą z dobrze up rodzin mają tendencję do śledzenia ich historii rodzinnej. Podążają za kulturą edukacji, która przyczyni się do rozwoju rodziny. Habitus, który nastolatek jest uspołeczniony, tworzy tę indywidualną cechę. Bogactwo, władza i status mogą być wykorzystane do uzyskania zasobów społecznych poprzez kapitał kulturowy.
1.10.2 Kapitał społeczny
kapitał społeczny odnosi się do zasobów opartych na powiązaniach i przynależności do grupy. Gromadzi się za pośrednictwem trwałych sieci opartych na wzajemnych znajomościach lub uznawaniu. Kapitał społeczny jest określany przez Bourdieu jako „suma zasobów, rzeczywistych lub wizualnych, które powstają w jednostce lub grupie z powodu posiadania trwałej sieci mniej lub bardziej zinstytucjonalizowanych relacji wzajemnego poznania i uznania” (Bourdieu i Wacquant (1992: 119). Carlo Raffo i Michelle Reeves, cytowani w Tolonen, 2008, w swojej nowej teorii kapitału społecznego podkreślają, że młodzi ludzie podejmują decyzje indywidualnie, ale decyzje te są podejmowane w sieciach społecznościowych, które czerpią z różnych zasobów materialnych i symbolicznych dostępnych dla młodych ludzi. Charakterystyka rodziny, poziom dochodów, wykształcenie i religia wpływają na częstość występowania ciąży nastoletniej. Kapitał symboliczny to forma, jaką przybierają różne rodzaje kapitału, gdy są one postrzegane i uznawane za uzasadnione (Skeggs 1997 i Bourdieu 1997/1986 cytowane przez Tolonena, 2008).
1.10.3 kapitał ekonomiczny
według Bourdieu kapitał ekonomiczny odnosi się do bogactwa i aktywów finansowych i jest zazwyczaj przekazywany przez rodzinę lub generowany w wyniku interakcji z innymi osobami (Bourdieu 1977). Kapitał ekonomiczny jest wytwarzany na polu gospodarczym, ale pole gospodarcze wykracza poza wszystkie inne dziedziny, czyniąc kapitał ekonomiczny cennym atutem w wielu środowiskach społecznych. Agbalekpor (2012) zakłada, że kapitał ekonomiczny agentów w tej dziedzinie odnosi się do ilości pieniędzy, które posiadają, ich aktywów, które można przekształcić w kapitał pieniężny w postaci między innymi ziemi, domów i ozdób.
1.11 Streszczenie
rozdział obejmował kontekst, stwierdzenie problemu i ramy teoretyczne, definicję terminów, cel, cele badawcze, pytania badawcze i znaczenie dla socjologii.
2 Przegląd literatury
2.1 Wprowadzenie
kilka badań sugeruje, że istnieje więcej negatywnych niż pozytywnych wyników ciąży nastoletniej na krótko-i długoterminową kondycję społeczno-ekonomiczną i stan psychiczny matek, które urodziły dziecko jako nastolatka. Przyczyny nastoletniej ciąży i płodności są złożone i wpływają na nie różne czynniki motywacyjne i zewnętrzne. Badania te uwzględniają różne krótko-i długoterminowe społeczno-ekonomiczne i psychologiczne skutki nastoletniej ciąży.
według UNICEF (2004) wskaźnik ciąży i rodzenia młodzieży w Afryce jest najwyższy na świecie, gdzie roczne urodzenia na 1000 kobiet w wieku od 15 do 19 lat wynoszą 229 w Angoli, 230 w Liberii i 233 w Nigrze w porównaniu do dwóch (2) w Koreańskiej Republice Ludowo-Demokratycznej, czterech (4) w Holandii i pięciu (5) w Szwecji i Szwajcarii.
Oyefara (2009) zauważa, że nastoletnia ciąża i płodność mają negatywny wpływ na dotkniętą chorobą nastolatkę, jej dziecko i całe społeczeństwo w regionie. Zauważa, że w krajach Afryki Subsaharyjskiej ciąża i płodność nastolatek są bardziej zagrażające życiu. Wiele zgonów i śmiertelności są spowodowane przez nastoletnie ciąże. Dixon-Muller, (2008) i Palermo and Peterman (2009) cytowane w Oyefara (2009) również zauważa, że w Afryce Subsaharyjskiej rodzicielstwo nastolatków jest bardziej niebezpieczne i może mieć niszczące skutki zarówno dla matki, jak i dziecka. Mogą być one spowodowane ubóstwem, złymi warunkami życia, niewystarczającą opieką medyczną i innymi czynnikami ekonomicznymi i psychologicznymi.
kapitał społeczny jest terminem używanym do określenia zasobów społecznych, które mogą ułatwiać pozytywne wyniki w odniesieniu do szerokiego zakresu zjawisk. Bourdieu definiuje kapitał społeczny w kategoriach sieci społecznych i powiązań (Bourdieu, 1984).Według McPherson et al. (2013), Coleman promuje ideę, że kapitał społeczny jest zasobem relacji społecznych między rodzinami i społecznościami.
Laschever (2010) wskazuje, że rodzice odgrywają ważną rolę w nauczaniu dzieci, jak poruszać się w relacjach seksualnych i że zaangażowanie rodziców wpływa na zachowania seksualne nastolatków. Biglan (2010) cytowany przez Laschever (2010) zakłada, że pary, które prowadzą dialog na temat seksu przed stosunkiem, bardziej konsekwentnie stosują „bezpieczne praktyki seksualne”, a kiedy rodzice komunikują się z nastolatkami na temat seksualności i zagrożeń seksualnych, omawiany nastolatek częściej omawia stosowanie prezerwatyw ze swoim partnerem. Pokazuje to współpracę i wspólne działanie.
według Wekwete (2010) mówi się, że młode kobiety angażują się w relacje seksualne ze starszymi mężczyznami dla korzyści materialnych, napędzane presją rówieśników, aby zdobyć różne przedmioty o wysokim statusie i ubóstwem. Hulton, Cullen and Khalokho (2000); Craig and Ritcher-Strydom (1983) cytowany w Wekwete (2010) twierdzi, że nastolatkowie są dotknięci cechami seksualnymi i zachowaniami swoich przyjaciół. Dzieje się tak dlatego, że młodzież odnosi się bardziej do swoich przyjaciół niż do rodziców. Wekwete (2010) stwierdza również, że posiadanie siostry, która przedwcześnie zachodzi w ciążę, było również związane z zwiększoną ilością inicjacji seksualnej.
2.3 wczesne małżeństwo i ciąża w wieku nastoletnim
przejście z okresu dojrzewania do dorosłości jest znacznie skrócone przez wczesne małżeństwo. W krajach rozwijających się 20-50 procent kobiet jest zamężnych w wieku 18 lat, z najwyższym odsetkiem w Afryce Subsaharyjskiej i Azji, jak postulowali Singh i Samara (1996). WHO (2009) podaje, że 30% dziewcząt w krajach rozwijających się bierze ślub przed ukończeniem 18 roku życia; około 14% robi to przed ukończeniem 15 roku życia. Runhare (2010) wskazuje, że w Afryce Subsaharyjskiej, podczas gdy ubóstwo, niepłacenie opłat, praca dzieci, prace domowe i choroby są wyraźnymi przyczynami wskaźnika przedwczesnego kończenia nauki w szkole średniej, ciąża i małżeństwo nadal odgrywają ważną rolę w wypychaniu większej liczby dziewcząt ze szkoły.
Sithole et. al (2013) twierdzą, że niedostępność funduszy i preferencje społeczne, aby edukować chłopca kosztem dziewczynki, były jednymi z różnych powodów, które zmuszają młode dziewczyny do porzucenia szkoły. Rodzice nie cenią dziewczynki, zamiast tego poświęca się dla chłopca. Niektóre dziewczyny są zmuszane do małżeństwa, tak że wpływy z loboli są wykorzystywane na opłacenie opłat szkolnych dla chłopca.
w Zimbabwe, zgodnie z raportem Ministerstwa Edukacji Sportu i Kultury (2004 cytowanym w Runhare 2010) ciąża i małżeństwo nadal są jedną z przyczyn opuszczenia formalnej szkoły. UNICEF (2001) zauważył, że przedwczesne małżeństwa pozbawiają je (Nastolatki) możliwości rozwoju osobistego, a także … dobrego samopoczucia, edukacji i uczestnictwa w życiu obywatelskim. Według Smitha (2002) wczesne małżeństwa są spotęgowane przez wiele czynników społecznych, takich jak stanie się najmniej ważnym członkiem rodziny, posiadanie zbyt małych możliwości zatrudnienia i zbyt małych wyborów na wszystko.
ZDHS 2005-2006 opublikowane przez GUS (2007), w Zimbabwe, ogółem, 21% kobiet w wieku 15-19 lat rozpoczęło ciążę. Młodzież wiejska i osoby o mniejszym wykształceniu zwykle wcześnie zaczynają ponosić zadymy.
2.4 ubóstwo a ciąża nastolatków
brak środków niezbędnych do zaspokojenia podstawowych potrzeb, takich jak żywność, mieszkania, dostęp do podstawowej edukacji oraz służby zdrowia i sanitarne definiuje ubóstwo. Według Tiruneh (2010) zauważa, że ubóstwo nie może ograniczać się tylko do zasobów materialnych, ale także do braku uczestnictwa w różnych aspektach życia. Brak zasobów materialnych i wykluczenie z działalności społeczno-kulturalnej oznacza ubóstwo.
według Kirby ’ ego (2007), Miller et. al. (2001), Woodward et. Al. (2001) cytowany w tiruneh (2010) problem nastoletniej ciąży wskazuje, że nastoletnie matki prawdopodobnie zostały sprowadzone w mniej korzystnych środowiskach społecznych, pochodzą z biednych rodzin i doświadczają wcześniej istniejących niedogodności, które wynikają z gorszej sytuacji ekonomicznej. Allan Guttmacher Institute Report (1994) zauważa, że sześćdziesiąt procent nastolatków, którzy zajdą w ciążę, żyje w ubóstwie w momencie narodzin.
Krajowa Rada Opieki Społecznej (2004) twierdzi, że ciąża nastolatków jest silnie skorelowana z życiem w ubóstwie. First Steps Housing Project Report (2006 cytowany w Dilworth 2006) twierdzą, że nastolatki żyjące w ubóstwie były bardziej narażone na zajście w ciążę niż nastolatki, które tego nie robią. Według Brindis i Reyes (1997) młode kobiety o poniżej przeciętnych umiejętnościach akademickich pochodzące z rodzin o dochodach poniżej ubóstwa są około pięć razy bardziej narażone na stanie się nastoletnimi matkami niż te o solidnych umiejętnościach i powyżej przeciętnych dochodach rodzinnych.