religiöst anslutna skolor spelar en stor del av det brittiska Statliga skolsystemet, med 37% av grundskolorna och 18% av sekundärklasserna som troskolor. Trots inspelning något bättre resultat än genomsnittet, de inspirerar mycket strid, med både hård motstånd och stöd.
historien
historiskt har tro och utbildning varit nära kopplade. Den Romersk-katolska kyrkan var den första leverantören av skolor i England. De tidigaste var knutna till katedraler och klosterfundament och dök upp från slutet av sjätte århundradet. Efter reformationen började den framväxande kyrkan i England tillhandahålla sitt eget nätverk av skolor över hela landet.
utbildningslagen från 1944 tillät anglikanska, katolska och det lilla antalet judiska skolor att absorberas i statssystemet. Mer än hälften av Church of England-skolorna blev ”frivilligt kontrollerade” och finansierades av staten via lokala myndigheter, som utövade kontroll över sådana saker som läroplanen, utnämningen av guvernörer och lärare och antagningskriterier.
en tredjedel av anglikanska skolor och de flesta Romersk-katolska skolor blev” frivilliga ” skolor. Detta innebar att de förblev en del av det statliga systemet samtidigt som de behöll sin tydligt anglikanska eller katolska etos och utövade större kontroll över skolans vardag.
när det brittiska samhället blev mer religiöst mångsidigt försökte ett betydande antal anhängare av minoritetstroer efterlikna kyrkornas modell och etablera skolor som återspeglar deras egen distinkta trosbekännelse och etos. Islamia Primary School i London blev den första statligt finansierade muslimska skolan 1998. Den första Sikh-skolan öppnade 1999 och den första hinduiska skolan 2008.
förvirrande kan termen ”trosskola” idag omfatta ett brett spektrum av utbildningsinstitutioner från en C av e-primär som betjänar ett etniskt och religiöst Blandat innerstadsområde, till en enda kön muslimsk akademi där eleverna förväntas bära hijab; från en ärevördig, högpresterande katolsk offentlig skola till rudimentära lokaler på ett lätt industriområde som främjar kreationism och en smal, ideologiskt obestridlig tolkning av Skriften.
situationen idag
år 2007 drevs en tredjedel av alla statliga skolor i England av religiösa grupper, mestadels Church of England eller den Romersk-katolska kyrkan. Det fanns 37 judiska skolor, sju muslimer, två Sikh, en sjunde dags Adventist och en grekisk-ortodox skola. Siffrorna kommer från utbildning i England: en historia av Derek Gillard, 2018.
år 2017 hade siffrorna stigit, enligt avdelningen för utbildning som samlats in i årets skolräkning. I England, tro skolor utbildade 1.9M elever i statligt finansierade, vanliga grundskolor och gymnasier. Detta uppgick till ungefär en fjärdedel av summan i alla statliga skolor.
i Wales deltar 30 549 elever i furstendömet 91 katolska skolor enligt den katolska Utbildningstjänsten. Kyrkan i Wales har 152 grundskolor och gymnasieskolor över hela furstendömet.
i Skottland finns det 378 konfessionella skolor, varav 367 är lokala myndighetsskolor (fullt finansierade av regeringen) och de återstående 11 är oberoende (finansierade med privata medel) enligt en begäran om informationsfrihet till den skotska regeringen.
Nordirland, har en komplex skolstruktur. Statliga siffror visar att 93% av barnen i grundskolan och gymnasiet går antingen katolska skolor eller ”kontrollerade” skolor.
det finns 560″ kontrollerade ” skolor som undervisar elever i alla religioner och ingen – även om elever med protestantisk valör står för 66% av den totala skolrullen (140 600) enligt de kontrollerade skolornas Stödråd i Nordirland.
det finns 547 katolska skolor som undervisar cirka 45% av alla elever enligt Nordirlands kommission för katolsk utbildning.
det finns också 62″ integrerade ” skolor som är engagerade i att undervisa lika många protestantiska och Katolska elever tillsammans med barn av annan tro och ingen.
grundskolor
år 2017 var antalet statligt finansierade vanliga grundskolor i England 6 177 vilket motsvarar 36,8% av de totala primärerna.
ingen religiös karaktär – 10 609 skolor, 63,2% av det totala
Church of England – 4 377 skolor, 26,1% av det totala
Romersk – katolska – 1 645 skolor, 9,8% av det totala
metodist – 25 skolor, 0,1% av det totala
övriga kristna – 72 skolor, 0,4% av det totala
judiska – 36 skolor, 0,2% av det totala
muslimska-13 skolor, 0.1% av det totala
Sikh-fem skolor, mindre än 0,1% av det totala
gymnasieskolor
antalet gymnasieskolor var 627 och uppgick till 18,4% av det totala.
ingen religiös karaktär – 2 771 skolor, 81,3% av det totala
Church of England – 209 skolor, 6,1% av det totala
Romersk – katolska – 322 skolor, 9,4% av det totala
övriga kristna – 73 skolor, 2,1% av det totala
judiska – 12 skolor, 0,4% av det totala totalt
muslim-fyra skolor, 0.1% av det totala
Sikh-sex skolor, 0,2% av det totala
Hindu – en skola, mindre än 0,1% av det totala
vad sägs om att inkludera privata troskolor?
om du inkluderar avgiftsbetalande privata skolor som drivs på trosbasis tillsammans med de statliga skolorna ovan, finns det många fler troskolor totalt.
år 2018 fanns det sju Hinduiska skolor, enligt Avanti Schools Trust, som driver dem. De utbildar 3,000-studenter över fem grundskolor, en gymnasium och en ”all through” – skola. Alla är statsfinansierade akademier.
Sikh Press Association sa att det bara fanns 14 Sikh-skolor i England.
det finns också enligt uppgift 120 judiska skolor över England och Skottland (med ingen för närvarande i Wales eller Nordirland). Cirka 37 000 judiska barn går i dessa skolor, enligt Partnership for Jewish Schools. De sträcker sig från ultraortodoxa singel-sex skolor till de mer sekulära blandade skolorna, primärer och sekundärer i både staten och den privata sektorn.
även om främst i London, Det finns judiska skolor i Glasgow, Birmingham, Liverpool, Leeds och Manchester. Många av eleverna som går på de judiska skolorna i Glasgow, Birmingham, Liverpool och Leeds är inte Judiska.
enligt Association of Muslim Schools fanns det 2018 totalt 184 muslimska skolor: en akademi, 16 gratisskolor, 12 frivilliga stöd och 155 fristående skolor. Det finns inga statligt finansierade muslimska skolor i Nordirland eller Skottland. Wales har inkluderats i den engelska centrala regionen.
prestanda
undersökningsresultat för statligt finansierade trosskolor i England är i genomsnitt något bättre än för icke-trosskolor. År 2017 var den genomsnittliga ”uppnåelse 8”-poängen för vanliga statsfinansierade troskolor 49,0 jämfört med 46,9 vid icke-troskolor, enligt Faith Schools i England, Ett House of Commons Library briefing paper I juni 2018
men rapporten noterade att, eftersom elevintag skiljer sig mellan tro och icke-troskolor i båda bakgrundsegenskaperna (t.ex. fri skolmåltid) och tidigare uppnåelse, kan dessa rubrikresultat vara vilseledande.
Independent faith schools
även om Ofsted-inspektionen 2017 bedömde ett antal faith schools ”outstanding” eller ”good”, konstaterade rapporten: ”det har skett en kraftig nedgång i inspektionsresultaten för andra fristående skolor och i synnerhet skolor med tro. Nästan hälften av trosskolorna (49%) bedömdes mindre än bra vid sin senaste inspektion och över en fjärdedel (26%) var otillräckliga.”
en tredjedel (33%) av de kristna skolorna, 54% av de judiska skolorna och 58% av de muslimska skolorna ”krävde förbättringar” eller bedömdes ”otillräckliga”.
oregistrerade / olagliga troskolor
dessa fortsätter att ge oro för skolinspektörer. Fristående skolor är skyldiga enligt lag att registrera sig hos institutionen för utbildning men många använder kryphål kring hemundervisning för att undvika åtal.
år 2016 erkände Sir Michael Wilshaw, som då var skolinspektör, ”mer än 100 oregistrerade skolor” (främst i London, Birmingham, Luton, Wolverhampton och Staffordshire) men tillade att siffran ”sannolikt bara representerar en liten del av de olagliga skolorna som verkar över hela landet”. Inte alla oregistrerade skolor har en religiös drivkraft. Vissa uppskattningar sätter siffran i 2018 på mer än 280, varav olagliga troskolor står för uppskattningsvis 20%.
ofta arbetar från otillfredsställande lokaler och bemannas av okvalificerade lärare med knappa hänsyn till att skydda förfaranden, det värsta av dessa skolor har visat sig vara att främja en mycket konservativ läsning av den judiska, kristna eller muslimska tron och misslyckas med att främja värderingar i linje med de vanliga brittiska samhället.
Trosskolor och lagen
Trosskolor måste undervisa i den nationella läroplanen men de kan välja vad de undervisar i religiösa studier.
Trosskolor kan ha olika antagningskriterier och personalpolitik än de i icke-trosskolor, även om någon av någon tro eller ingen kan ansöka. Alla akademier, inklusive trosakademier, har sina egna antagningsprocesser och behöver inte undervisa i den nationella läroplanen.
nya trosakademier och fria skolor måste se till att de, om de är övertecknade, erbjuder minst 50% av sina platser oavsett trostillhörighet. Den katolska Utbildningstjänsten (CES) motsätter sig starkt detta och hade 2018 hoppats att Utbildningssekreteraren Damian Hinds, en katolik, skulle ta bort 50% – taket. CES, besviken över att han inte gjorde det, hävdar att detta hindrar den Romersk-katolska kyrkan från att öppna nya skolor eftersom kanonisk lag hindrar dem från att vända bort ett katolskt barn.
om platser är tillgängliga måste trosskolor erbjuda dem till varje barn som tillämpar ”oavsett om det gäller tron, en annan tro eller ingen tro”.
Trosskolor får ta hänsyn till religiösa överväganden i anställningsfrågor som utnämning (och uppsägning) av lärare och chefer.
Ofsted-inspektörer får inte kommentera innehållet i religiös tillbedjan eller på konfessionell religiös utbildning, men de kan kommentera det bidrag de gör till ett barns bredare moraliska, sociala och kulturella utveckling.
Trosskolor kanske inte undervisar kreationism som en evidensbaserad vetenskaplig teori. I RE lektioner det kan presenteras som en del av en viss trossystem, om detta inte undergräver etablerad vetenskaplig teori. Det bör inte presenteras som att ha en liknande bevisbas som eller överlägsen bevisbas till vetenskapliga teorier.
Trosskolor är fria att uttrycka sin tro på att äktenskapet är en förening mellan en man och en kvinna, men undervisningen bör baseras på fakta och bör göra det möjligt för eleverna att utveckla en förståelse för hur lagen gäller för olika relationer. Lärare måste följa lagstadgad vägledning om sex-och relationsutbildning och måste uppfylla kraven på jämlikhet och mänskliga rättigheter.
vilka är argumenten för och emot trosskolor?
Trosskolor väcker motsatta åsikter. Supportrar hävdar att statligt finansierade tro skolor är bland de bäst presterande skolor i landet, inskärpa en känsla av respekt, disciplin och omsorg för andra. Belackare säger att de är splittrande och ofta sekteristiska propounding en missriktad världsbild i strid med Storbritanniens inkluderande samhälle består av människor många olika religioner och ingen.
kritik har kommit inte bara från National Secular Society och Humanists UK utan också från vissa religiösa representanter som själva har hävdat att troskolor riskerar att främja en känsla av religiös segregering, hindrar snarare än att främja samhällets sammanhållning.
Sekularister fruktar att troskolor kan utöva en hemlig form av religiös indoktrinering, potentiellt isolera elever från det vanliga brittiska samhället och främja en förståelse för frågor – som abort, homosexualitet, familjen, evolutionen och kvinnors rättigheter – i strid med vanliga Brittiska värderingar. För att göra detta, hävdar de, är farligt och ohälsosamt och att göra det med sekulära skattebetalarnas pengar är orättvist.
anhängare av trosskolor försvarar en skolas rätt att undervisa i en miljö som förkroppsligar och återspeglar en viss religiös etos. De förnekar anklagelser om sekterism och påpekar att det ofta är de akademiska prestationerna hos sådana skolor snarare än deras trosbas som gör dem populära hos föräldrarna i första hand.
de hävdar vidare att kravet för dem att följa den nationella läroplanen och att presentera ett omfattande kompendium av åsikter kring omtvistade moraliska och sociala frågor strider mot antingen extremism eller indoktrinering.