INHALTSVERZEICHNIS
WIDMUNG
DANKSAGUNG
ZUSAMMENFASSUNG
LISTE DER AKRONYME
TABELLENLISTE
FIGURENLISTE
KAPITEL 1
1 FORSCHUNGSÜBERSICHT
1.1 Einleitung
1.2 Hintergrund der Studie
1.3 Problemstellung
1.4 Forschungsziele
1.5 Forschungsfragen
1.6 Begründung der Studie
1.7 Abgrenzungen
1.8 Einschränkungen der Studie
1.9 Studienannahmen
1.10 Theoretischer Rahmen
1.10.1 Kulturelles Kapital
1.10.2 Soziales Kapital
1.10.3 Wirtschaftliches Kapital
1.11 Zusammenfassung
KAPITEL 2
2 LITERATURÜBERSICHT
2.1 Einführung
2.2 Sozialkapital und Teenagerschwangerschaft
2.3 Frühe Ehe und Teenagerschwangerschaft
2.4 Armut und Teenagerschwangerschaft
2.5 Bildungsergebnisse und Teenagerschwangerschaft
2.6 Teenagerschwangerschaft und Beschäftigungsergebnisse
2.7 Teenagerschwangerschaft, gesunde und psychologische Ergebnisse
2.8 Zusammenfassung
KAPITEL 3
3 FORSCHUNGSMETHODIK
3.1 Einführung
3.2 Forschungsdesign
3.3 Population der Studie
3.4 Stichproben- und Probenahmeverfahren
3.5 Forschungsinstrumente
3.6 Datenanalyse
3.7 Ethische Überlegungen
3.8 Zusammenfassung
KAPITEL 4
4 DARSTELLUNG UND DISKUSSION DER FORSCHUNGSERGEBNISSE
4.1 Einführung
4.2 Vorläufige beschreibende Ergebnisse
4.3 Determinanten der Teenagerschwangerschaft
4.4 Bewertung der Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
4.5 Kurzfristige Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
4.6 Analyse der kurzfristigen Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
4.7 Langfristige Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
4.8 Analyse der langfristigen Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
4.9 Diskussion der Forschungsergebnisse
KAPITEL 5
5 ZUSAMMENFASSUNG, SCHLUSSFOLGERUNGEN UND EMPFEHLUNGEN
5.1 Einführung
5.2 Zusammenfassung
5.3 Schlussfolgerungen
5.4 Empfehlungen
5.5 Kapitelzusammenfassung
6 REFERENZEN
LISTE DER ANLAGEN
Anlage 1: Determinanten und Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft Fragebogen
WIDMUNG
Ich widme dieses Projekt meinem immer liebenden Ehemann Gift Chirozva für seine unfehlbare Liebe, Zeit und Unterstützung; meine schöne Tochter Vanessa und meine sehr energischen Jungen Prince und Anthony; meine Mutter Judith Jinga und mein verstorbener Vater Phibion Jinga für Worte der Weisheit und Ermutigung. Vor allem Gott ist die Herrlichkeit, denn ER macht alles möglich.
DANKSAGUNGEN
Die in diesem Forschungsprojekt beschriebene Arbeit ist ohne die Anleitung und Unterstützung einer Reihe von Menschen, Freunden und Kollegen möglicherweise nie zum Tragen gekommen.
Ich möchte den vielen anonymen Befragten meinen herzlichen Dank aussprechen, dass sie freundlich ihre Lebensgeschichten und ihre Zeit geteilt haben, um diese Forschung zu ermöglichen.
Ich möchte auch meiner Familie und meinen Freunden dafür danken, dass sie ihre Zeit, Kameradschaft, mütterliche Fürsorge und Trost geopfert haben, um dieses Forschungsprojekt zu einem Erfolg zu machen.
Ich erkenne auch meinen Vorgesetzten Herrn D. Siampondo für seine anhaltende Geduld und Anleitung während meiner Forschung.
WUA hat die akademischen Träume vieler Mädchen gehoben und gestärkt.
Dank sei Gott, dem Allmächtigen, der mich während meines Studiums und Forschungsprojekts geführt hat.
ABSTRACT
Ziel der Studie war es, die sozioökonomischen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften bei Frauen in Kambuzuma zu untersuchen. „Teenagerschwangerschaft“ bezieht sich auf absichtliche oder unbeabsichtigte Schwangerschaft von jugendlichen Mädchen im Alter von 13 bis 19 Jahren. Die Forscherin verwendete einen strukturierten Fragebogen als diagnostisches Instrument, um die kurz- und langfristigen Auswirkungen einer Teenagerschwangerschaft herauszufinden. Die verwendete Methodik folgte dem quantitativen und qualitativen Design; und Schneeball-Stichprobenverfahren wurde verwendet, um Teilnehmer anzusprechen, die während ihrer Teenagerjahre schwanger wurden. Ethische Überlegungen umfassten die Einholung einer Einverständniserklärung und die Wahrung der Vertraulichkeit während der Forschung. Bourdieus theoretischer Rahmen von Feld und Habitus, wurde als Leitfaden für die Untersuchung der Determinanten von Teenagerschwangerschaften sowie der kurz- und langfristigen sozioökonomischen verwendet, und psychologisch, Ergebnisse. Statistische Analysen stützten sich auf die Konzepte der Korrelation, Kovarianz, und kumulative Häufigkeiten, die in Microsoft Excel-Tabellen sowie in jedem anständigen statistischen Softwarepaket enthalten sind. Mit Bourdieu ’s theoretischen Rahmen von Feld und Habitus ermöglicht Schneiderei von quantitativen und qualitativen Forschungsmethoden, um die Frage in der Hand. Statistische Ergebnisse bestätigen Postulate in der Literatur, dass Teenagerschwangerschaften kurz- und langfristig mit sozialen und wirtschaftlichen Kosten verbunden sind, einschließlich reduzierter Beschäftigungsmöglichkeiten, Einkommensergebnisse, sozialer Status, Peer-Bonding, Partnerbindung, Familienunterstützung, verkürzter Bildungsleistung, Ablehnung der Familie, und psychischer Druck. Die Ergebnisse legen nahe, dass nachteilige Langzeiteffekte ausgeprägter sind als die kurzfristigen Ergebnisse.
AKRONYMENLISTE
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
TABELLENLISTE
Tabelle 1: Alter der ersten Schwangerschaft
Tabelle 2: Assoziation der Teenagerschwangerschaft mit sozioökonomischen Faktoren
Tabelle 3: Ergebnis der ersten Schwangerschaft
Tabelle 4: Kurzfristige Assoziationen
Tabelle 5: Wahrgenommene kurzfristige Auswirkungen der Teenagerschwangerschaft
Tabelle 6: Langfristige Assoziationen
Tabelle 7: Wahrgenommene langfristige Schwangerschaft
ZAHLENLISTE
Abbildung 1: Alter der Befragten
Abbildung 2: Menarche Erste Schwangerschaftsbeziehung
Abbildung 3: Familienstand der Befragten
Abbildung 4: Engagement in bezahltem Sex
Abbildung 5: Bildungsprofil der Befragten
Abbildung 6: Bildungsprofil der Eltern der Befragten
Abbildung 7: Aktueller Beruf der Befragten
Abbildung 8: Erste Erfahrung beim Geschlechtsverkehr
Abbildung 9: Einfluss der Schwangerschaft älterer Schwestern im Teenageralter auf Geschwister
Abbildung 10: Teenagerschwangerschaft
1 FORSCHUNGSÜBERSICHT
1.1 Einführung
Teenagerschwangerschaft ist ein Thema, das in der heutigen Gesellschaft weit verbreitet ist. Teenagerschwangerschaft, auch als Jugendschwangerschaft oder Teenagerfruchtbarkeit bezeichnet, ist die vorzeitige Schwangerschaft von weiblichen Kindern, die noch nicht reif und reif für die Ehe sind. Etwa 14 Millionen Geburten stammen von Mädchen im Teenageralter zwischen 15 und 19 Jahren auf der ganzen Welt.
Politische Entscheidungsträger, Intellektuelle und soziale Kommentatoren haben mehrere wichtige Faktoren identifiziert, die die Bedrohung in der Gesellschaft beeinflussen. Zu den wichtigen Faktoren, die die Schwangerschaftsrate bei Teenagern in den letzten Jahrzehnten stark beeinflusst haben, gehört das sinkende Alter bei Menarche aufgrund verbesserter Gesundheit und Ernährung.
Ein weiterer Faktor ist der Mangel an angemessener moralischer Erziehung weiblicher Kinder durch ihre Eltern. Eltern nehmen eine bedeutende Position ein, um durch Sozialisation eine solide Grundlage für ihre Kinder zu schaffen. Wenn diese Kinder ihrer diesbezüglichen Verantwortung nicht nachkommen und insbesondere ihre Kinder über die Gefahren des vorzeitigen Geschlechtsverkehrs aufklären, werden sie die Gefahren des vorzeitigen Geschlechtsverkehrs nicht kennen.
Es gibt Hinweise darauf, dass die erste sexuelle Aktivität in einem viel jüngeren Alter begonnen wird. Eine Jugendrisikoverhaltensstudie (YRBS) und eine Studie in den Vereinigten Staaten schlugen vor, dass fast die Hälfte der Schüler in ihrem Leben Geschlechtsverkehr hatte, während 7% vor dem Alter von 13 Jahren Geschlechtsverkehr initiierten.
Armut der Eltern / Erziehungsberechtigten und die Prävalenz von Alleinerziehenden, in denen entweder der Vater oder die Mutter ihre Kinder in kaputten Häusern großziehen, sind ebenfalls für Teenagerschwangerschaften verantwortlich. Die meisten schwangeren Mädchen im Teenageralter in der heutigen Gesellschaft kommen aus armen Häusern, die sich die Grundbedürfnisse des Lebens wie Nahrung und Unterkunft nicht leisten können. Wohlhabende Männer oder Zuckerväter in der Gesellschaft locken solche Kinder daher leicht zum vorzeitigen Geschlechtsverkehr. Sie überschütten sie mit finanziellen und materiellen Gütern als Gegenleistung für Sex.
Sexueller Missbrauch trägt auch zu Faktoren bei, die eine Schwangerschaft im Teenageralter verursachen. Vergewaltigung als sexueller Missbrauch führt zu ungewollten Schwangerschaften und unerwünschtem Sex. Viele der ungewollten Schwangerschaften im Teenageralter sind das Ergebnis von Vergewaltigungen. Einige der Teenager, die im Teenageralter gebären, wurden als junge Mädchen belästigt.
Ein weiterer Faktor ist der geringe Einsatz von Verhütungsmitteln. Unzureichender Schutz vor Schwangerschaft und Empfängnisverhütung Die Verwendung von Verhütungsmitteln bei Teenagern ist aufgrund des geringeren Aufklärungsbewusstseins über Verhütungsmittel, des geringeren Zugangs zu Verhütungsmitteln und der Notfallverhütung immer noch sehr gering. Obwohl Studien im subsaharischen Afrika einen Rückgang der Fruchtbarkeit in Botswana, Kenia und Simbabwe zeigen, bleibt die Schwangerschaft von Teenagern ein erhebliches soziales, wirtschaftliches und gesundheitliches Problem.
Teenagerschwangerschaft hat mehrere Konsequenzen. Die Bevölkerungswachstumsrate wird in der Gesellschaft durch Teenagerschwangerschaften erhöht. Viele Babys werden dadurch geboren, die mit den verfügbaren Ressourcen nicht versorgt werden können. Das Problem der Teenagerschwangerschaft fördert den Schulabbruch. Viele schwangere Kinder brechen die Schule ab, um Scham zu vermeiden. Dies untergräbt die Bemühungen der Regierung, Bildung für alle und das Millenniumsentwicklungsziel Bildung in naher Zukunft sicherzustellen.
Es ist üblich geworden, dass die Gefahr einer Teenagerschwangerschaft angesichts ihrer negativen Folgen in der Gesellschaft ausgerottet oder kontrolliert wird. Um dieses Ziel zu erreichen, können jedoch mehrere Maßnahmen ergriffen werden. Eltern müssen sich ihrer Verantwortung zu Hause lebendiger stellen. Sie sollten hart arbeiten, um ihre Kinder über die Gefahren aufzuklären, die dem vorzeitigen Geschlechtsverkehr innewohnen, und über die Notwendigkeit, immer nur mit den guten Schülern / Studenten in Beziehung zu treten.
Es ist notwendig, dass Lehrer im Schulsystem moralisch aufrecht sind. Sie sollten sich von illegalen Beziehungen zu ihren Schülerinnen / Studenten enthalten. Die Administratoren der Institution sollten sich jedoch bemühen, Disziplin in ihren Bereichen aufrechtzuerhalten und irrende Lehrer und Studentinnen zu disziplinieren, um anderen als Abschreckung zu dienen.
Die Regierung sollte sich weiterhin bemühen, die Massen über die Gefahren des vorehelichen Geschlechts und die Frage der frühen Ehe aufzuklären, insbesondere in den Teilen der Länder, die der weiblichen Bildung nicht gewachsen sind. Schüler / Studenten in Bildungseinrichtungen sollten den Einfluss schlechter Freunde auf sie unterlassen und sich nur mit guten Schülern verbinden.
Diese Forschung berücksichtigt die sozioökonomischen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften, um Minderungsstrategien zu informieren und Bereiche für weitere zukünftige Forschung vorzuschlagen.
1.2 Hintergrund der Studie
Teenagerschwangerschaft ist definiert als die Frühschwangerschaft minderjähriger Mädchen im Alter von 13 bis 19 Jahren. Der Begriff ist formal definiert als eine Schwangerschaft bei einer jungen Frau, die ihren 20.Geburtstag noch nicht erreicht hat, wenn die Schwangerschaft endet, unabhängig davon, ob die Frau verheiratet ist oder legal erwachsen ist. Das Ausmaß der Teenagerschwangerschaft variiert von Region zu Region. Mindestens 50% der Mädchen in Afrika südlich der Sahara werden schwanger, bevor sie das 20. In Afrika südlich der Sahara ist die Prävalenz der Fruchtbarkeit von Teenagern in periurbanen Gebieten im Vergleich zu ländlichen Gebieten und wohlhabenden Vororten stärker verbreitet.
In der Literatur wurde eine Schwangerschaft im Teenageralter kurz- und langfristig mit sozialen und wirtschaftlichen Kosten in Verbindung gebracht, darunter Kindestötung, Gewalt, Selbstmord, chronische oder akute Gesundheitszustände, verkürzte Bildungsleistungen und verringerte Beschäftigungsmöglichkeiten, soziale Reproduktion von Armut sowie direkte finanzielle Belastungen der Gesundheitsversorgung und anderer sozialer Dienste.
1.3 Erklärung des Problems
Teenagerschwangerschaft ist ein gesellschaftliches Problem, ein Familienproblem und ein persönliches Problem in einem. Es ist oft mit negativen sozioökonomischen und psychologischen Folgen für die jugendlichen Mütter, Väter, resultierenden Kinder und das allgemeine wirtschaftliche Wohlergehen einer Nation verbunden. Teenagerschwangerschaften sind ein weltweites Problem, das sowohl die Industrie- als auch die Entwicklungsländer betrifft. Obwohl in einer begrenzten Anzahl von Fällen eine Schwangerschaft im Teenageralter als positive Erfahrung angesehen werden kann, zeigen Studien, dass sie mit psychischen, physischen und wirtschaftlichen Problemen verbunden ist. Schätzungsweise 16 Millionen Kinder werden jedes Jahr von jugendlichen Müttern im Alter von 15 bis 19 Jahren geboren, was 11% der gesamten Geburten weltweit entspricht. Die daraus resultierenden generationenübergreifenden tugendhaften Zyklen der Teenagerschwangerschaft erfordern weitere Untersuchungen, um die negativen Ergebnisse zu verstehen und zu mildern.
1.4 Forschungsziele
Ziel dieser Studie war es, das Alter, in dem Mädchen schwanger werden, die Ursachen von Teenagerschwangerschaften sowie die sozioökonomischen und psychologischen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften in Kambuzuma zu ermitteln. Insbesondere wurde diese Studie von folgenden Zielen geleitet:
1. Um Faktoren zu untersuchen, die zur Teenagerschwangerschaft beitragen
2. Untersuchung der langfristigen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften auf den sozialen, wirtschaftlichen und psychologischen Status von Frauen in Kambuzuma
3. Bewertung der vorhandenen Mechanismen zur Eindämmung der Teenagerschwangerschaft.
1.5 Forschungsfragen
Die spezifischen Forschungsfragen, die in dieser Studie behandelt werden, sind im Folgenden beschrieben.
Frage 1: Welche Rolle, wenn überhaupt, spielen soziale, wirtschaftliche und psychologische Faktoren in der Teenagerschwangerschaft?
Frage 2: Hat eine Teenagerschwangerschaft langfristige Auswirkungen auf den sozialen Status von Frauen?
Frage 3: Hat eine Teenagerschwangerschaft langfristige Auswirkungen auf den wirtschaftlichen Status von Frauen?
Frage 4: Was sind die daraus resultierenden psychologischen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften bei Frauen?
Frage 5: Hat eine Teenagerschwangerschaft langfristige Auswirkungen auf die Gesundheit von Frauen?
Frage 6: Wie effektiv sind die Programme zur Verhütung von Teenagerschwangerschaften und Pflegeheime?
1.6 Begründung der Studie
Diese Studie ist bedeutsam, da Morbidität, gesundheitliche und soziale Probleme aufgrund von Teenagerschwangerschaften zu kurzfristigen und langfristigen medizinischen, psychologischen und sozioökonomischen Auswirkungen führen, die sich auf den Einzelnen auswirken , ihre Familien und die Gesellschaft insgesamt. In Simbabwe wurden nur wenige oder keine wissenschaftlichen Studien zur Schwangerschaft von Teenagern durchgeführt. Daher ist eine Studie zu den Ursachen und Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften für alle Beteiligten von großer Bedeutung.
Der informative Inhalt der Studie wird Teenagern helfen, die negativen Auswirkungen einer Teenagerschwangerschaft zu verstehen und wie sie ihr ganzes Leben verändern könnte. Für Mütter im Teenageralter wird die Studie ihnen helfen, die Risiken einer Schwangerschaft im Teenageralter zu überwinden, indem sie die Tiefe ihrer Selbstwirksamkeit verstehen. Die Verbesserung des Wissens der Gesellschaft über das Ausmaß, die Ursachen und die Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften könnte den Prozentsatz der Alleinerziehenden in der Gemeinschaft verringern; und orientieren Sie Familienmitglieder daran, wie sich Teenagerschwangerschaften auf die Familie auswirken können. Die Gemeinschaft könnte auch eine starke Allianz gegen Teenagerschwangerschaften aufbauen. Eltern von Müttern im Teenageralter werden besser über die Risiken und Herausforderungen informiert, denen ihre Töchter möglicherweise ausgesetzt sind, und sind somit besser für eine positive Intervention gerüstet. Darüber hinaus könnte die Forschung Eltern helfen, eine bessere Zukunft und eine progressive und wertvollere Unterstützung für ihre Söhne und Töchter zu erwarten. Die Studie kann auch die Projektplanung und Datenanalyse bei Nichtregierungsorganisationen beeinflussen. Die Studie kann auch für zukünftige Forscher von Vorteil sein, wenn es darum geht, ihr Wissen über Teenagerschwangerschaften zu erweitern, verlängern davon, und Variablen, die in der Studie verwendet werden. Darüber hinaus wird eine Studie über die Ursachen und Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften in Kambuzuma dazu beitragen, Interventionsmaßnahmen zur Verringerung der negativen Ergebnisse und des Risikoverhaltens zu informieren.
1.7 Abgrenzungen
Diese Forschung wurde in Kambuzuma, Harare, durchgeführt. Es wurde als Grenze zur Kontrolle der Studie festgelegt. Dies wurde getan, um den Zeitaufwand für den Umzug von einem Ort zum anderen zu reduzieren.
1.8 Einschränkungen der Studie
Die geplanten Einschränkungen der Studie beziehen sich auf die Sensibilität des Forschungsthemas. Daher fühlen sich einige der Zielteilnehmer möglicherweise nicht wohl dabei, einige Fragen ehrlich zu beantworten, oder geben sozial wünschenswerte Antworten. Diese Einschränkung kann die Gültigkeit und Zuverlässigkeit der gesammelten Daten beeinträchtigen.
Die Studie schlägt vor, selbstverwaltete Fragebögen zu verwenden, die die Möglichkeit einschränken könnten, detaillierte Informationen zur Verfügung zu stellen, wenn die Befragten sich frei äußern dürfen. Darüber hinaus wird der Fragebogen in Englisch verwaltet und durchgeführt, Das ist die zweite Sprache für die meisten Teilnehmer in Kambuzuma. Daher könnte es einigen schwer gefallen sein, sich klar auszudrücken.
Die Übertragung der Forschung an Kambuzuma könnte die Stichprobengröße verringern und ein gewisses Maß an Subjektivität einführen, das sich aus einer möglichen Homogenität der Befragten ergibt, was die Verallgemeinerung der Ergebnisse über die Teilnehmer der Studie hinaus einschränken würde.
Schließlich gibt es budgetäre Auswirkungen sowie zeitliche Einschränkungen, innerhalb derer die Forschung abgeschlossen und abgeschlossen werden müsste.
1.9 Studienannahmen
Teenagerschwangerschaft ist damit verbunden Es folgt nicht unbedingt, dass das Wohlbefinden benachteiligter Jugendlicher stark verbessert würde, wenn sie auf ein Kind gewartet hätten.
Die Verschiebung der Teenagerschwangerschaft verbessert das Wohlbefinden der Teenagermütter nicht wesentlich, es sei denn, die mit der Teenagerschwangerschaft verbundenen Erfahrungen werden angesprochen.
1.10 Theoretischer Rahmen
Die theoretischen Rahmenbedingungen in dieser Studie werden von Habitus und Feld von Pierre Bourdieu (1977, 1984) beeinflusst. Zur Einführung gibt es keinen theoretischen Rahmen, der die Ursachen und Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften am besten erklären kann. Die klassische soziologische Theorie hat sich mit der Dichotomie zwischen subjektivistischen und objektivistischen Ansätzen auseinandergesetzt. Ein subjektivistischer Ansatz „konzentriert sich auf Überzeugungen, Wünsche und Urteile von Agenten und betrachtet die Handlungen des Agenten als in erster Linie in individueller Macht wohnend“, während der strukturalistische Ansatz „versucht, individuelles Denken und Handeln in erster Linie durch die materiellen, wirtschaftlichen und sozialen Bedingungen zu erklären, die die Gesellschaft ausmachen“ (Williams 2003 zitiert in Behague 2008). Nach Brindis et al. (2005) gibt es beispielsweise drei ideale Arten theoretischer Rahmenbedingungen, um die sozialen Probleme der Teenagerschwangerschaft zu verstehen: individuelle Ebene, familiäre oder gemeinschaftliche Ebene und strukturelle Ebene. Bourdieu, beeinflusst von strukturalistischen, poststrukturalistischen und phänomenologischen Traditionen, versuchte, die Polarisierung zwischen subjektivistischen und objektivistischen Ansätzen aufzulösen, indem er einen neuen theoretischen Rahmen für die Konzepte von Feldern, Habitus und Kapital entwickelte.
Nach Bourdieus Rahmen für das Studium der sozialen Praxis kann die Beziehung zwischen diesen Konzepten als + Feld = Praxis geschrieben werden (Bourdieu, 1984: 101). In Bourdieus theoretischem Rahmen ist ein Feld ein System spezifischer sozialer Positionen, die in Bezug auf gegebene Machtverhältnisse strukturiert sind, durch die Individuen oder bestimmte Agenten (z. B. Teenager, Studenten, Patienten und Väter) um wünschenswerte Ressourcen manövrieren und kämpfen.
Während Felder unterschiedlich und halbautonom sein können, überschneiden und interagieren sich ihre Zusammensetzung und Eigenschaften eher dynamisch als statisch (Postone et al.1993 zitiert in Stoetzler 2004). Habitus umfasst die gesamte existenzielle Umgebung einer Person, einschließlich Überzeugungen, Dispositionen und persönlichen Orientierungen, ‚und ermöglicht die Erreichung unendlich vielfältiger Aufgaben‘ (Bourdieu 1972 zitiert in Bourdieu 1972). Die Position eines Agenten in einem bestimmten Feld ist das Ergebnis des Zusammenspiels zwischen dem Habitus des Agenten und seiner Interaktion mit verschiedenen sozialen Feldern (Bourdieu 1993). Die Manifestation des Habitus eines Agenten erfolgt nicht durch kreatives Potenzial, sondern durch fortschreitende Interaktionen mit verschiedenen sozialen Bereichen (Postone et al. 1993). Für Bourdieu sind die vielfältigen Positionen eines Agenten in sozialen Feldern durch die vielfältige Verteilung verschiedener Kapitalformen definiert. Der Zugang zu und die Verwendung von Kapital in einem Bereich verleiht Belohnungen (Stärke, Macht und Gewinn), die auf andere Bereiche übertragen werden können.
Das Sexualverhalten von Mädchen im Teenageralter kann mithilfe von Habitus verstanden und analysiert werden. Habitus kann als die Kombination in jeder Person der vorherigen Biographie verstanden werden, ihr Identitätsgefühl oder Identitäten, Lebensstil, Persönlichkeit, Klasse und kultureller Hintergrund, und die Überzeugungen, Einstellungen und Werte, die als ‚Dispositionen‘ bezeichnet werden können. Es ist die mentale Struktur, durch die Menschen mit der sozialen Welt umgehen. Habitus kann eine Reihe von verinnerlichten Schemata sein, durch die die Welt wahrgenommen, verstanden, geschätzt und bewertet wird.
Laut Arai (2009) werden Individuen von Faktoren beeinflusst, die auf verschiedenen Ebenen wirken, wie persönliche, familiäre, nachbarschaftliche und breitere kulturelle Einflüsse. Teenagerschwangerschaft und Mutterschaft sind das Ergebnis vieler wechselwirkender Faktoren, die nicht nur durch das individuelle Verhalten begrenzt sind. Das Sexualverhalten von Teenagern wird von ihren eigenen Einstellungen und Interessen beeinflusst, aber auch von ihren Beziehungen zu Familie, Gemeinschaft, sozialem System, ihrer Klasse und ihrem Geschlecht in der Gesellschaft.
Habitus besteht aus tief verinnerlichten Dispositionen, Schemata und Formen von Know-how und Körperlichkeit, die der Einzelne zuerst durch frühkindliche Sozialisation erworben hat. Die Dispositionen des Habitus werden informell durch die Erfahrung sozialer Interaktionen durch Prozesse der Nachahmung, Wiederholung, des Rollenspiels und der Spielteilnahme erworben (Swartz, 2002). Laut Christian (2012), Habitus, der durch die vergangenen Erfahrungen des Einzelnen aus den individuellen und kollektiven Praktiken erzeugt wird. Nach Bourdieu (1990) argumentiert er, dass der Habitus die soziale Welt produziert und von ihr produziert wird.
Der Begriff des Feldes ist die objektive Ergänzung zur Idee des Habitus. Swartz (2002) postuliert, dass Habitus Handlungen nicht in einem sozialen Vakuum erzeugt, sondern in strukturierten sozialen Kontexten, die Felder genannt werden. Bourdieu argumentiert, dass Felder Wettbewerbsarenen des Kampfes um verschiedene Arten von Kapital sind. Agenten treten gegeneinander an, um einen Vorteil gegenüber den Einsätzen auf dem Feld zu erzielen.
Bourdieu verwendet den Begriff der ‚Felder‘, um die Fragmentierung der Gesellschaft in Segmente oder ‚Welten‘ widerzuspiegeln (Crossely, 2005). Das Familiensystem, das Bildungssystem, das Wirtschaftssystem unter anderem können als Felder unter Bourdieus Ansatz bei der Unterscheidung der verschiedenen Sektoren in der Gesellschaft betrachtet werden. Christian (2012) argumentiert, dass es viele andere Aspekte gibt, die wichtiger sind als Individuen in der Interaktion. Bourdieu (1984 zitiert in Crossley 2005) stellt fest, dass die im Feld vorherrschenden normalen Traditionen, Kategorisierungsschemata und Codes die Rolle der Agenten im Feld bestimmen. Diese Agenten werden entsprechend ihrem Zugang zu Macht und Kapital auf dem Feld in verschiedene Positionen eingeteilt.
Bourdieus Theorie hat verschiedene Formen des Kapitals, die eng miteinander verbunden sind. Kulturelles Kapital, das aus verkörperten Körper / Geist-Dispositionen und Gütern sowie Bildung besteht. Laut Bourdieu wird kulturelles Kapital in Familien im Kindesalter durch Habitus erworben. Es wird in der Kindheitsfamilie gelernt und als selbstverständlich angesehen ( Bourdieu 1990, 53-65). Zum Beispiel, wenn ein Kind in einer Familie aufwuchs, in der die anderen Schwestern im Teenageralter schwanger wurden, Dieses Kind wird wahrscheinlich folgen. Sie könnte denken, dass es in dieser Familie normal ist, im Teenageralter schwanger zu werden. In Simbabwe hat die Marange-Sekte eine Geschichte, in der sie ihre Töchter im Teenageralter geheiratet hat. Die Mädchen und ihre Eltern sehen in dieser Praxis nichts Falsches, weil es eine Kultur ist, die seit langem in dieser Kirche praktiziert wird. Auch Mädchen im Teenageralter, die aus wohlhabenden Familien stammen, neigen dazu, ihrer Familiengeschichte zu folgen. Sie folgen der Kultur der Bildung, die die Familie gut gemacht haben wird. Der Habitus, den ein Teenager sozialisiert, schafft diese individuelle Eigenschaft. Reichtum, Macht und Status können genutzt werden, um soziale Ressourcen durch kulturelles Kapital zu erhalten.
1.10.2 Sozialkapital
Sozialkapital bezieht sich auf Ressourcen, die auf Verbindungen und Gruppenmitgliedschaft basieren. Es wird durch dauerhafte Netzwerke angesammelt, die auf gegenseitiger Bekanntschaft oder Anerkennung beruhen. Das Sozialkapital wird von Bourdieu als die Summe der tatsächlichen oder visuellen Ressourcen bezeichnet, die einem Individuum oder einer Gruppe aufgrund des Besitzes eines dauerhaften Netzwerks mehr oder weniger institutionalisierter Beziehungen der gegenseitigen Bekanntschaft und Anerkennung zufließen (Bourdieu und Wacquant (1992: 119)). Carlo Raffo und Michelle Reeves, zitiert in Tolonen, 2008, in ihrer neuen Sozialkapitaltheorie, heben hervor, dass junge Menschen Entscheidungen individuell treffen, aber diese Entscheidungen werden in sozialen Netzwerken getroffen, die auf verschiedene materielle und symbolische Ressourcen zurückgreifen, die jungen Menschen zur Verfügung stehen. Familienmerkmale, Einkommensniveau, Bildungshintergrund und Religion beeinflussen die Häufigkeit von Teenagerschwangerschaften. Symbolisches Kapital ist die Form, die die verschiedenen Arten von Kapital annehmen, sobald sie als legitim wahrgenommen und anerkannt werden (Skeggs 1997 und Bourdieu 1997/1986, zitiert von Tolonen, 2008).
1.10.3 Wirtschaftliches Kapital
Nach Bourdieu bezieht sich wirtschaftliches Kapital auf Vermögen und finanzielle Vermögenswerte und wird typischerweise durch die Familie weitergegeben oder aus Interaktionen mit anderen Personen generiert (Bourdieu 1977). Das ökonomische Kapital wird im ökonomischen Bereich produziert, aber das ökonomische Feld geht über alle anderen Felder hinaus und macht ökonomisches Kapital zu einem wertvollen Gut in vielen sozialen Umgebungen. Agbalekpor (2012) postuliert, dass sich das wirtschaftliche Kapital von Agenten auf dem Gebiet auf den Geldbetrag bezieht, den sie besitzen, ihr Vermögen, das in Geldkapital in Form von unter anderem Land, Häusern und Ornamenten umgewandelt werden kann.
1.11 Zusammenfassung
Das Kapitel umfasste Hintergrund, Problemstellung und theoretischen Rahmen, Begriffsdefinition, Zweck, Forschungsziele, Forschungsfragen und Bedeutung für die Soziologie.
2 LITERATURÜBERSICHT
2.1 Einführung
Mehrere Studien deuten darauf hin, dass es mehr negative als positive Ergebnisse von Teenagerschwangerschaften auf die kurz- und langfristige sozioökonomische Situation und den psychologischen Status von Müttern gibt, die als Teenager ein Baby hatten. Die Ursachen für Teenagerschwangerschaften und Fruchtbarkeit sind komplex und werden von einer Reihe motivationaler und externer Faktoren beeinflusst. Diese Forschung berücksichtigt die verschiedenen kurz- und langfristigen sozioökonomischen und psychologischen Auswirkungen von Teenagerschwangerschaften.
Laut UNICEF (2004) sind die Schwangerschaften und Geburtenraten bei Jugendlichen in Afrika die höchsten der Welt, wo die jährlichen Geburten pro 1000 Frauen im Alter von 15 bis 19 Jahren so hoch sind wie 229 in Angola, 230 in Liberia und 233 in Niger im Vergleich zu zwei (2) in der Demokratischen Volksrepublik Korea, vier (4) in den Niederlanden und fünf (5) in Schweden und der Schweiz.
Oyefara (2009) stellt fest, dass Teenagerschwangerschaft und Fruchtbarkeit negative Auswirkungen auf das betroffene jugendliche Mädchen, ihr Kind und die gesamte Gesellschaft in der Region haben. Er stellt fest, dass in afrikanischen Ländern südlich der Sahara Teenagerschwangerschaften und Fruchtbarkeit lebensbedrohlicher sind. Viele der Todesfälle und Sterblichkeitsraten werden durch Teenagerschwangerschaften verursacht. Dixon-Muller ( 2008) und Palermo und Peterman (2009), die in Oyefara (2009) zitiert werden, stellen auch fest, dass in Afrika südlich der Sahara das Gebären von Jugendlichen gefährlicher ist und verheerende Folgen für Mutter und Kind haben kann. Diese können durch Armut, schlechte Lebensbedingungen, unzureichende medizinische Versorgung und andere wirtschaftliche und psychologische Faktoren verursacht werden.
Sozialkapital ist ein Begriff, der verwendet wird, um soziale Ressourcen zu definieren, die positive Ergebnisse in Bezug auf eine breite Palette von Phänomenen ermöglichen können. Bourdieu definiert soziales Kapital in Form von sozialen Netzwerken und Verbindungen (Bourdieu, 1984).Laut McPherson et al. (2013) fördert Coleman die Idee, dass Sozialkapital eine Ressource sozialer Beziehungen zwischen Familien und Gemeinschaften ist.
Laschever (2010) weist darauf hin, dass Eltern eine wichtige Rolle dabei spielen, Kindern beizubringen, wie sie in sexuellen Beziehungen navigieren können, und dass die Beteiligung der Eltern das Sexualverhalten von Jugendlichen beeinflusst. Biglan (2010), zitiert von Laschever (2010), postuliert, dass Paare, die vor dem Geschlechtsverkehr einen Dialog über Sex führen, konsequenter Safe-Sex-Praktiken anwenden und wenn Eltern mit Jugendlichen über Sexualität und sexuelle Risiken kommunizieren, diskutiert der betreffende Jugendliche häufiger die Verwendung von Kondomen mit seinem Partner. Das zeigt Kooperation und kollektives Handeln.
Laut Wekwete (2010) sollen junge Frauen sexuelle Beziehungen zu älteren Männern eingehen, um materiellen Gewinn zu erzielen, angetrieben durch Gruppenzwang, verschiedene Gegenstände mit hohem Status zu erwerben, und durch Armut. Hulton, Cullen und Khalokho (2000); Craig und Ritcher-Strydom (1983) zitiert in Wekwete (2010) argumentiert, dass Jugendliche von sexuellen Eigenschaften und Verhaltensweisen ihrer Freunde betroffen sind. Dies liegt daran, dass Jugendliche mehr mit ihren Freunden als mit ihren Eltern zu tun haben. Wekwete (2010) gibt auch an, dass eine Schwester, die vorzeitig schwanger wird, auch mit einem erhöhten Risiko verbunden ist, sexuell initiiert zu werden.
2.3 Frühe Heirat und Teenagerschwangerschaft
Der Übergang von der Adoleszenz ins Erwachsenenalter wird durch die frühe Heirat stark verkürzt. In Entwicklungsländern sind 20-50 Prozent der Frauen im Alter von 18 Jahren verheiratet, mit den höchsten Prozentsätzen in Afrika südlich der Sahara und Asien, wie von Singh und Samara (1996) postuliert. WHO (2009) berichtet, dass 30% der Mädchen in Entwicklungsländern vor dem 18. Lebensjahr heiraten; rund 14% tun dies vor dem 15. Lebensjahr. Runhare (2010) weist darauf hin, dass in Afrika südlich der Sahara Armut, Nichtzahlung von Gebühren, Kinderarbeit, Hausarbeit und Krankheit zwar explizite Ursachen für die Schulabbrecherquote sind, Schwangerschaft und Heirat jedoch weiterhin eine wichtige Rolle spielen, um mehr Mädchen aus der Schule zu drängen.
Sithole et. al (2013) argumentieren, dass die Nichtverfügbarkeit von Geldern und die gesellschaftliche Präferenz, das junge Kind auf Kosten des Mädchens zu erziehen, einige der verschiedenen Gründe waren, die junge Mädchen zwingen, die Schule abzubrechen. Eltern schätzen das Mädchen nicht, stattdessen wird es zum Opfer für den Jungen gebracht. Einige Mädchen werden in die Ehe gezwungen, so dass die lobola Erlös verwendet werden, um Schulgebühren für den Jungen Kind zu zahlen.
In Simbabwe sind laut dem Bericht des Ministeriums für Bildung, Sport und Kultur (2004 zitiert in Runhare 2010) Schwangerschaft und Heirat weiterhin einer der Gründe für den Schulabbruch. UNICEF (2001) stellte fest, dass vorzeitige Ehen ihnen (Mädchen im Teenageralter) die Möglichkeit zur persönlichen Entwicklung nehmen… wohlbefinden, Bildung und Teilhabe am gesellschaftlichen Leben. Laut Smith (2002) werden frühe Ehen durch viele soziale Faktoren verstärkt, wie z. B. das am wenigsten wichtige Mitglied einer Familie zu werden, zu wenig Beschäftigungsmöglichkeiten und zu wenig Auswahlmöglichkeiten für alles zu haben.
Die ZDHS 2005-2006, veröffentlicht von CSO (2007), in Simbabwe haben insgesamt 21% der Frauen im Alter von 15-19 Jahren mit der Geburt begonnen. Ländliche Jugendliche und Menschen mit geringerer Bildung neigen dazu, früh mit der Kindererziehung zu beginnen.
2.4 Armut und Teenagerschwangerschaft
Die Unfähigkeit, über die notwendigen Mittel zur Befriedigung der Grundbedürfnisse wie Nahrung, Wohnraum, Zugang zu Grundbildung sowie Gesundheits- und Sanitärversorgung zu verfügen, definiert Armut. Laut Tiruneh (2010) stellt er fest, dass Armut nicht nur auf materielle Ressourcen beschränkt sein kann, sondern auch auf mangelnde Beteiligung an verschiedenen Aspekten des Lebens. Mangel an materiellen Ressourcen und Ausschluss von soziokulturellen Aktivitäten bedeutet Armut.
Nach Kirby (2007), Miller et. Al. (2001), Walter et al. Al. (2001) zitiert in Tiruneh (2010) zeigt das Problem der Teenagerschwangerschaft, dass Teenager-Mütter wahrscheinlich in weniger vorteilhafte soziale Umgebungen gebracht wurden, aus armen Familien stammen und bereits bestehende Nachteile erfahren, die sich aus schlechteren wirtschaftlichen Umständen ergeben. Der Bericht des Allan Guttmacher Institute (1994) stellt fest, dass sechzig Prozent der Teenager, die schwanger werden, zum Zeitpunkt der Geburt in Armut leben.
National Council of Welfare (2004) postuliert, dass Teenagerschwangerschaften in hohem Maße mit dem Leben in Armut korrelieren. First Steps Housing Project Report (2006 zitiert in Dilworth 2006) argumentieren, dass Jugendliche, die in Armut leben, eher schwanger werden als Jugendliche, die dies nicht tun. Laut Brindis und Reyes (1997) werden junge Frauen mit unterdurchschnittlichen akademischen Fähigkeiten aus Familien mit unter Armutseinkommen etwa fünfmal häufiger Teenager-Mütter als Frauen mit soliden Fähigkeiten und überdurchschnittlichem Familieneinkommen.