1.For meg var de tre viktigste tingene jeg lærte i denne klassen å være mer oppmerksom på atferdene som ble oppnådd og uttrykt av barn, jeg lærte mer informasjon om de ulike måtene en lærer kan tilpasse og imøtekomme de spesielle behovene elevene måtte trenge for å lykkes i læringsutbyttet, og til slutt lærte jeg hvor viktig det er for lærerne å ta ekstra tid til å lære om de forskjellige kulturer elevene kommer fra, enten det er ved å delta i kulturelle arrangementer, lese noen bøker eller finne flere måter å fordype seg i.
2.To implementere de ovennevnte praksis i klasserommet mitt, vil jeg være sikker på å samhandle hele tiden med mine elever og deres familier, alltid prøver å lære …vis mer innhold…
6.Dette spørsmålet, som spørsmål 4, er vanskelig for meg å svare fordi jeg ikke føler at det var en undervisningsstrategi som ikke var nyttig. De ukentlige diskusjonene var stor, og jeg likte å være i stand til å gjennomføre mine svar som som et brev skrevet til ‘lærer’. Jeg tok mine jevnaldrende svar på innlegget mitt veldig seriøst og prøvde å forstå deres synspunkt. Igjen trodde jeg at alle oppgaver var gunstige for min læring, og jeg føler at jeg har lært mye informasjon.
7.Jeg ville ikke gi deg noen forslag for å gjøre klassen bedre som jeg føler at du allerede har oppfylt kriteriene for en flott klasse. Diskusjoner, gruppearbeid og individuelle oppgaver har alle vært informative, og jeg har brukt mye tid på å jobbe med hver av disse oppgavene. Læreboken var også svært nyttig og følger meg med en stor lese på all informasjon. Jeg føler at jeg har lært mye i denne klassen og har en forståelse For Pedagogisk Psykologi. Vis mer innhold…
de mest nyttige tingene du gjorde som instruktør, var å sende oss e-post for å minne om ting som kommer opp, du var veldig fleksibel i å la meg jobbe i et tempo som passet best under min nåværende situasjon med moren min, du ga oss en god del tid til å fullføre kursene våre, og du ga oss mange kursverktøy og tilleggsinformasjon som ville hjelpe oss med å bedre forstå tema for hånden.
9.Basert På Lærerens Forventningsforventning lærte jeg mye om oppførselen som jeg må utføre i klasserommet så langt som å være veldig profesjonell, være en god rollemodell for elevene mine, og finne ulike måter å undervise i læreplanen til elevene mine. Jeg lærte også mye om de forskjellige undervisningsmetodene som indirective, directive og meditating. Jeg lærte hvordan jeg måtte forklare læreplanen til studentene, hvordan jeg ville vurdere deres læring og om de forstår eller ikke, og deretter gi dem selvstendig arbeidstid for å praktisere det de har