Av Annie Ryan
Det kan virke åpenbart At Harry Potter er en helt. Tross alt redder han verden fra Det onde Som Er Lord Voldemort. Men hva slags helt er han? I Henhold Til goethals and Allisons (2012) taksonomi av heltemot, passer Harry best i den tradisjonelle heltekategorien, der helten fullfører klasseheltens reise som beskrevet av den berømte mytologen Joseph Campbell.
Gjennom seriens kumulative 4100 sider følger Harry de store stadiene av heltens reise: avgang, innvielse og retur. Når Vi først møter Harry, han er en lydig, usikker, og ensom gutt som bor i et skap. Han har ingen venner og ingen som bryr seg om ham, og han aksepterer at dette er hans liv. Tilfeldig blir Harry plukket ut av dette verdslige livet, for aldri å komme tilbake igjen. I denne nye verden, han er kjent, beundret, og forventes å gjøre store ting.
i hans innvielsesstadium kan Et andre taksonomisk system inkluderes i å definere Harry Potter som en helt. Harry tilhører kategorien underdog, en viktig heltype I Franco, Blau, & Zimbardo ‘ S (2011) taksonomi av heltemot. Han er i en verden hvor alle overgår ham i kunnskap og erfaring. På Galtvort vokste nesten alle elevene opp med trollmenn, og har hatt eksponering for magi. Harry er en underdog på den tradisjonelle heltens reise.
denne underdog tema vedvarer gjennom de ulike bøkene: Han er den eneste Førsteårs Rumpeldunk-spilleren, er mer følsom for desperantene som blir brakt inn På Galtvort enn de andre elevene, og er den eneste mindreårige 
– studenten i Tretrollmannsturneringen. Hans erkefiende, Lord Voldemort, er en briljant trollmann med mektige trollmenn som sine allierte. Harry er en amatør veiviser, og hans allierte er amatør veivisere for de fleste hindringer han står overfor.
Inspirerende underdogs dukker ofte opp som ledere. Harry har hatt ulike etiketter tildelt ham, inkludert «The Boy Who Lived», «The Chosen One», «Uønsket Nummer En» og «a lying show-off». Det er ikke benektes At Harry omfavner sin rolle i krigen mot Voldemort, og han begynner å bli en leder. Han leder opprørsorganisasjonen Humlesnurr, Er Rumpeldunk Kaptein, Og er til slutt øverstkommanderende For Slaget Ved Galtvort, noe som resulterer i nederlag Lord Voldemort og Death Eaters. Hans innflytelse er så sterk at folk fortsatte å kjempe og dø for ham selv etter at de trodde han var død.
hans død antyder At Harry passer inn i en annen kategori I Franco et al.’s taksonomiske struktur av helter, martyren. I et av de siste kapitlene i bøkene ofrer Harry sitt eget liv for å beseire Lord Voldemort og redde verden. Men Selv Før hans ultimate offer, Harry risikerer livet for å hjelpe andre. Harry fullfører farlige oppgaver for å stoppe Lord Voldermort fra å nå Trollmannens Stein, går Inn I Mysteriekammeret for å redde Ginny Wiltersen liv, og nesten drukner redde Gabrielle Delacour. I Harry Potter og Dødstalismanene bryter Harry seg inn I Magidepartementet, Gringottene og Galtvort under fare for å bli tatt til Fange og påfølgende død for å ødelegge Malacruxene og Dermed Lord Voldemort.
Man kan si At harrys returstadium begynner etter at han dør. Etter Lord Voldemort «dreper» ham, han snakker med sin mentor, Albus Humlesnurr, og til slutt lærer all informasjon for å beseire Lord Voldemort. Som med Alle store helter, Harry tilbake Til Jorden, hans forvandling fullført. Han kan endelig fullføre sin reise, og selv om han aldri fysisk tilbake til Muggle verden der han startet, han er gjenforent med alt han elsker. Etter å ha kommet tilbake fra de døde, Er Harry den sanne heroiske lederen alle forventet at Han skulle være.
Allison, S. T., Goethals, G. R., & Kramer, R. M. (2017). Innstilling av scenen: oppgang og koalescens av heroism science. I S. T. Allison, G. R. Goethals, & R. M. Kramer (Red.), Håndbok for heltemot og heroisk lederskap. New York: Routledge (Engelsk).
Goethals, G. R., & Allison, S. T. (2012). Å lage helter: Konstruksjonen av mot, kompetanse og dyd. Fremskritt I Eksperimentell Sosialpsykologi, 46, 183-235.
Franco, Ze, Blau, K., & Zimbardo, Pg (2011). Heroisme: en konseptuell analyse og differensiering mellom heroisk handling og altruisme. Gjennomgang Av Generell Psykologi, 15 (2), 99-113.