as escolas afiliadas religiosamente desempenham uma grande parte do Sistema Escolar Estadual britânico, com 37% das escolas primárias e 18% das classes secundárias como faith schools. Apesar de registrar resultados ligeiramente melhores do que a média, eles inspiram muita discórdia, com oposição e apoio ferozes.
a história
historicamente, a fé e a educação estão intimamente ligadas. A Igreja Católica Romana foi a primeira provedora de escolas na Inglaterra. Os primeiros foram anexados a catedrais e fundações monásticas e surgiram a partir do final do século VI. Após a reforma, a igreja emergente da Inglaterra começou a fornecer sua própria rede de escolas em todo o país.
a lei da Educação de 1944 permitiu que Anglicano, católico e o pequeno número de escolas judaicas fossem absorvidos pelo sistema estadual. Mais da metade das escolas da Igreja da Inglaterra tornou-se “controlada voluntariamente” e foi financiada pelo Estado por meio de autoridades locais, que exerceram controle sobre coisas como o currículo, a nomeação de governadores e professores e critérios de admissão.Um terço das escolas anglicanas e a maioria das escolas católicas romanas tornaram-se escolas “voluntárias”. Isso significava que eles permaneceram parte do sistema estadual, mantendo seu ethos distintamente Anglicano ou católico e exercendo maior controle sobre o funcionamento diário da escola.À medida que a Sociedade Britânica se tornou mais religiosamente diversificada, um número significativo de adeptos de religiões minoritárias procurou imitar o modelo das igrejas e estabelecer escolas refletindo seu próprio credo e ethos distintos. A Escola Primária Islamia em Londres tornou-se a primeira escola muçulmana financiada pelo estado em 1998. A primeira escola Sikh foi inaugurada em 1999 e a primeira escola Hindu em 2008.
Confusamente, o termo “escola de fé” estes dias, pode abranger uma ampla gama de instituições de ensino a partir de uma C E primário de servir um etnicamente e religiosamente misto centro da cidade e área, para um único sexo Muçulmano academia, onde os alunos são esperados para usar um hijab, a partir de um venerável, de alta alcançar Católica de escola pública para rudimentar local um sistema de iluminação industrial estate promover o criacionismo e estreito, ideologicamente unchallengeable interpretação das escrituras.
a situação hoje
em 2007, um terço de todas as escolas estaduais na Inglaterra eram administradas por grupos religiosos, principalmente a Igreja da Inglaterra ou a Igreja Católica Romana. Havia 37 escolas judaicas, sete muçulmanas, duas Sikh, uma Adventista do Sétimo Dia e uma escola ortodoxa grega. Os números vêm da Educação na Inglaterra: uma história de Derek Gillard, 2018.
em 2017, os números aumentaram, de acordo com os números do Departamento de Educação coletados no Censo Escolar daquele ano. Na Inglaterra, escolas religiosas educadas 1.9m alunos em escolas primárias e secundárias financiadas pelo Estado. Isso representou cerca de um quarto do total em todas as escolas estaduais. No País de Gales, 30.549 alunos frequentam as 91 escolas católicas do Principado, de acordo com o serviço de Educação Católica. A Igreja no País de Gales tem 152 escolas primárias e secundárias em todo o principado.Na Escócia, existem 378 escolas denominacionais, das quais 367 são escolas de autoridade local (totalmente financiadas pelo governo) e as 11 restantes são independentes (financiadas por meios privados) de acordo com um pedido de liberdade de informação ao Governo Escocês.
Irlanda Do Norte, tem uma estrutura escolar complexa. Os números do governo mostram que 93% das crianças nas escolas primárias e secundárias frequentam escolas católicas ou escolas “controladas”.
existem 560 escolas “controladas” ensinando alunos de todas as religiões e nenhuma – embora os alunos de uma denominação protestante representem 66% do total do rolo escolar (140.600) de acordo com o Conselho de apoio das escolas controladas da Irlanda do Norte.Existem 547 escolas católicas ensinando cerca de 45% de todos os alunos de acordo com a Comissão de Educação Católica da Irlanda do Norte.Existem também 62 escolas “integradas” comprometidas a ensinar um número igual de alunos protestantes e católicos ao lado de filhos de outras religiões e nenhum.
Escolas primárias
em 2017, o número de escolas de fé primária financiadas pelo Estado na Inglaterra era de 6.177, representando 36,8% do total das primárias.
Nenhum caráter religioso – 10,609 escolas, 63,2% do total
Igreja da Inglaterra – 4,377 escolas, 26,1% do total
Católica Romana – 1,645 escolas, de 9,8% do total
Metodista – 25 escolas, 0,1% do total
Outros Cristãos – 72 escolas, 0,4% do total
Judaico – 36 escolas, de 0,2% do total
Muçulmano – 13 escolas, 0.1% do total
Sikh – cinco escolas, menos de 0,1% do total
escolas Secundárias
O número de secundário fé escolas foi 627, no montante de 18,4% do total.
Nenhum caráter religioso – 2,771 escolas, 81,3% do total
Igreja da Inglaterra – 209 escolas, 6,1% do total
Católica Romana – 322 escolas, 9,4% do total
Outros Cristãos – 73 escolas, de 2,1% do total
Judaico – 12 escolas, 0,4% do total
Muçulmano – quatro escolas, 0.1% do total
Sikh – seis escolas, 0,2% do total
Hindu – se uma escola, menos de 0,1% do total
o Que sobre o privado fé escolas?
se você incluir escolas particulares pagas administradas com base na fé ao lado das escolas estaduais acima, há muito mais escolas religiosas no total. Em 2018, havia sete escolas hindus, de acordo com o Avanti Schools Trust, que as administra. Eles educam 3.000 alunos em cinco escolas primárias, uma escola secundária e uma escola “all through”. Todas são academias financiadas pelo Estado.
a Sikh Press Association disse que havia 14 escolas Sikh apenas na Inglaterra.Existem também 120 escolas judaicas em toda a Inglaterra e Escócia (sem nenhuma atualmente no País de Gales ou na Irlanda do Norte). Cerca de 37.000 Crianças judias frequentam essas escolas, de acordo com a parceria para escolas judaicas. Eles vão desde escolas Ultra-ortodoxas de sexo único até escolas mistas mais seculares, primárias e secundárias no setor estadual e privado. Embora predominantemente em Londres, existem escolas judaicas em Glasgow, Birmingham, Liverpool, Leeds e Manchester. Muitos dos alunos que frequentam as escolas judaicas em Glasgow, Birmingham, Liverpool e Leeds não são judeus.De acordo com a Associação de escolas muçulmanas, em 2018 havia um total de 184 escolas muçulmanas: uma academia, 16 escolas gratuitas, 12 voluntárias e 155 escolas independentes. Não há escolas muçulmanas financiadas pelo Estado na Irlanda do Norte ou na Escócia. O país de Gales foi incluído na região central inglesa.
desempenho
os resultados dos exames para escolas religiosas financiadas pelo Estado na Inglaterra são um pouco melhores, em média, do que para escolas não religiosas. Em 2017, a média de Escolaridade de 8″ pontuação para as principais financiado pelo estado fé escolas 49,0 comparada com a de 46,9 em non-fé escolas, de acordo com a Fé Escolas na Inglaterra, na câmara dos comuns, Biblioteca briefing paper, em junho, 2018
no Entanto, o relatório observou que, como aluno de admissão difere entre a fé e a não-fé escolas no fundo quer de características (por exemplo, escola livre de refeição de elegibilidade) e antes da obtenção de resultados, estes principais resultados pode ser enganador.
Escolas de fé independentes
embora a inspeção de Ofsted de 2017 tenha julgado várias escolas de fé “excelentes ” ou” boas”, seu relatório observou: “houve um declínio acentuado nos resultados da inspeção para outras escolas independentes e, em particular, escolas com fé. Quase metade das escolas religiosas (49%) foram julgadas menos do que boas em sua inspeção mais recente e mais de um quarto (26%) foram inadequadas.”
Um terço (33%) das escolas Cristãs, 54% das escolas Judaicas, e 58% das escolas islâmicas “necessária melhoria” ou eram consideradas “inadequadas”.
escolas religiosas não registradas/ilegais
estas continuam a dar preocupação aos inspetores escolares. Escolas independentes são obrigadas por lei a se registrar no departamento de educação, mas muitos usam brechas em torno da Educação em casa para fugir da acusação.
Em 2016, Sir Michael Wilshaw, que era então o inspector em chefe das escolas, reconheceu “mais de 100 registado escolas” (principalmente em Londres, Birmingham, Luton, Wolverhampton e Staffordshire), mas acrescentou que a figura foi “provavelmente representam apenas uma pequena proporção dos ilegal escolas operacional em todo o país”. Nem todas as escolas não registradas têm um ímpeto religioso. Algumas estimativas colocam o número em 2018 em mais de 280, dos quais as escolas de fé ilegal representam cerca de 20%.Frequentemente trabalhando a partir de premissas insatisfatórias e com pessoal de professores não qualificados com pouca consideração aos procedimentos de salvaguarda, a pior dessas escolas foi considerada como promovendo uma leitura altamente conservadora da fé judaica, cristã ou muçulmana e não promovendo valores de acordo com os da sociedade britânica dominante.
as escolas de fé e a lei
as escolas de fé têm que ensinar o currículo nacional, mas podem escolher o que ensinam nos estudos religiosos.As escolas religiosas podem ter diferentes critérios de admissão e políticas de pessoal daqueles em escolas não religiosas, embora qualquer pessoa de qualquer fé ou ninguém possa se aplicar. Todas as academias, incluindo academias de fé, têm seus próprios processos de admissão e não precisam ensinar o currículo nacional.Novas academias de fé e escolas livres devem garantir que, se sobrescritas, elas ofereçam um mínimo de 50% de seus lugares, independentemente da afiliação à fé. O serviço de Educação Católica (CES) se opõe fortemente a isso e, em 2018, esperava que o Secretário de Educação, Damian Hinds, Católico, removesse o limite de 50%. A CES, decepcionada por não ter feito isso, argumenta que isso inibe a Igreja Católica Romana de abrir novas escolas, pois o direito canônico os impede de afastar uma criança Católica.Se houver lugares disponíveis, as escolas de fé são obrigadas a oferecê-los a todas as crianças que aplicam “seja da fé, outra fé ou nenhuma fé”.
as escolas religiosas podem levar em consideração considerações religiosas em questões de emprego, como a nomeação (e demissão) de professores e chefes.Os inspetores do Ofsted não devem comentar sobre o conteúdo do culto religioso ou sobre a educação religiosa denominacional, mas podem comentar sobre a contribuição que estão dando ao desenvolvimento moral, social e cultural mais amplo de uma criança.As escolas religiosas podem não ensinar o criacionismo como uma teoria científica baseada em evidências. Nas aulas de RE, pode ser apresentado como parte de um sistema de crenças específico, se isso não prejudicar a teoria científica estabelecida. Não deve ser apresentado como tendo uma base de evidências semelhante ou Base de evidências superior às teorias científicas.
Fé escolas são livres para expressar sua crença de que o casamento é uma união entre um homem e uma mulher, mas o ensino deve ser baseado em fatos e deve permitir que os alunos a desenvolver uma compreensão de como a lei se aplica a relações diferentes. Os professores devem seguir orientações estatutárias sobre educação sexual e de relacionamento e devem satisfazer as demandas da igualdade e da lei de direitos humanos. Quais são os argumentos a favor e contra as escolas de fé?
as escolas religiosas excitam opiniões opostas. Os apoiadores argumentam que as escolas religiosas financiadas pelo Estado estão entre as escolas de melhor desempenho do país, inculcando um senso de respeito, disciplina e cuidado com os outros. Detratores dizem que são divisivos e muitas vezes sectários propondo uma visão de mundo equivocada em desacordo com a sociedade inclusiva do Reino Unido composta por pessoas de muitas religiões diferentes e nenhuma.As críticas vieram não apenas da sociedade Secular nacional e humanistas do Reino Unido, mas também de alguns representantes religiosos que argumentaram que as escolas religiosas correm o perigo de promover um senso de segregação religiosa, dificultando em vez de promover a coesão da comunidade.Os secularistas temem que as escolas religiosas possam estar praticando uma forma secreta de doutrinação religiosa, potencialmente isolando os alunos da Sociedade Britânica dominante e promovendo uma compreensão de questões – como aborto, homossexualidade, família, evolução e direitos das mulheres – em desacordo com os valores britânicos convencionais. Para fazer isso, eles argumentam, é perigoso e insalubre e fazê-lo com o dinheiro dos contribuintes seculares é injusto.Os defensores das escolas religiosas defendem o direito de uma escola de ensinar dentro de um ambiente que incorpora e reflete um ethos religioso particular. Eles negam acusações de sectarismo e apontam que muitas vezes são as realizações acadêmicas de tais escolas, em vez de sua base de fé, que as tornam populares entre os pais em primeiro lugar.Eles argumentam ainda que a exigência de que eles adiram ao currículo nacional e apresentem um compêndio abrangente de pontos de vista em torno de questões morais e sociais controversas militam contra o extremismo ou a doutrinação.