può essere molto preoccupante per i genitori, se si sospetta che il vostro bambino può avere un qualche tipo di bisogno educativo speciale. Se sospetti che possano avere difficoltà di apprendimento o comportamentali, può essere difficile sapere a chi rivolgersi per consigli e assistenza. Troverete alcuni suggerimenti qui sotto per quanto riguarda i possibili comportamenti a guardare fuori per, come segni che il vostro bambino può effettivamente avere qualche forma di bisogno speciale. Queste liste non sono complete, poiché non ci sono due bambini uguali, ma se osservi un certo numero di comportamenti o problemi da parte di una delle liste, potrebbe valere la pena di sollevare questa preoccupazione con la scuola di tuo figlio e chiedere loro di indagare sulle tue preoccupazioni. Non sederti e preoccuparti fino alla prossima serata dei genitori, contatta subito l’insegnante o il tutor del tuo bambino e chiedi un incontro per parlare delle tue preoccupazioni.
Dislessia
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con dislessia:
- Gli spazi tra le parole di una pagina sono difficili da riconoscere, il che significa che le parole si mescolano insieme.
- La stampa sembra troppo piccola.
- La lettura è scrupolosa e richiede molto tempo.
- È difficile trovare il tuo posto su una pagina se distogli lo sguardo.
- È difficile mantenere la sequenza di lettere nella tua testa.
- L’intervallo di concentrazione sembra breve, poiché lo sforzo richiesto è grande.
- La matematica e l’apprendimento delle lingue possono essere difficili.
- L’elaborazione mentale richiede più tempo.
- Hanno scarsa memoria a breve termine, capacità organizzative personali e/o scarso senso dell’orientamento.
- Possono essere lenti nell’elaborazione delle informazioni, nell’elaborazione delle capacità motorie, nell’orientamento sinistra-destra e nella consapevolezza del tempo possono essere poveri.
- La copia delle informazioni da parte di un consiglio di classe appare molto difficile.
- Possono avere una bassa autostima.
- Possono dimostrare un’elevata intelligenza verbale e l’articolazione apparirà prima della loro età. Essi possono preferire di impegnarsi in una conversazione con gli adulti invece dei loro coetanei.
Disprassia
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con disprassia:
- Goffaggine-far cadere le cose o inciampare.
- Disorganizzati con i loro averi.
- Molto poco o nessun senso del tempo.
- Scarso coordinamento del corpo.
- Poco senso dell’orientamento.
- Molto breve capacità di attenzione.
- Difficoltà nello svolgimento di compiti precisi che richiedono coordinamento e precisione per esempio utilizzando forbici, apriscatole, scrivere ordinatamente, legare archi, andare in bicicletta.
- Difficoltà nel lavorare in modo sicuro e preciso in laboratorio e in cucina.
- Qualche difficoltà nel prevedere le conseguenze delle loro azioni.
- Dimostrare un comportamento reattivo e / o spontaneo o che appare fuori controllo.
- Mancanza di consapevolezza dello spazio personale degli altri.
Difficoltà di Attenzione (ADHD, ADD)
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con difficoltà di attenzione:
- la Loro mente è sempre in fermento con un sacco di cose diverse ” e hanno difficoltà a concentrarsi su una cosa alla volta.
- Il comportamento è costantemente impulsivo, disattento e spesso iperattivo.
- Sembrano avere difficoltà a sostenere l’attenzione, ascoltare e seguire le istruzioni e organizzare se stessi o i loro effetti personali.
- Possono essere smemorati, spifferare le risposte in modo irregolare, fare commenti inappropriati e/o interrompere.
- Possono agitarsi, lasciare il loro posto in classe o sedersi e sembrano guardare nello spazio.
- Sembrano avere difficoltà con l’organizzazione sequenziale del pensiero.
Disturbi specifici del linguaggio
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con disturbi specifici del linguaggio:
- Mostrano alcune difficoltà durante l’elaborazione dei suoni vocali e nel loro utilizzo corretto.
- Tendono a confondere o sostituire i suoni.
- Hanno difficoltà a organizzare le parole in frasi; a confondere i tempi verbali, hanno difficoltà con le congiunzioni e le proposizioni.
- Possono sembrare bambini molto più piccoli.
- Hanno difficoltà a ricordare la parola giusta per dire cosa significano.
- Hanno difficoltà a ricordare il significato del nuovo vocabolario e a comprendere nuovi concetti e idee.
- Possono avere difficoltà a sapere quale lingua/parole scegliere per descrivere diverse situazioni e sentimenti sociali.
Sindrome di Asperger
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con sindrome di Asperger:
- Difficoltà con l’interazione sociale, l’immaginazione e il pensiero flessibile.
- Difficoltà con concetti astratti.
- Possono prendere il linguaggio alla lettera.
- Le informazioni possono rimanere “disconnesse”.
- Possono sembrare maleducati.
- Trovano difficile fare chiacchiere e parlare alle persone piuttosto che a loro.
- Potrebbe esserci una mancanza di consapevolezza nel prendere a turno e nell’interpretare il linguaggio del corpo, le espressioni facciali, i gesti e il volume vocale.
- Il contatto visivo può essere evitato.
- Possono avere difficoltà ad apprezzare i pensieri e i sentimenti altrui.
- Possono trovare umorismo difficile.
- Possono essere ossessivamente ordinati.
- Possono avere interessi idiosincratici.
Autismo ad alto funzionamento (o lieve)
Queste sono alcune delle caratteristiche di un bambino con autismo (ad alto funzionamento) :
- Possono trovare il contatto visivo molto difficile.
- Forse preferiscono stare soli e non amano gli altri bambini che invadono il loro spazio personale.
- Possono sbattere le mani quando sono sconvolti.
- Potrebbero aver ritardato il discorso.
- Possono essere molto letterali, il che rende difficile per loro fare amicizia e capire le istruzioni date oralmente.
- Potrebbero trovare difficile il cambiamento.
- Possono essere ripetitivi.
Per consigli sulla valutazione educativa e il supporto per i bambini con bisogni speciali, o scegliendo la scuola giusta per sostenere i loro bisogni, non esitate a contattarci.