Holistisk utvikling av barn i de tidlige årene

«Utdanning er å bringe frem det beste i mennesket-kropp,sjel og ånd.»

-Mahatma Gandhi

i hvert tempo i livet vårt har vi hørt fra alle som sier at barn skal studere godt, få gode karakterer, slik at du kan bli en velstående person. Er utdanning handler om å gjøre en person rik eller det handler om å bringe best i en person og utvikle personlighet? Å innse hva vi ønsker fra utdanning er veldig viktig. Dermed spiller helhetlig utvikling en viktig rolle når det gjelder utdanning.

hva er holistisk utvikling?

Holistisk utvikling betyr den generelle utviklingen av en person som er kropp, sinn og ånd. Dette inkluderer fysisk utvikling, mental utvikling, emosjonell utvikling og sosial utvikling.
Mahatma Gandhi i sin ideologi om utdanning snakker også om helhetlig utvikling. Ifølge ham er utdanningen omfattende. Det er prosessen med å bringe ut best i barn og mann. Han trodde at utdanning har en nær tilknytning til sosioøkonomisk utvikling. Og hovedmålet er utviklingen av ens personlighet som inkluderer karakterbygging, disiplin, oppnåelse av fred, selvforsyning og selvtillit.

hvorfor er helhetlig utvikling viktig?

den holistiske utviklingen av barn er viktig av følgende grunner:

1. Barn utvikler en god personlighet.
2. de blir innovative i sitt arbeid.
3. Vet hvordan de skal håndtere sine problemer.
4. Barn utvikler hvordan de skal kommunisere med verden.
5. de blir sunne.
6. Gjenkjenne, kontrollere sine egne følelser og forstå andres følelser.
7. Barn utvikler verdiene av hva som er riktig og hva som er galt. Det hjelper dem også til å analysere ting før de reagerer på enhver situasjon.
8. det hjelper barna å jobbe i samarbeid og koordinering som er teamarbeid.

hva er den beste alderen for helhetlig utvikling?

Vitenskapelig er det bevist at barn lærer raskt og tilpasser ting raskere i sine tidlige år som deretter fortsetter med dem gjennom hele livet. Dermed er tidlig alder anses å være en avgjørende alder. Så, dette er den beste tiden for å lære dem om alt som hjelper dem til å utvikle sin personlighet.
denne helhetlige utviklingen kan sikres ved hjelp av foreldre og lærere i grunnskolen.

Hva Er Komponentene i holistisk utvikling?

den holistiske utviklingen av barn kan forstås gjennom komponentene. De er som følger:

Fysisk utvikling

Fysisk utvikling inkluderer barn bevegelse og trening. Dette er viktig for helse. Det vil bidra til riktig blodsirkulasjon i kroppen som vil hjelpe barnets hjerne til å jobbe aktivt. Det refererer til grovmotorisk utvikling og finmotorisk utvikling. Grovmotorisk utvikling indikerer bevegelse og vekst av muskel gjennom å gå, løpe, hoppe, klatre etc. Fine motoriske ferdigheter indikerer presis bevegelse av fingre og hender for å knytte knuter, skrive og tegne. Denne komponenten av helhetlig utvikling inkluderer også sensorisk utvikling. Sensorisk utvikling refererer til sansene av smak, syn, berøring, lukt, hørsel og balanse gjennom hvilken hjernen mottar informasjon.

for å sikre dette:

• Foreldre kan ta sine barn til å parkere hver kveld for å spille, dra på piknik, spør dem om smaken av mat eller om lukten av forskjellige ting, eller kan vise bilder av frukt eller grønnsaker eller familie bilde og spør dem ‘ hvem de er?’
• Lærere kan lære Dem å tegne og farge, spille spill på lekeplassen-lære dem å klatre i pengestenger, leke gjemsel, lære dem kursiv skriving og mye mer.

Kognitiv utvikling

Kognitiv utvikling er knyttet til barnets hjerneutvikling som inkluderer forståelse av ulike begreper, tenker på konseptet, analysere, problemløsning og være lydhør om sine tanker. Det inkluderer også språk – og taleutvikling av barnet.

for å sikre dette:

• Foreldre kan lære sine barn morsmålet eller sekundært språk som engelsk gjennom å snakke. Du kan også lære dem hvordan de skal håndtere problemene når de har noen kamp med vennene sine, kjøpe leker som vil forbedre deres tankeprosess som puslespillbokser, vise dem informative tegneserieshow, la dem stille spørsmål om noe og prøv å ikke ignorere spørsmålene sine.
• Lærere etter undervisning kan spørre barna om de forsto konseptet, lære dem å være nyskapende og kreative ved å gi dem visse begreper som fjell, elv, himmel, trær og be dem om å tegne noe som inkluderer dem alle. Spille spill ved å dele dem inn i grupper, ta dem til museer og ber dem om å forberede en tale om et bestemt emne som ‘ familie.’

Emosjonell utvikling

Emosjonell utvikling refererer til uttrykk og forståelse av følelsene. Dette vil hjelpe barnet å vite om følelsene og hvordan de føler seg. Dette hjelper dem også til å forstå hvordan andre føler. Det lærer barnet å kontrollere sine følelser som sinne og aggressivitet.

for å sikre denne utviklingen:

• Foreldre kan feste eller henge følelser diagram på veggen av huset, lære dem ved å vise ansikter av lykke, tristhet, sinne; ta dem til å leke ute slik at de samhandler med andre barn og gjenkjenne følelser og vil utvikle begrepet kontroll av følelser som sinne og aggressivitet. Vis dem din kjærlighet, omsorg, tillit og ærlighet. Ikke lyv for dem.
• Lærere i klasserommet og lekeplassen kan lære om tillit, ærlighet og punktlighet gjennom å lære dem begreper som «ærlighet er den beste politikken», gjennom å fortelle historier.

Sosial utvikling

Sosial utvikling refererer til sosiale relasjoner. Dette hjelper dem til å bygge tillit og nysgjerrighet. Dette hjelper dem å vite og respektere om ulike kulturer og religioner. Dette tillater dem å møte verden ved å gjøre dem sterke mentalt.

for å sikre denne utviklingen:

• Foreldre kan gå på tur eller piknik med slektninger, eller organisere en sammenkomst eller ta barna sine til fester hvor de vil lære om hvordan de skal sosialisere med mennesker, vite om forskjellige kulturer og hvordan de skal presentere seg for andre. Dermed er læring den eneste prosessen. Lær dem hvordan å snakke med andre mennesker, hvordan å hilse på andre, samt om forskjellige ting som skjer i verden.
• Lærere kan lære Dem å snakke når barnet møter en person for første gang som » Hei, Hvordan har du det ?»Lær dem å jobbe som et lag og om samarbeid ved å gi dem en oppgave og dele dem i grupper.

Moralsk utvikling

Moralsk utvikling refererer til utviklingen av forståelsen av hva som er bra og hva som er dårlig. I utgangspunktet refererer det til oppførsel. Dette hjelper dem til å bygge selvtillit og kjenne deres selvrespekt. Dette bygger deres karakter.

for å sikre denne utviklingen:

• Foreldre kan lære dem om hygiene og gode manerer som å respektere andre, hvordan å spise, hjelpe andre ved å be om hjelp fra dem hjemme som passerer på visse ting til deg; å ikke kjempe.
• Lærere kan organisere moralske verdiklasser hver dag eller en gang i uken, lære dem verdier gjennom å spille spill og fortelle historier.

det kan således hevdes at utdanning ikke bare handler om å få gode karakterer og være topper i en klasse. Det handler om den allsidige utviklingen av barnet. I dag har trenden med å se merker og ansette en person for en jobb mistet sin relevans. I dag er ferdighetene til en person tatt i betraktning. Så, helhetlig utvikling kan oppnås hjemme og på grunnskolen. Dette kan sikres med undervisning gjennom lek. Barn lærer raskt når de er interessert i hva de gjør. Derfor er det viktig å forstå hva som gjør et barn tiltrukket av et bestemt arbeid og hva som gjør dem interessert i det. Hvis det er et lærer-foreldre forhold, blir utviklingen av barnet sett på å bli forbedret. Det gjør barnet trygg, bygge selvtillit som hjelper dem til å møte verden fylt med utfordringer. Dermed sikrer helhetlig utvikling ordtaket » enkel levende og høy tenkning.»