het kan een zeer zorgwekkende tijd zijn voor ouders, als u vermoedt dat uw kind een soort speciale onderwijsbehoefte heeft. Of u nu vermoedt dat ze leer-of gedragsproblemen hebben, het kan moeilijk zijn om te weten waar u terecht kunt voor advies en hulp. Hieronder vindt u een paar tips over mogelijke gedragingen om op te letten, als tekenen dat uw kind inderdaad een vorm van speciale behoefte kan hebben. Deze lijsten zijn niet volledig, omdat geen twee kinderen hetzelfde zijn, maar als u een aantal van de gedragingen of problemen van een van de lijsten waarneemt, is het misschien de moeite waard om deze bezorgdheid bij de school van uw kind te verhogen en hen te vragen om uw zorgen te onderzoeken. Leun niet achterover en maak je zorgen tot de volgende ouderavond, neem direct contact op met de formulier leraar of tutor van uw kind en vraag om een vergadering om uw zorgen te bespreken.
dyslexie
dit zijn enkele kenmerken van een kind met dyslexie:
- spaties tussen de woorden op een pagina zijn moeilijk te herkennen, wat betekent dat woorden door elkaar gaan.
- de afdruk lijkt te klein.
- lezen is nauwgezet en duurt lang.
- het is moeilijk om uw plaats op een pagina te vinden als u wegkijkt.
- het is moeilijk om de volgorde van letters in je hoofd te houden.
- concentratiebereik lijkt kort, omdat de betrokken inspanning groot is.Wiskunde en het leren van talen kunnen moeilijk zijn.
- mentale verwerking duurt langer.
- ze hebben een slecht kortetermijngeheugen, persoonlijke organisatievaardigheden en/of een slecht richtingsgevoel.
- ze kunnen traag zijn in de informatieverwerking, motorische vaardigheden verwerken, links-rechts Oriëntatie en tijdbewustzijn kan slecht zijn.
- het kopiëren van informatie door een klaslokaalbord lijkt erg moeilijk.
- zij hebben mogelijk een laag gevoel van eigenwaarde.
- zij kunnen een hoge verbale intelligentie vertonen en articulatie zal eerder dan hun leeftijd verschijnen. Ze kunnen de voorkeur geven aan een gesprek met volwassenen in plaats van hun leeftijdsgenoten.
dyspraxie
dit zijn enkele kenmerken van een kind met dyspraxie:
- onhandigheid-dingen laten vallen of struikelen.
- ongeorganiseerd met hun bezittingen.
- zeer weinig of geen gevoel voor tijd.
- slechte coördinatie van het lichaam.
- weinig richtingsgevoel.
- zeer korte aandachtsspanne.
- moeilijkheden bij het uitvoeren van nauwkeurige taken die coördinatie en nauwkeurigheid vereisen, bijvoorbeeld met behulp van scharen, blikopeners, netjes schrijven, bogen binden, fietsen.
- moeilijkheid om veilig en nauwkeurig te werken in een laboratorium en keuken.
- enige moeilijkheden bij het voorspellen van de gevolgen van hun acties.
- gedrag vertonen dat reactief en / of spontaan is of oncontroleerbaar lijkt.
- gebrek aan bewustzijn van de persoonlijke ruimte van anderen.
aandachtsproblemen (ADHD, ADD)
dit zijn enkele kenmerken van een kind met aandachtsproblemen:
- hun geest is altijd ‘zoemend van veel verschillende dingen’ en ze vinden het moeilijk om zich op één ding tegelijk te concentreren.
- gedrag is consequent impulsief, onoplettend en vaak overactief.
- ze lijken het moeilijk te vinden om aandacht te houden, te luisteren en instructies op te volgen en zichzelf of hun bezittingen te organiseren.
- zij kunnen vergeetachtig zijn, onbezonnen antwoorden geven, ongepaste opmerkingen maken en/of onderbreken.
- ze kunnen fidget, verlaten hun stoel in de klas of zitten en lijken te staren in de ruimte.
- ze lijken problemen te hebben met de sequentiële organisatie van het denken.
specifieke taalstoornis
dit zijn enkele kenmerken van een kind met specifieke taalstoornis:
- ze tonen enkele problemen bij het verwerken van spraakgeluiden en bij het correct gebruiken ervan.
- ze hebben de neiging om geluiden te verwarren of te vervangen.
- ze hebben moeite met het organiseren van woorden in zinnen; vertroebelen van werkwoordsvormen, hebben moeite met voegwoorden en proposities.
- ze kunnen klinken als veel jongere kinderen.
- ze hebben moeite zich het juiste woord te herinneren om te zeggen wat ze bedoelen.
- ze hebben moeite met het onthouden van de Betekenis van nieuwe woordenschat, en met het begrijpen van nieuwe concepten en ideeën.
- ze kunnen moeite hebben om te weten welke taal/woorden ze moeten kiezen om verschillende sociale situaties en gevoelens te beschrijven.
syndroom van Asperger
dit zijn enkele kenmerken van een kind met syndroom van Asperger:
- problemen met sociale interactie, verbeelding en flexibel denken.
- moeilijkheden met abstracte concepten.
- ze kunnen taal letterlijk nemen.
- informatie kan “niet verbonden” blijven.
- ze kunnen onbeleefd lijken.
- ze vinden het moeilijk om small talk te maken, en praten met mensen in plaats van met hen.
- er kan sprake zijn van een gebrek aan bewustzijn bij het nemen van beurten en bij het interpreteren van lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen, gebaren en vocaal volume.
- oogcontact kan worden vermeden.
- zij kunnen moeite hebben om de gedachten en gevoelens van anderen te waarderen.
- ze kunnen humor moeilijk vinden.
- zij kunnen obsessief netjes zijn.
- zij kunnen eigenzinnige belangen hebben.
hoogfunctionerend (of licht) autisme
dit zijn enkele kenmerken van een kind met (hoogfunctionerend) autisme:
- zij kunnen oogcontact zeer moeilijk vinden.
- ze zijn misschien liever alleen, en houden niet van andere kinderen die hun persoonlijke ruimte binnendringen.
- ze kunnen met hun handen klapperen als ze van streek zijn.
- zij kunnen hun spraak hebben vertraagd.
- ze kunnen zeer letterlijk zijn, wat het voor hen moeilijk maakt om vrienden te maken en om mondelinge instructies te begrijpen.
- zij kunnen verandering moeilijk vinden.
- zij kunnen zich herhalen.
voor advies over onderwijsbeoordeling en ondersteuning voor kinderen met speciale behoeften, of het kiezen van de juiste school om hun behoeften te ondersteunen, kunt u contact met ons opnemen.