uczniowie z różnicami w nauce, tacy jak osoby ze spektrum autyzmu lub upośledzeniami wzroku, wymagają dodatkowej pomocy w klasie. Technologie wspomagające pomagają uczniom przezwyciężyć przeszkody, aby w pełni wykorzystać swój potencjał. Poniżej omówimy różne rodzaje technologii wspomagających, których możesz używać w klasie i głębiej przyjrzymy się, w jaki sposób Twoi uczniowie mogą czerpać korzyści z urządzeń wspomagających.
Co To Jest Technologia Wspomagająca?
Technologia wspomagająca obejmuje wszelkie oprogramowanie lub sprzęt używany do pomocy uczniom niepełnosprawnym w poruszaniu się po wyzwaniach edukacyjnych i wzmacnianiu ich zestawów umiejętności. Wyzwania edukacyjne każdego ucznia są unikalne, a technologia wspomagająca daje mu równe szanse na wysokiej jakości edukację przy użyciu zindywidualizowanych planów lekcji.
korzyści płynące z technologii wspomagającej w klasie
uczniowie często uczą się najlepiej, robiąc to. Technologia wspomagająca wykorzystuje tę koncepcję, dostarczając uczniom praktycznych pomocy dydaktycznych, aby nauka była przyjemna i mniej stresująca. Każde wspomagające narzędzie technologiczne wzmacnia umiejętności ucznia poprzez zabawę, a wiele z tych urządzeń jest wyposażonych w żywe kolory i angażujące projekty, które napędzają motywację ucznia do nauki.
Korzystanie z technologii wspomagającej w klasie może pomóc uczniom w taki sposób, jak:
pomaga uczyć związków przyczynowo-skutkowych
uczniowie o specjalnych potrzebach mogą zmagać się ze związkami przyczynowo-skutkowymi. Duża część nauki polega na zrozumieniu, w jaki sposób działania prowadzą do zdarzeń, takich jak wykonywanie funkcji matematycznych prowadzi do prawidłowego rozwiązania lub przewidywania, co się stanie, jeśli przycisk zostanie naciśnięty na urządzeniu wspomagającym technologię, takim jak przełącznik zdolności.
Technologia wspomagająca pomaga uczniom nawiązywać połączenia między związkami przyczynowo-skutkowymi, dzięki czemu czują się pod kontrolą swojej nauki i zwiększają poczucie własnej wartości.
Przeglądaj produkty technologii wspomagających
pomoc w szkoleniu grupowym i dzieleniu się czasem
czas Grupowy, podobnie jak czas kręgu, odgrywa kluczową rolę w edukacji ucznia. To miejsce, w którym Twoi uczniowie wchodzą w interakcje i uczą się umiejętności społecznych, a także miejsce, w którym udzielasz lekcji grupowych podczas codziennych czynności i zadań.
w Ustawieniach czasu koła technologia wspomagająca pomaga uczniom, utrzymując instrukcje i dzieląc się zabawą. Na przykład, przekazując technologię wspomagającą, taką jak zabawka przystosowana do przełączników lub urządzenie muzyczne, uczniowie mogą wchodzić w interakcje ze sobą w sposób, który promuje zaangażowanie i budowanie relacji-z których oba są niezbędne do przyszłego sukcesu ucznia.
wzmacnia umiejętności motoryczne
umiejętności motoryczne to mniejsze ruchy rąk, palców i nadgarstków — w koordynacji z oczami — które umożliwiają uczniom chwytanie, sięganie i manipulowanie przedmiotami, takimi jak pisanie ołówkiem i podnoszenie mniejszych przedmiotów.
drobne ruchy motoryczne mogą być trudne dla niektórych uczniów niepełnosprawnych. Technologie wspomagające, takie jak skrzynki aktywności lub małe manipulatory, pomagają uczniom wzmocnić ich zdolności motoryczne, zwiększając ich zdolność do wykonywania zadań zarówno w szkole, jak iw domu.
poprawia śledzenie wzroku
niektórzy uczniowie niepełnosprawni mają problemy wzrokowe, szczególnie ci, którzy są niedowidzący, niedowidzący lub niewidomi. Uczniom trudno jest śledzić i zwracać uwagę wzrokową na obiekty, takie jak poruszające się zwierzęta domowe lub ruchy ruchowe dorosłych.
Technologia wspomagająca wzmacnia umiejętności śledzenia wzroku, aby ułatwić im naukę i codzienne życie. Większość narzędzi do śledzenia wizualnego zawiera funkcję przesuwania, a niektóre wykorzystują światła i komponent słuchowy, aby utrzymać zaangażowanie uczniów.
kto może pomóc Technologia wspomagająca
Technologia wspomagająca pomaga uczniom w różnicach w nauce, takich jak:
uczniowie niewidomi lub niedowidzący
według spisu z 2018 roku American Printing House for the Blind (APH), około 63,501 studentów w USA jest prawnie niewidomych. Co więcej, według ustaleń Centrum Kontroli i Zapobiegania Chorobom (CDC) Visual Health Initiative, 6,8% dzieci w USA ma problemy ze wzrokiem.
uczniowie niewidomi lub niedowidzący mają trudności:
- czytanie i pisanie.
- Rozpoznawanie kształtów.
typowe ustawienia w klasie mogą powodować duże obciążenie fizyczne i emocjonalne dla tych uczniów. Technologia wspomagająca oferuje narzędzia pomocy audiowizualnej poprzez głośne czytanie treści edukacyjnych uczniom, a niektóre oferują również wsparcie Braille ’ a. Dla uczniów z częściowymi umiejętnościami wizualnymi Narzędzia wspomagające mogą wykorzystywać jasne światła, dźwięki, sygnały dotykowe i powiększoną grafikę do wspierania nauki i komunikacji, lub mogą powiększać zawartość, aby ułatwić czytanie i oglądanie.
na przykład dotykowe komunikatory symboli — urządzenia wspomagające i alternatywne (AAC) — mają duże, teksturowane ikony o jasnych, kolorowych odcieniach, które umożliwiają uczniom z niepełnosprawnościami wzroku lepszą komunikację. Inny przykład technologii wspomagającej, musical light box, pomaga uczniom z wadami wzroku wzmocnić swoje umiejętności pisania, zapewniając podświetlenie do śledzenia.
uczniowie niesłyszący lub niedosłyszący
ostatnie badanie CDC wykazało, że 5578 dzieci w USA mają trwały ubytek słuchu, a 2 do 3 dzieci na 1000 wymagają pomocy edukacyjnej w przypadku wad słuchu. Uczniowie, którzy są niesłyszący lub niedosłyszący, mają trudności z kontynuowaniem nauki w klasie i komunikowaniem się z nauczycielami i rówieśnikami.
w swojej klasie pomóż tym uczniom, korzystając z urządzeń wspomagających. Niektóre Narzędzia wspomagające, które przynoszą korzyści uczniom z wadami słuchu, to:
- urządzenia wspomagające słuchanie: Większość z tych urządzeń opiera się na podstawowej zasadzie powiększania wideo lub głosu lub dźwięku instruktora, które są następnie tłumaczone na aparat słuchowy lub implant ślimakowy ucznia, umożliwiając mu śledzenie lekcji.
- Systemy podczerwieni: Systemy podczerwieni przesyłają sygnały audio do pola magnetycznego wokół głowy ucznia — wytwarzanego przez odbiornik — do którego może wykorzystać aparat słuchowy. Systemy te są zwykle używane przez dorosłych w teatrach lub salach konferencyjnych, ale są równie korzystne dla uczniów w salach lekcyjnych.
- Komunikatory: Jeśli twój uczeń ma problemy z komunikacją, może skorzystać z komunikatora. Komunikatory generują mowę, dzięki czemu uczniowie mają łatwiejszy kontakt z nauczycielami i rówieśnikami.
studenci z zaburzeniami mowy
prawie co 12 dzieci ma jakąś niepełnosprawność mowy. Uczniowie z zaburzeniami mowy mają trudności z komunikacją ze względu na problemy z artykulacją, głosem lub płynnością. Typowe przykłady trudności mowy obejmują jąkanie i seplenienie, które mogą powodować stres i frustrację podczas rozmowy w klasie, a także schorzenia, takie jak zaburzenia ze spektrum autyzmu lub zaburzenia połykania.
oprogramowanie do konwersji mowy na tekst i narzędzia do przewidywania słów to świetne technologie wspomagające, które ułatwiają uczniom komunikację z rówieśnikami i nauczycielami.
z komunikatorów korzystają również studenci z upośledzeniem mowy. Komunikatory mogą być high-lub low-tech, w zależności od wykorzystania energii elektrycznej i baterii. Komunikatory Low-tech mogą być proste jak pióro i papier, podczas gdy modele high-tech używają elektronicznych tablic komunikacyjnych i klawiatur, aby pomóc uczniom komunikować się z innymi za pomocą zdigitalizowanej mowy.
studenci, którzy potrzebują pomocy w poruszaniu się
niektórzy uczniowie wymagają pomocy w poruszaniu się z powodu pewnych ograniczeń fizycznych, z którymi się urodzili lub rozwinęli w wyniku choroby lub urazu. Najczęstsze niepełnosprawności wymagające pomocy w zakresie mobilności obejmują:
- amputacja.
- stwardnienie rozsiane.
- dystrofia mięśniowa.
- Fibromialgia.
- porażenie mózgowe.
Technologia wspomagająca może pomóc uczniom w drobnych i brutto ruchach motorycznych. Studenci, którzy potrzebują pomocy silnika brutto korzystać z technologii wspomagających, takich jak elastyczne meble, stojące biurka i piłki do ćwiczeń.
inne technologie wspomagające mogą również pomóc w drobnych ruchach silnika. Uczniowie mogą korzystać z urządzenia dostosowanego do przełączników, aby poprawić funkcjonowanie w klasie, uzyskując dostęp do urządzeń i zabawek wspomagających naukę. W dalszej części tego postu przyjrzymy się bliżej urządzeniom przystosowanym do przełączników i innym narzędziom precyzyjnym, takim jak Akcesoria do ipada.
uczniowie z zaburzeniami uczenia się, poznawania lub rozwoju
zaburzenia uczenia się, poznawania i rozwoju są kategorią parasolową wielu niepełnosprawności o różnych wyzwaniach. Niepełnosprawności, które należą do tych kategorii, obejmują:
- urazy mózgu lub kręgosłupa.
- zaburzenia ze spektrum autyzmu.
- opóźnienie językowe.
- silny niepokój.
- opóźniony rozwój społeczny.
uczniowie z tymi niepełnosprawnościami wymagają dodatkowego wsparcia i wskazówek podczas lekcji. Audiobooki i oprogramowanie do rozpoznawania mowy są świetnymi technologiami wspomagającymi dla tych uczniów, a także wszechstronnymi technologiami wspomagającymi, takimi jak komunikatory i pomoce pamięciowe.
przykłady technologii wspomagających w klasie
gdy dowiadujemy się więcej o uczniach niepełnosprawnych, opracowujemy więcej technologii, aby pomóc im przezwyciężyć wyjątkowe wyzwania. Niektóre z najbardziej aktualnych i wszechstronnych technologii wspomagających, które pomagają uczniom w nauce, obejmują następujące elementy.
Przeglądaj produkty technologii wspomagającej
programy mowy
programy mowy to zaawansowane technologicznie narzędzia AAC, z których większość to urządzenia generujące mowę, które tłumaczą wpisany komunikat na cyfrową mowę. Mogą one również zrobić coś przeciwnego, tłumacząc słowa mówione na tekst cyfrowy dla uczniów z silniejszymi umiejętnościami mówienia niż pisanie lub pisanie na maszynie.
dla uczniów niedowidzących korzystne mogą być syntezatory mowy i czytniki ekranu. Te programy mowy wyświetlają tekst i czytają na głos uczniowi, podkreślając każde zdanie, aby poprawić wizualne śledzenie.
Komunikatory
krótko poruszyliśmy temat komunikatorów, wyjaśniając, kto może pomóc technologia wspomagająca. Komunikatory to urządzenia AAC, które umożliwiają uczniom z różnicami w nauce dzielenie się swoimi pomysłami i uczuciami bez mówienia. Wielu uczniów może skorzystać z pomocy komunikatorów, czyli osób niedowidzących, niedosłyszących lub mających trudności z mową.
wiele rodzajów komunikatorów dostosowanych do indywidualnych potrzeb uczniów. Wybierając urządzenie komunikacyjne dla ucznia, weź pod uwagę jego potrzeby i sposób interakcji z urządzeniem. Na przykład, jeśli uczeń ma ograniczenia ruchowe, skorzysta z komunikatorów z większymi przełącznikami. Lub, jeśli uczeń regularnie porusza się po budynku szkoły, może preferować noszone urządzenia komunikacyjne, dzięki czemu może komunikować się w podróży.
timery
niektórzy uczniowie mają problemy z poruszaniem się. Timery to świetne i niedrogie Narzędzia wspomagające technologię, które pomagają uczniom psychicznie przygotować się do zmian zadań. Urządzenia te zapewniają im również wiedzę o tym, ile czasu pozostało do wykonania bieżącego zadania.
dla uczniów niedowidzących wybierz zegar, który wyświetli pozostały czas w żywym kolorze, aby również oni mogli łatwo odczytać, ile czasu pozostało.
klawiatury komputerowe
klawiatury wspomagające mają zmieniony wygląd i łatwiejsze funkcje niż typowa klawiatura. Istnieje wiele klawiatur komputerowych dla studentów niepełnosprawnych, każda dostosowana do indywidualnych potrzeb użytkownika.
większość z nich ma specjalne nakładki o większych rozmiarach czcionek-około 11 razy większe niż typowe klawiatury-i grupuje klawisze według koloru i lokalizacji. Inne mają ograniczone możliwości wprowadzania danych i pomoce graficzne, aby korzystać ze zrozumienia, z których niektóre można dostosować, aby uzupełnić zadania i umiejętności ucznia.
Zabawki do nauki przystosowane na zmianę
uczniowie, zwłaszcza młodsi, uczą się poznając otaczający ich świat. Przystosowane na zmianę zabawki edukacyjne umożliwiają uczniom niepełnosprawnym naukę poprzez zabawę. Zabawki te pomagają uczniom rozwijać umiejętności komunikacyjne, poprawiają rozwój motoryczny i ćwiczą śledzenie wzroku i uwagę-a ponadto przynoszą korzyści rozwojowi poznawczemu.
iPad Accessibility Tools
iPady są niezwykle korzystne dla wszystkich uczniów, zwłaszcza tych, którzy mają różnice w nauce. iPady pomagają uczniom komunikować się, uczyć się i bawić. Są również znacznie bardziej dostępne niż komputery, ponieważ iPady mają funkcje ułatwień dostępu, takie jak dotyk wspomagający, dostęp z przewodnikiem i inne elementy, które można dostosować.
możesz kupić również inne akcesoria wspomagające iPada, takie jak:
- Wierzchowce: niektórzy uczniowie, jak ci z ograniczeniami ruchowymi, nie mogą łatwo utrzymać iPada. Uchwyty umożliwiają uczniom przymocowanie iPada do blatu stołu lub wózka inwalidzkiego.
- Przełączniki: uczniowie mogą używać przełączników do interakcji z iPadem, na przykład przewijania ekranów lub korzystania z kompatybilnych aplikacji.
- Rysiki: Uczniowie, którzy zmagają się z drobnymi ruchami motorycznymi, mogą skorzystać z rysików. Rysiki pozwalają im obsługiwać ekrany dotykowe za pomocą ust, rąk lub głów.
jak zintegrować technologię wspomagającą w klasie?
posiadanie odpowiednich technologii wspomagających i znajomość właściwego sposobu ich integracji z klasą jest równie ważne. Bez względu na rodzaj używanej technologii wspomagającej lub grupę uczniów, których uczysz, najlepsze sposoby integracji technologii wspomagającej w klasie obejmują:
dowiedz się, co działa
technologie wspomagające to zindywidualizowane narzędzia. To, co działa na jednego ucznia, nie jest gwarantowane, że zadziała na następnego. Ważne jest, aby rozpoznać potrzeby każdego ucznia i dopasować do nich odpowiednią technologię wspomagającą.
pozwól swoim uczniom bawić się i odkrywać
jak wspomniano wcześniej, uczniowie uczą się najlepiej, robiąc. Daj uczniom pełny dostęp do różnych technologii wspomagających i pozwól im odkryć potencjał uczenia się każdego narzędzia. Twoi uczeni dowiedzą się więcej o sobie i o tym, co dla nich działa, a Ty zyskasz jaśniejszy obraz tego, z czym Twoi uczniowie wolą się angażować i w jaki sposób.
Ważne jest, aby nauczyciele pracowali z tymi uczniami odpowiednio, aby zapewnić odpowiednie zakwaterowanie.
jeśli jesteś administratorem, utrzymuj spójny harmonogram szkoleń, aby nauczyciele byli na bieżąco z najnowszymi technologiami i odpowiednią terminologią, podkreślając znaczenie równego traktowania i edukacji dla uczniów, którzy wymagają dodatkowych pomocy dydaktycznych.
szukasz sposobów na zintegrowanie technologii wspomagających w klasie? Przejrzyj nasze zestawy klasowe już dziś
uczniowie z różnicami w nauce są podekscytowani i chętni do nauki. Technologie wspomagające umożliwiają tym uczniom osiągnięcie tego celu, zapewniając im wzmocnienie i zachętę potrzebną do doskonalenia się w nauce i życiu osobistym.
w Enabling Devices tworzymy technologie wspomagające dla ludzi o wszystkich zdolnościach i wieku, aby mogli żyć dostatnio i satysfakcjonująco. Współpracujemy z osobami fizycznymi, nauczycielami i terapeutami, aby znaleźć najlepsze urządzenia dla potrzeb każdego ucznia i chcemy również współpracować z Tobą.
zapraszamy do przeglądania naszego internetowego katalogu zestawów szkolnych i innych technologii wspomagających. Jeśli chcesz pracować z kimś, kto pomoże Ci znaleźć najlepsze urządzenia dla Twoich uczniów, nasz przyjazny personel działu sprzedaży jest gotowy i chętny do pomocy! Skontaktuj się z nami online lub zadzwoń pod numer 800-832-8697.