あなたの子供がある種の特別な教育ニーズを持っているかもしれないと思われるならば、それは親にとって非常に心配な時期になるかもしれません。 彼らが学習や行動の困難を抱えていると思われるかどうかにかかわらず、アドバイスや援助を求める場所を知るのは難しいかもしれません。 あなたの子供は確かに特別な必要性のいくつかのフォームを持っている可能性があります兆候として、外を見るために可能な行動については、以下 これらのリストは、2人の子供が同じではないので、包括的ではありませんが、リストの1つによっていくつかの行動や問題を観察した場合、子供の学校でこの懸念を提起し、あなたの懸念を調査するように頼む価値があるかもしれません。 後ろに座ると、次の親の夜まで心配しないでください、すぐにあなたの子供のフォームの先生や家庭教師に連絡し、あなたの懸念を介して話をする会
失読症
これらは失読症の子供の特徴のいくつかです:
- ページ上の単語の間のスペースは、単語が一緒に混乱を意味し、認識することは困難です。
- 印刷が小さすぎるようです。
- 読書は骨の折れるもので、長い時間がかかる。
- あなたが目をそらすと、ページ上であなたの場所を見つけるのは難しいです。
- 文字列を頭の中に入れておくのは難しい。
- 集中力は短いようで、関係する努力は大きい。
- 数学と言語学習は難しいかもしれません。
- 彼らは短期記憶が乏しく、個人的な組織スキル、および/または方向感覚が貧弱です。
- 情報処理が遅くなり、運動能力の処理が遅くなり、左右の向きが悪くなり、時間意識が低下する可能性があります。
- 教室ボードによる情報のコピーは非常に困難に見えます。
- 彼らはおそらく低い自尊心を持っている可能性があります。
- 彼らは高い言語的知性を発揮する可能性があり、関節表現は年齢よりも前に現れます。 彼らは仲間の代わりに大人との会話に従事することを好むかもしれません。
発作性頻拍
これらは発作性頻拍の子供の特徴のいくつかです:
- 不器用さ-物事を落とすか、つまずきます。
- 彼らの持ち物で混乱した。
- 時間の感覚はほとんど、あるいはまったくありません。
- 体の調整が悪い。
- 方向感覚が少ない。
- 非常に短い注意スパン。
- ハサミ、缶オープナー、きれいに書く、弓を結ぶ、自転車に乗るなど、調整と精度を必要とする正確な作業を行うことの難しさ。
- 実験室や台所で安全かつ正確に作業することが困難です。
- 彼らの行動の結果を予測する上でいくつかの困難。
- 反応性および/または自発的であるか、または制御不能に現れる行動を実証する。
- 他人の個人的な空間に対する意識の欠如。
注意の難しさ（ADHD、ADD）
これらは注意の難しさを持つ子供の特徴のいくつかです:
- 彼らの心は常に”異なるものの多くで賑やか”であり、彼らは一度に一つのことに集中するのは難しいと感じています。
- 行動は一貫して衝動的で、不注意で、しばしば過剰に活動しています。
- 彼らは注意を維持し、指示に耳を傾け、従うこと、そして自分自身や自分の持ち物を整理することは難しいと感じているようです。
- 彼らは物忘れ、不規則に答えを口走ったり、不適切なコメントをしたり、中断したりする可能性があります。
- 彼らはそわそわしたり、クラスの席を離れたり、座ったりして宇宙を見つめているように見えるかもしれません。
- 彼らは思考の連続的な組織化に困難を持っているように見えます。
特定の言語障害
これらは、特定の言語障害を持つ子供の特徴の一部です:
- 彼らは、音声を処理し、それらを正しく使用する際にいくつかの困難を表示します。
- 彼らは混乱したり、音を代用する傾向があります。
- 彼らは単語を文章に整理するのが難しく、動詞の時制を混乱させ、接続詞や命題に困難を抱えています。
- 彼らははるかに若い子供のように聞こえるかもしれません。
- 彼らは、彼らが何を意味するのかを言うために正しい言葉を思い出すのが難しい。
- 彼らは新しい語彙の意味を覚えたり、新しい概念やアイデアを理解したりするのが難しい。
- 彼らは、異なる社会的状況や感情を記述するためにどの言語/単語を選択すべきかを知ることが困難な場合があります。
アスペルガー症候群
これらはアスペルガー症候群の子供の特徴のいくつかです:
- 社会的相互作用、想像力と柔軟な思考の難しさ。
- 抽象的な概念の難しさ。
- 彼らは文字通り言語を取るかもしれません。
- 情報の断片は”切断”のままである可能性があります。
- 彼らは失礼に見えるかもしれません。
- 彼らは世間話をするのが難しいと感じており、彼らにではなく人々に話しています。
- 身体言語、表情、身振り、声の音量の解釈には意識が欠如している可能性がある。
- アイコンタクトは避けることができます。
- 彼らは他人の思考や感情を鑑賞するのが難しいかもしれません。
- 彼らはユーモアが難しいかもしれません。
- 彼らは執拗に整頓されているかもしれません。
- 彼らは特異な利益を持っているかもしれません。
高機能（または軽度）自閉症
これらは、（高機能）自閉症の子供の特徴のいくつかです:
- 目の接触は非常に難しいかもしれません。
- 彼らは一人でいることを好むかもしれず、他の子供たちが自分の個人的な空間に侵入するのを好きではありません。
- 彼らは動揺したときに手をたたくかもしれません。
- 彼らはスピーチを遅らせた可能性があります。
- 彼らは非常に文字通りであるかもしれないので、彼らが友人を作り、口頭で与えられた指示を理解することは困難です。
- 彼らは変化が難しいかもしれません。
- 繰り返している可能性があります。
特別なニーズを持つ子供たちの教育評価やサポート、または彼らのニーズをサポートするために適切な学校を選択するためのアドバイスについては、私たちに