Gli studenti con differenze di apprendimento, come quelli con disturbo dello spettro autistico o disabilità visive, richiedono un piccolo aiuto extra in classe. Le tecnologie assistive aiutano gli studenti a superare gli ostacoli per raggiungere il loro pieno potenziale. Di seguito, esploreremo i diversi tipi di tecnologie assistive che puoi utilizzare nella tua classe e approfondiremo come i tuoi studenti possono beneficiare in modo univoco dei dispositivi assistivi.
Che cos’è la tecnologia assistiva?
La tecnologia assistiva include qualsiasi software o attrezzatura utilizzata per aiutare gli studenti con disabilità a superare le loro sfide di apprendimento e rafforzare le loro competenze. Le sfide di apprendimento di ogni studente sono uniche e la tecnologia assistiva offre loro pari opportunità per un’istruzione di qualità utilizzando piani di lezione individualizzati.
I vantaggi della tecnologia assistiva in classe
Gli studenti spesso imparano meglio facendo. La tecnologia Assistive utilizza questo concetto, fornendo agli studenti aiuti pratici per l’apprendimento per rendere l’apprendimento divertente e meno stressante. Ogni strumento di tecnologia assistiva rafforza il set di abilità di uno studente attraverso l’atto di giocare, e molti di questi dispositivi sono dotati di colori vivaci e disegni coinvolgenti che alimentano l’empowerment di uno studente per l’apprendimento.
Utilizzando la tecnologia assistiva in classe può aiutare gli studenti in modi come:
Aiuta a insegnare le relazioni causa-effetto
Gli studenti con bisogni speciali possono lottare con le relazioni causa-effetto. Una grande parte dell’apprendimento è capire come le azioni portano a eventi, come ad esempio come eseguire una funzione matematica porta a una soluzione corretta o prevedere cosa accadrebbe se un pulsante viene premuto su un dispositivo di tecnologia assistiva, come un interruttore di capacità.
La tecnologia assistiva aiuta gli studenti a stabilire connessioni tra le relazioni causa-effetto, facendoli sentire in controllo del loro apprendimento e aumentando la loro autostima.
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Aids Group Instruction and Sharing Time
Group time, come circle time, svolge un ruolo cruciale nell’educazione di uno studente. È dove i tuoi studenti interagiscono e imparano le abilità sociali, ed è anche dove fornisci istruzioni di gruppo per le attività e le attività della giornata.
Nelle impostazioni del tempo di cerchio, la tecnologia assistiva aiuta gli studenti mantenendo le istruzioni e condividendo il tempo divertente. Ad esempio, passando attorno a una tecnologia assistiva come un giocattolo o un dispositivo musicale adattato agli interruttori, gli studenti possono interagire tra loro in un modo che promuove l’impegno e la costruzione di relazioni, entrambi essenziali per il successo futuro di uno studente.
Rafforza le capacità motorie fini
Le capacità motorie fini sono i movimenti più piccoli delle mani, delle dita e dei polsi — in coordinazione con gli occhi — che consentono agli studenti di afferrare, raggiungere e manipolare oggetti, come scrivere con una matita e raccogliere oggetti più piccoli.
I movimenti motori fini possono essere difficili per alcuni studenti con disabilità. La tecnologia assistiva come scatole di attività o piccoli manipolatori aiuta questi studenti a rafforzare le loro capacità motorie, aumentando la loro capacità di svolgere compiti sia a scuola che a casa.
Migliora il tracciamento visivo
Alcuni studenti con disabilità hanno problemi visivi, in particolare quelli che sono ipovedenti, ipovedenti o ciechi. È difficile per questi studenti tracciare e prestare attenzione visiva agli oggetti, come gli animali domestici in movimento o i movimenti motori grossolani degli adulti.
La tecnologia assistiva rafforza le capacità di tracciamento visivo per rendere l’apprendimento e la vita quotidiana più facile per questi studenti. La maggior parte degli strumenti di monitoraggio visivo includono una funzione di scorrimento, e alcuni utilizzano luci e un componente uditivo per mantenere gli studenti impegnati.
Chi può aiutare la tecnologia assistiva
La tecnologia assistiva aiuta gli studenti con le differenze di apprendimento, come:
Studenti non vedenti o ipovedenti
Secondo un censimento 2018 della American Printing House for the Blind (APH), circa 63.501 studenti negli Stati Uniti sono legalmente ciechi. Inoltre, secondo i risultati della Visual Health Initiative dei Centers for Disease Control and Prevention (CDC), il 6,8% dei bambini negli Stati Uniti ha una sorta di difficoltà visiva.
Gli studenti non vedenti o ipovedenti hanno difficoltà:
- Lettura e scrittura.
- Colori distintivi.
- Riconoscimento delle forme.
- Navigazione nelle aule.
Le impostazioni tipiche della classe possono causare una grande tensione fisica ed emotiva per questi studenti. La tecnologia assistiva offre strumenti di assistenza audiovisiva leggendo contenuti educativi ad alta voce agli studenti, con alcuni che offrono supporto Braille pure. Per gli studenti con capacità visive parziali, gli strumenti di tecnologia assistiva possono utilizzare luci, suoni, segnali tattili e grafica ingrandita per supportare l’apprendimento e la comunicazione, oppure possono ingrandire i contenuti per facilitare la lettura e la visualizzazione.
Ad esempio, i comunicatori di simboli tattili — dispositivi di comunicazione aumentativa e alternativa (AAC) — hanno icone grandi e strutturate con tonalità luminose e colorate che consentono agli studenti con disabilità visive di comunicare meglio. Un altro esempio di tecnologia assistiva, una scatola luminosa musicale, aiuta gli studenti con disabilità visive a rafforzare le loro capacità di scrittura fornendo una retroilluminazione per il tracciamento.
Studenti sordi o con problemi di udito
Un recente studio del CDC ha rilevato che 5.578 bambini negli Stati Uniti. hanno una perdita uditiva permanente e da 2 a 3 bambini su 1.000 richiedono assistenza educativa per problemi di udito. Gli studenti che sono sordi o con problemi di udito hanno difficoltà a seguire insieme con l’istruzione di classe e comunicare con i loro insegnanti e coetanei.
Nella tua classe, aiuta questi studenti utilizzando dispositivi di assistenza. Alcuni strumenti di tecnologia assistiva che avvantaggiano gli studenti con problemi di udito sono:
- Dispositivi di ascolto assistivo: La maggior parte di questi dispositivi segue il principio di base dell’ingrandimento della voce o del suono di un video o di un istruttore, che viene poi tradotto nell’apparecchio acustico o nell’impianto cocleare di uno studente, consentendo loro di seguire le lezioni.
- Sistemi a infrarossi: i sistemi a infrarossi trasmettono segnali audio a un campo magnetico intorno alla testa di uno studente — prodotto da un ricevitore — che un apparecchio acustico può attingere. Questi sistemi sono solitamente utilizzati dagli adulti nei teatri o nelle sale conferenze, ma sono ugualmente utili per gli studenti in ambienti di classe.
- Comunicatori: Se il vostro studente ha difficoltà di comunicazione, essi possono beneficiare di utilizzare un comunicatore. Comunicatori generano discorso così i vostri studenti hanno un tempo più facile interagire con i loro insegnanti e coetanei.
Studenti con disabilità del linguaggio
Quasi un bambino su 12 ha una sorta di disabilità del linguaggio. Gli studenti con disabilità del linguaggio hanno difficoltà a comunicare a causa di problemi di articolazione, voce o scioltezza. Esempi comuni di difficoltà di linguaggio includono balbuzie e lisping, che possono causare stress e frustrazione quando si parla in classe, così come condizioni mediche come disturbo dello spettro autistico o un disturbo della deglutizione.
Software speech-to-text e strumenti di previsione parola sono grandi tecnologie assistive che rendono più facile per gli studenti di comunicare con i loro coetanei e insegnanti.
Anche gli studenti con disabilità del linguaggio beneficiano dei comunicatori. I comunicatori possono essere ad alta o bassa tecnologia, a seconda dell’uso di elettricità e batterie. I comunicatori low-tech possono essere semplici come carta e penna, mentre i modelli high-tech utilizzano schede di comunicazione elettronica e tastiere per aiutare gli studenti a comunicare con gli altri tramite il linguaggio digitalizzato.
Studenti che hanno bisogno di assistenza alla mobilità
Alcuni studenti hanno bisogno di assistenza alla mobilità a causa di alcune limitazioni fisiche, che sono nati con o sviluppato da una malattia o infortunio. Le disabilità comuni che richiedono assistenza alla mobilità includono:
- Amputazione.
- Artrite.
- Sclerosi multipla.
- Distrofia muscolare.
- Fibromialgia.
- Paralisi cerebrale.
La tecnologia assistiva può aiutare gli studenti con movimenti motori fini e lordi. Gli studenti che hanno bisogno di assistenza motoria lordi beneficiano di tecnologie assistive come mobili flessibili, scrivanie in piedi e palle da ginnastica.
Altre tecnologie assistive possono aiutare anche con movimenti motori fini. Gli studenti possono utilizzare un dispositivo adattato allo switch per aumentare il funzionamento in un’aula, accedendo a dispositivi e giocattoli strumentali all’apprendimento. Daremo un’occhiata più da vicino ai dispositivi adattati agli switch e ad altri strumenti a motore fine, come gli accessori per iPad, più avanti in questo post.
Gli studenti con disabilità di apprendimento, cognitive o dello sviluppo
Le disabilità di apprendimento, cognitive e dello sviluppo sono una categoria ombrello di molte disabilità con diverse sfide. Le disabilità che rientrano in queste categorie includono:
- Lesioni cerebrali o spinali.
- Disturbo dello spettro autistico.
- Epilessia.
- Ritardo della lingua.
- Grave ansia.
- Sviluppo sociale ritardato.
Gli studenti con queste disabilità richiedono ulteriore supporto e guida attraverso le lezioni. Audiolibri e software di riconoscimento vocale sono grandi tecnologie assistive per questi studenti, insieme a tecnologie assistive versatili come comunicatori e ausili di memoria.
Esempi di tecnologia assistiva in classe
Man mano che impariamo di più sugli studenti con disabilità, vengono sviluppate più tecnologie per aiutarli a superare le loro sfide uniche. Alcune delle tecnologie assistive più attuali e complete che aiutano l’apprendimento degli studenti includono quanto segue.
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Programmi vocali
I programmi vocali sono strumenti AAC ad alta tecnologia, la maggior parte dei quali sono dispositivi di generazione vocale che traducono un messaggio digitato in un discorso digitalizzato. Questi possono anche fare il contrario, traducendo le parole pronunciate in testo digitalizzato per gli studenti con competenze linguistiche orali più forti rispetto alla scrittura o alla digitazione.
Per gli studenti ipovedenti, i sintetizzatori vocali e gli screen reader possono essere utili. Questi programmi software vocali visualizzano il testo e leggono ad alta voce allo studente, evidenziando ogni frase per migliorare anche il tracciamento visivo.
Comunicatori
Abbiamo toccato brevemente i comunicatori quando spieghiamo chi può aiutare la tecnologia assistiva. I comunicatori sono dispositivi AAC che consentono agli studenti con differenze di apprendimento di condividere le loro idee e sentimenti senza parlare. Molti studenti possono trarre beneficio dall’uso di comunicatori, vale a dire coloro che sono ipovedenti, con problemi di udito o hanno difficoltà di parola.
Molti tipi di comunicatori si adattano alle esigenze uniche degli studenti. Quando scegli un dispositivo di comunicazione per il tuo studente, considera le loro esigenze e come interagiranno con il dispositivo. Ad esempio, se il tuo studente ha restrizioni motorie, trarrà beneficio da comunicatori con interruttori più grandi. Oppure, se il tuo studente naviga regolarmente nell’edificio scolastico, potrebbe preferire dispositivi di comunicazione indossabili in modo da poter comunicare in movimento.
Timer
Alcuni studenti hanno problemi con la stimolazione. I timer sono grandi e convenienti strumenti di tecnologia assistiva che aiutano gli studenti a prepararsi mentalmente per i cambiamenti di attività. Questi dispositivi anche tenerli informati su quanto tempo hanno lasciato per completare il loro compito corrente.
Per gli studenti ipovedenti, scegliere un timer che visualizza il tempo rimanente in un colore vibrante in modo che, anche loro, possono facilmente decifrare quanto tempo è rimasto.
Tastiere per computer
Le tastiere con tecnologia assistiva hanno aspetti alterati e funzionalità più semplici rispetto a una tastiera tipica. Ci sono molte tastiere per computer per studenti con disabilità, ognuna personalizzata per soddisfare le esigenze uniche dell’utente.
La maggior parte ha sovrapposizioni speciali con caratteri di dimensioni maggiori-circa 11 volte più grandi di una tastiera tipica — e raggruppa i tasti per colore e posizione. Altri hanno ridotto le scelte di input e gli aiuti grafici a beneficio della comprensione, alcuni dei quali sono personalizzabili per completare i compiti e le abilità dello studente.
Giocattoli di apprendimento adattati agli interruttori
Gli studenti, specialmente i più giovani, imparano esplorando il mondo che li circonda. I giocattoli di apprendimento adattati agli interruttori consentono agli studenti con disabilità di imparare attraverso il gioco. Questi giocattoli aiutano gli studenti a costruire capacità di comunicazione, migliorare lo sviluppo motorio e praticare il tracciamento visivo e l’attenzione, oltre a beneficiare dello sviluppo cognitivo.
iPad Accessibility Tools
Gli iPad sono estremamente vantaggiosi per tutti gli studenti, specialmente quelli con differenze di apprendimento. Gli iPad aiutano gli studenti a comunicare, imparare e giocare. Sono anche discutibilmente più accessibili dei computer, perché gli iPad hanno funzionalità di accessibilità come Assistive Touch, Accesso guidato e altri elementi personalizzabili.
È possibile acquistare altri assistive iPad accessori, troppo, come:
- Monti: Alcuni studenti, come quelli con limitazioni di mobilità, non possono facilmente tenere su un iPad. Supporti consentono agli studenti di collegare il loro iPad al loro tavolo o sedia a rotelle.
- Switch: gli studenti possono utilizzare gli switch per interagire con il proprio iPad, ad esempio scorrendo le schermate o utilizzando app compatibili.
- Stili: Gli studenti che lottano con movimenti motori fini possono beneficiare di stili. Gli stili consentono loro di utilizzare touch screen usando le loro bocche, mani o teste.
Come si integra la tecnologia assistiva in classe?
Avere le giuste tecnologie assistive e conoscere il modo corretto per integrarle nella tua classe è altrettanto importante. Indipendentemente dal tipo di tecnologia assistiva che utilizzi o dal gruppo di studenti che insegni, i modi migliori per integrare la tecnologia assistiva nella tua classe includono:
Sapere cosa funziona
Le tecnologie assistive sono strumenti individualizzati. Ciò che funziona per uno studente non è garantito per lavorare per il prossimo. È importante riconoscere le esigenze di ogni studente e abbinarle con la giusta tecnologia assistiva.
Lascia che i tuoi studenti giochino ed esplorino
Come accennato in precedenza, gli studenti imparano meglio facendo. Dai ai tuoi studenti l’accesso totale alle varie tecnologie assistive e lascia che esplorino il potenziale di apprendimento di ogni strumento. I vostri studiosi impareranno di più su se stessi e ciò che funziona per loro, e si ottiene un quadro più chiaro di ciò che i vostri studenti preferiscono impegnarsi con e come.
Mantenere una formazione continua
Gli amministratori svolgono un ruolo importante nell’educazione degli insegnanti e nella sensibilizzazione degli studenti con disabilità. E ‘ importante per gli insegnanti di lavorare con questi studenti in modo appropriato per fare le giuste sistemazioni.
Se sei un amministratore, mantieni un programma di formazione coerente per mantenere gli insegnanti aggiornati sulla tecnologia recente e sulla terminologia corretta, sottolineando l’importanza della parità di trattamento e dell’istruzione per gli studenti che richiedono ulteriori aiuti all’apprendimento.
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Gli studenti con differenze di apprendimento sono eccitati e desiderosi di imparare. Le tecnologie assistive consentono a questi studenti di fare proprio questo, fornendo l’empowerment e l’incoraggiamento di cui hanno bisogno per eccellere nei loro accademici e nella loro vita personale.
A Enabling Devices, creiamo tecnologie assistive per le persone di tutte le abilità e le età per vivere una vita prospera e appagante. Lavoriamo con individui, insegnanti e terapisti per trovare i migliori dispositivi per le esigenze di ogni studente, e vogliamo lavorare con voi, anche.
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