Fordeler Med Datamaskiner
noen studier har vist at barn som bruker datamaskiner fra tidlig alder har flere fordeler. Dataklasser blir undervist i de fleste barnehage og grunnskoler, så førskolebarn som allerede er kjent med driften av tastaturet og musen, vil være foran læringskurven. De kan også ha en fordel hvis de har mulighet til å leke med utdanningsprogrammer, så mange lærer å lese og tallferdigheter fra dataprogramvare.
noen eksperter foreslår at slik at preschoolers å ha datamaskinen tid kan være gunstig fordi databruk:
- Introduserer pedagogiske ferdigheter
- Lærer romlige og logiske ferdigheter
- Forbereder barn for fremtidig bruk av datamaskinen
- Øker selvfølelse og selvtillit
- Øker problemløsende ferdigheter
- Stimulerer språkforståelse
- Forbedrer langtidshukommelsen og manuell fingerferdighet
de største fordelene oppstår imidlertid når barn bruker datamaskiner side ved side eller når de arbeider med voksne. I disse situasjonene utvikler førskolebarn samarbeidsproblemløsende ferdigheter. De har også mulighet til å samhandle med andre, noe som forbedrer deres generelle læring.
Ulemper Med Datamaskiner
til tross for de mange fordelene peker eksperter også på ulemper ved bruk av datamaskiner i førskolen. Noen uttrykker bekymring for barns fysiske helse. Andre citerer psykologiske og utviklingsmessige bekymringer.
Førskolebarns muskler og bein utvikler seg fortsatt, men datamaskiner og møbler, spesielt hjemme, er sjelden satt opp riktig for barn. «De fleste foreldre, «Sier Peter Buckle Fra Robens Senter for Helse Ergonomi,» virker uvitende om de mulige farene ved barn som sitter i lange perioder uten støtte, med nakke vridd og håndleddene overextended.»Fysiske problemer kan også skyldes å sitte for nær dataskjermen .
En annen vanskelighet oppstår når datamaskinen brukes som barnevakt, som når foreldrene legger i pedagogiske spill og tror at barna har det bedre enn å sitte foran EN TV. Psykolog Og Lærer Jane Healy er ikke enig. Hun tror ikke det er stor forskjell mellom de to. «Bare å velge og se på en skjerm er en blek erstatning for ekte mental aktivitet,» Sier Healy. Hun foreslår at lesing sammen, å ha familie diskusjoner, eller spille er en mye mer verdifull bruk av tid. Disse aktivitetene kan gi så mye pedagogisk stimulering som programvaren med den ekstra fordelen av sosial interaksjon. Healy stiller også spørsmål om noen populære dataspill har akademisk verdi. Noen, sier hun, «kan til og med være skadelig for kreativitet, oppmerksomhet og motivasjon.»
Wise Computer Usage
for å gjøre datamaskinen gunstig for deg og din preschooler, bestemme regler og frister. Ved hjelp av en timer for å signalisere når barnets tid er ute bidrar til å unngå argumenter.
når du kjøper programvare for barnet ditt, se etter programmer som gir muligheter til å prøve mange forskjellige løsninger. Disse bidrar til å stimulere kreativitet og problemløsning.
Å Sette opp en egen profil for førskolen din er en god forholdsregel. Dette kan hindre henne fra å klikke på ting hun ikke bør eller ved et uhell slette viktige filer. I stedet for å forlate barnet ditt alene på datamaskinen, bli hos henne. Bruk datamaskinen tid for samhandling og samvær.
her er noen flere tips for å forbedre databruk for din preschooler:
- Se etter programmer som støtter åpen, oppdagelsesorientert læring
- Juster datamaskinen og møblene til barnets bruk
- Juster lyd-og skjermstørrelsen for hver bruk
- Overvåk barnets datamaskinaktiviteter
- Slå av alle programmer, men de som barnet ditt bruker
- begrens tiden barnet bruker på datamaskinen
- balansedatamaskintid med sosial interaksjon og fysisk trening
datamaskiner, som brukes klokt, er verktøy for å stimulere førskolelæring. Men det er viktig å ta forholdsregler for barnets sikkerhet og trivsel. Lær barnet riktig databruk og overvåke ham å være sikker på at hans datamaskin tid er konstruktiv og nyttig. Men viktigst av alt, fokus på å lære sammen, både på datamaskinen og av.