poate fi un moment foarte îngrijorător pentru părinți, dacă bănuiți că copilul dumneavoastră ar putea avea un fel de nevoie educațională specială. Indiferent dacă bănuiți că pot avea dificultăți de învățare sau de comportament, poate fi greu să știți unde să vă adresați pentru sfaturi și asistență. Mai jos veți găsi câteva sfaturi cu privire la posibilele comportamente de care trebuie să aveți grijă, ca semne că copilul dvs. poate avea într-adevăr o formă de nevoie specială. Aceste liste nu sunt cuprinzătoare, deoarece nu există doi copii la fel, dar dacă observați o serie de comportamente sau probleme de către una dintre liste, ar putea merita să ridicați această preocupare cu școala copilului dvs. și să le cereți să vă investigheze preocupările. Nu vă așezați și nu vă faceți griji până la următoarea seară a părinților, contactați imediat profesorul sau tutorele copilului dvs. și cereți o întâlnire pentru a vorbi despre preocupările dvs.
dislexie
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu dislexie:
- spațiile dintre cuvintele de pe o pagină sunt greu de recunoscut, ceea ce înseamnă că cuvintele se amestecă împreună.
- tiparul pare prea mic.
- cititul este dureros și durează mult.
- este dificil să-ți găsești locul pe o pagină dacă te uiți în altă parte.
- este dificil să păstrezi secvența de Litere în capul tău.
- durata de concentrare pare scurtă, deoarece efortul implicat este mare.
- matematica și învățarea limbilor străine pot fi dificile.
- procesarea mentală durează mai mult.
- au o memorie slabă pe termen scurt, abilități personale de organizare și/sau un simț slab al Direcției.
- pot fi lente în procesarea informațiilor, procesarea abilităților motorii, orientarea stânga-dreapta și conștientizarea timpului pot fi slabe.
- copierea informațiilor de către un consiliu de clasă pare foarte dificilă.
- este posibil să aibă o stimă de sine scăzută.
- ei pot demonstra inteligență verbală ridicată și articularea va apărea înainte de vârsta lor. Ei pot prefera să se angajeze în conversație cu adulții în loc de colegii lor.
dispraxie
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu dispraxie:
- stângăcie-aruncând lucruri sau împiedicându-se.
- dezorganizați cu bunurile lor.
- foarte puțin sau deloc simț al timpului.
- coordonarea slabă a corpului.
- puțin simț al Direcției.
- atenție foarte scurtă.
- dificultate în îndeplinirea sarcinilor precise care necesită coordonare și precizie, de exemplu folosind Foarfece, Deschizătoare de cutii, scriind îngrijit, legând arcuri, călărind o bicicletă.
- dificultate de a lucra în siguranță și cu precizie într-un laborator și bucătărie.
- unele dificultăți în prezicerea consecințelor acțiunilor lor.
- demonstrarea unui comportament reactiv și/sau spontan sau care pare scăpat de sub control.
- lipsa de conștientizare a spațiului personal al altora.
dificultăți de atenție (ADHD, ADD)
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu dificultăți de atenție:
- mintea lor este întotdeauna ‘zumzet cu o mulțime de lucruri diferite’ și le este greu să se concentreze pe un singur lucru la un moment dat.
- comportamentul este în mod constant impulsiv, neatent și adesea hiperactiv.
- se pare că le este greu să mențină atenția, să asculte și să urmeze instrucțiunile și să se organizeze pe ei înșiși sau bunurile lor.
- pot fi uitați, pot da răspunsuri haotice, pot face comentarii nepotrivite și / sau întrerupe.
- se pot frământa, își pot lăsa locul în clasă sau se pot așeza și par să privească în spațiu.
- par să aibă dificultăți în organizarea secvențială a gândirii.
insuficiență lingvistică specifică
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu insuficiență lingvistică specifică:
- acestea afișează unele dificultăți atunci când procesează sunete de vorbire și le utilizează corect.
- tind să confunde sau să înlocuiască sunetele.
- au dificultăți în organizarea cuvintelor în propoziții; încurcă timpurile verbale, au dificultăți cu conjuncțiile și propozițiile.
- pot suna ca niște copii mult mai mici.
- au dificultăți în a-și aminti cuvântul potrivit pentru a spune ce înseamnă.
- au dificultăți în a-și aminti sensul noului vocabular și în a înțelege noi concepte și idei.
- ei pot avea dificultăți în a ști ce limbă/cuvinte să aleagă pentru a descrie diferite situații și sentimente sociale.
sindromul Asperger
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu sindromul Asperger:
- dificultate cu interacțiunea socială, imaginația și gândirea flexibilă.
- dificultate cu concepte abstracte.
- ei pot lua limbajul literal.
- informațiile pot rămâne ‘deconectate’.
- pot părea nepoliticoși.
- le este greu să facă mici discuții și să vorbească la oameni mai degrabă decât la ei.
- poate exista o lipsă de conștientizare la rândul său, luând și în interpretarea limbajul corpului, expresii faciale, gesturi și volumul vocal.
- contactul vizual poate fi evitat.
- ei pot avea dificultăți în a aprecia gândurile și sentimentele altora.
- s-ar putea să le fie greu umorul.
- pot fi ordonate obsesiv.
- pot avea interese idiosincratice.
Autism înalt funcțional (sau ușor)
acestea sunt câteva dintre caracteristicile unui copil cu autism (înalt funcțional) :
- ei pot găsi contactul vizual foarte dificil.
- ar putea prefera să fie singuri și nu le place ca alți copii să le invadeze spațiul personal.
- își pot bate mâinile când sunt supărați.
- este posibil să fi întârziat vorbirea.
- pot fi foarte literali, ceea ce le face dificil să-și facă prieteni și să înțeleagă instrucțiunile date Oral.
- ei pot găsi schimbarea dificilă.
- pot fi repetitive.
pentru sfaturi privind evaluarea educațională și sprijinul pentru copiii cu nevoi speciale sau alegerea școlii potrivite pentru a le susține nevoile, vă rugăm să ne contactați.