Elever med læringsforskjeller, som De Med Autismespekterforstyrrelse eller synshemming, trenger litt ekstra hjelp i klasserommet. Hjelpeteknologier hjelper elevene med å overvinne hindringer for å nå sitt fulle potensial. Nedenfor vil vi utforske de ulike typene hjelpeteknologier du kan bruke i klasserommet, og dykke dypere inn i hvordan elevene dine unikt kan dra nytte av hjelpeenheter.
Hva Er Hjelpeteknologi?
Hjelpeteknologi inkluderer programvare eller utstyr som brukes til å hjelpe elever med funksjonshemninger med å navigere i læringsutfordringene sine og styrke ferdighetssettene sine. Hver elevs læringsutfordringer er unike, og hjelpeteknologi gir dem en lik mulighet til en god utdanning ved hjelp av individuelle leksjonsplaner.
Fordelene Med Hjelpeteknologi I Klasserommet
Studenter lærer ofte best ved å gjøre. Hjelpeteknologi bruker dette konseptet, og gir studentene praktiske læringshjelpemidler for å gjøre læring morsomt og mindre stressende. Hvert hjelpeteknologiverktøy styrker studentens ferdigheter gjennom å spille, og mange av disse enhetene er utstyrt med levende farger og engasjerende design som brenner studentens empowerment for læring.
bruk av hjelpeteknologi i klasserommet kan hjelpe elevene på måter som:
Hjelper Undervise Årsak Og Virkning Relasjoner
Studenter med spesielle behov kan slite med årsak og virkning relasjoner. En stor del av læringen er å forstå hvordan handlinger fører til hendelser, for eksempel hvordan å utføre en matematikkfunksjon fører til en riktig løsning eller forutsi hva som ville skje hvis en knapp trykkes på en hjelpeteknologienhet, for eksempel en kapasitetsbryter.
Hjelpeteknologi hjelper elevene med å knytte forbindelser mellom årsak-og-effekt-forhold, slik at de føler seg i kontroll over sin læring og øker selvtilliten.
Bla Gjennom Hjelpeteknologiprodukter
Aids Gruppeinstruksjon Og Delingstid
Gruppetid, som sirkeltid, spiller en avgjørende rolle i studentens utdanning. Det er der elevene samhandler og lærer sosiale ferdigheter, og det er også der du leverer gruppeinstruksjon for dagens aktiviteter og oppgaver.
i sirkeltidsinnstillinger hjelper hjelpeteknologi elevene ved å holde instruksjon og deltidsmoro. For eksempel, ved å passere rundt en hjelpeteknologi som en switch-tilpasset leketøy eller musikkenhet, kan elevene samhandle med hverandre på en måte som fremmer engasjement og relasjonsbygging-som begge er avgjørende for studentens fremtidige suksess.
Styrker Finmotorikk
Finmotorikk Er de mindre bevegelsene i hender, fingre og håndledd-i koordinering med øynene – som gjør det mulig for elevene å gripe, nå og manipulere objekter, som å skrive med blyant og plukke opp mindre gjenstander.
Finmotorikk kan være vanskelig for noen elever med funksjonsnedsettelser. Hjelpeteknologi som aktivitetsbokser eller små manipulativer hjelper disse elevene til å styrke sine fine motoriske ferdigheter, og øke evnen til å utføre oppgaver både i skolen og hjemme.
Forbedrer Visuell Sporing
noen elever med nedsatt funksjonsevne har visuelle utfordringer, spesielt de som er synshemmede, svaksynte eller blinde. Det er vanskelig for disse elevene å spore og være visuell oppmerksom på objekter, for eksempel å flytte kjæledyr eller voksnes grovmotoriske bevegelser.
Hjelpeteknologi styrker visuelle sporingsferdigheter for å gjøre læring og dagligliv enklere for disse elevene. De fleste visuelle sporingsverktøy inkluderer en glidende funksjon, og noen bruker lys og en auditiv komponent for å holde elevene engasjert.
Hvem Hjelpeteknologi Kan Hjelpe
Hjelpeteknologi hjelper elever med læringsforskjeller, som:
Studenter Som Er Blinde Eller Synshemmede
ifølge En 2018 American Printing House For The Blind (APH) census, ca 63,501 studenter i USA er lovlig blind. I tillegg, Ifølge Centers For Disease Control And Prevention (CDC) Visual Health Initiative funn, har 6, 8% av barna i USA en slags synsproblemer.
Studenter som er blinde eller svaksynte har vansker:
- Lese og skrive.
- Distinguishingfarger.
- Gjenkjenne figurer.
- Navigere klasserom.
Typiske klasseromsinnstillinger kan forårsake stor fysisk og følelsesmessig belastning for disse elevene. Hjelpeteknologi tilbyr audiovisuelle hjelpeverktøy ved å lese pedagogisk innhold høyt for studenter, og noen tilbyr Også Braille-støtte. For elever med delvise visuelle evner kan hjelpemidler bruke sterkt lys, lyder, taktile signaler og forstørret grafikk for å støtte læring og kommunikasjon, eller de kan forstørre innhold for å gjøre lesing og visning enklere.
som et eksempel har taktile symbolkommunikatorer-augmentative and alternative communication (aac) – enheter-store, teksturerte ikoner med lyse, fargerike fargetoner som gjør det mulig for studenter med synshemming å kommunisere bedre. Et annet hjelpeteknologieksempel, en musikalsk lysboks, hjelper studenter med synshemming å styrke sine skriveferdigheter ved å gi bakgrunnsbelysning for sporing.
Studenter Som Er Døve Eller Tunghørte
EN FERSK CDC studie fant at 5,578 barn I USA har permanent hørselstap, og 2 til 3 barn i hver 1000 trenger pedagogisk hjelp for hørselshemmede. Studenter som er døve eller tunghørte har problemer med å følge med klasseinstruksjon og kommunisere med sine lærere og jevnaldrende.
hjelp disse elevene ved hjelp av hjelpemidler i klasserommet. Noen hjelpemidler teknologi verktøy som gagner studenter med hørselshemmede er:
- Hjelpemidler for lytting: De fleste av disse enhetene følger det grunnleggende prinsippet om å forstørre en video eller instruktørens stemme eller lyd, som deretter oversettes til studentens høreapparat eller cochleaimplantat, slik at de kan følge med på leksjonene.
- Infrarøde systemer: Infrarøde systemer overfører lydsignaler til et magnetfelt rundt en students hode-produsert av en mottaker-som et høreapparat kan benytte seg av. Disse systemene er vanligvis brukt av voksne i teatre eller konferanserom, men er like gunstig for studenter i klasserommet innstillinger.
- Kommunikatorer: Hvis studenten har kommunikasjonskamp, kan de ha nytte av å bruke en kommunikator. Kommunikatorer generere tale slik at elevene har en enklere tid i samspill med sine lærere og kolleger.
Studenter Med Talevansker
Nesten en av 12 barn har en slags talevansker. Studenter med talevansker finner det vanskelig å kommunisere på grunn av artikulasjon, stemme eller flytproblemer. Vanlige eksempler på talevansker inkluderer stamming og lisping, noe som kan forårsake stress og frustrasjon når du snakker i klassen, samt medisinske forhold som autismespektrumforstyrrelse eller svelgingsforstyrrelse.
Tale-til-tekst programvare og ord prediksjon verktøy er gode hjelpeteknologier som gjør det enklere for elevene å kommunisere med sine jevnaldrende og lærere.
Studenter med talevansker drar også nytte av kommunikatorer. Kommunikatorer kan være høy-eller lavteknologiske, avhengig av bruk av strøm og batterier. Lavteknologiske kommunikatorer kan være så enkle som en penn og et papir, mens høyteknologiske modeller bruker elektroniske kommunikasjonstavler og tastaturer for å hjelpe elevene med å kommunisere med andre via digitalisert tale.
Studenter Som Trenger Mobilitetshjelp
noen studenter trenger mobilitetshjelp på grunn av visse fysiske begrensninger, som de enten var født med eller utviklet fra sykdom eller skade. Vanlige funksjonshemninger som krever mobilitetshjelp inkluderer:
- Amputasjon.
- Leddgikt.
- Multippel sklerose.
- Muskeldystrofi.
- Fibromyalgi.
- Cerebral parese.
Hjelpeteknologi kan hjelpe studenter med fin-og grovmotoriske bevegelser. Studenter som trenger grovmotorassistanse, drar nytte av hjelpeteknologier som fleksible møbler, stående skrivebord og treningsballer.
Andre hjelpeteknologier kan også hjelpe med fine motorbevegelser. Studenter kan bruke en switch-tilpasset enhet for å øke funksjon i et klasserom, få tilgang til enheter og leker instrumental til læring. Vi tar en nærmere titt på brytertilpassede enheter og andre finmotorverktøy, som iPad-tilbehør, senere i dette innlegget.
Studenter Med Lærings -, Kognitive Eller Utviklingshemming
Lærings -, kognitive og utviklingshemming er en paraplykategori av mange funksjonshemninger Med varierende utfordringer. Funksjonshemminger som faller inn under disse kategoriene inkluderer:
- Hjerne eller ryggsmerter.
- Autismespektrumforstyrrelse.
- Epilepsi.
- språkforsinkelse.
- Alvorlig angst.
- Forsinket sosial utvikling.
Studenter med disse funksjonshemningene trenger ekstra støtte og veiledning gjennom leksjoner. Lydbøker og talegjenkjenningsprogramvare er gode hjelpeteknologier for disse studentene, sammen med allsidige hjelpeteknologier som kommunikatorer og minnehjelpemidler.
Eksempler På Hjelpeteknologi I Klasserommet
etter hvert som vi lærer mer om elever med funksjonshemninger, utvikles flere teknologier for å hjelpe dem med å overvinne sine unike utfordringer. Noen av de mest aktuelle og omfattende hjelpemidler som hjelper student læring inkluderer følgende.
Bla Gjennom Hjelpeteknologiprodukter
Taleprogrammer
Taleprogrammer er høyteknologiske AAC-verktøy, hvorav de fleste Er Talegenererende Enheter som oversetter en skrevet melding til digitalisert tale. Disse kan også gjøre det motsatte, oversette talte ord til digitalisert tekst for studenter med sterkere muntlige språkkunnskaper enn å skrive eller skrive ferdigheter.
for studenter som er synshemmede, kan talesyntese og skjermlesere være gunstig. Disse tale programmer vise tekst og lese høyt for studenten, fremhever hver setning for å forbedre visuell sporing også.
Kommunikatorer
vi har berørt kommunikatorer kort når vi forklarer hvem hjelpeteknologi kan hjelpe. Kommunikatorer er aac-enheter som gjør det mulig for studenter med læringsforskjeller å dele sine ideer og følelser uten å snakke. Mange studenter kan ha nytte av å bruke kommunikatorer, nemlig de som er synshemmede, hørselshemmede eller har talevansker.
mange typer kommunikatorer skreddersyr til elevenes unike behov. Når du velger en kommunikasjonsenhet for eleven din, bør du vurdere deres behov og hvordan de vil samhandle med enheten. For eksempel, hvis studenten har motorbegrensninger, vil de dra nytte av kommunikatorer med større brytere. Eller, hvis eleven din regelmessig navigerer i skolebygningen, kan de foretrekke bærbare kommunikasjonsenheter slik at de kan kommunisere på farten.
Timere
noen studenter har problemer med pacing. Timere er gode og rimelige hjelpemidler som hjelper elevene mentalt å forberede seg på oppgaveendringer. Disse enhetene også holde dem kunnskapsrik om hvor mye tid de har igjen for å fullføre sin nåværende oppgave.
for studenter som er synshemmede, velger du en timer som viser gjenværende tid i en levende farge, slik at de også enkelt kan dechiffrere hvor mye tid som er igjen.
Datatastaturer
Hjelpeteknologitastaturer har endret utseende og enklere funksjonalitet enn et vanlig tastatur. Det er mange datatastaturer for studenter med funksjonshemninger, hver tilpasset for å møte brukerens unike behov.
De fleste har spesielle overlegg med større skriftstørrelser-omtrent 11 ganger større enn et typisk tastatur – og gruppetaster etter farge og plassering. Andre har redusert innspill valg og grafiske hjelpemidler til fordel forståelse, hvorav noen er passelig å utfylle studentens oppgaver og evner.
Switch-Tilpasset Læring Leker
Studenter, spesielt yngre, lære ved å utforske verden rundt dem. Byttetilpassede læreleker gjør det mulig for elever med nedsatt funksjonsevne å lære gjennom lek. Disse lekene hjelper elevene med å bygge kommunikasjonsferdigheter, forbedre motorisk utvikling og øve visuell sporing og oppmerksomhet — pluss at de nyter kognitiv utvikling.
iPad Tilgjengelighetsverktøy
iPads er svært gunstig for alle studenter, spesielt de med læringsforskjeller. iPads hjelper elevene med å kommunisere, lære og spille. De er også diskutabelt mer tilgjengelige enn datamaskiner, fordi iPads har tilgjengelighetsfunksjoner som Assistive Touch, Begrenset Tilgang og andre tilpassbare elementer.
du kan også kjøpe andre hjelpemidler iPad-tilbehør, som:
- Mounts: noen elever, som de med bevegelsesbegrensninger, kan ikke lett holde på en iPad. Med fester kan elevene feste ipaden til bordplaten eller rullestolen.
- Svitsjer: Elevene kan bruke svitsjer til å samhandle med ipaden, for eksempel ved å bla gjennom skjermer eller bruke kompatible apper.
- Styluser: Studenter som sliter med fine motoriske bevegelser kan ha nytte av styluser. Styluser tillater dem å betjene berøringsskjermer ved hjelp av munn, hender eller hoder.
Hvordan Integrerer Du Hjelpeteknologi i Klasserommet?
Det er like viktig Å Ha de riktige hjelpeteknologiene og vite den riktige måten å integrere dem i klasserommet på. Uansett hvilken type hjelpeteknologi du bruker eller gruppen av studenter du underviser, er de beste måtene å integrere hjelpeteknologi i klasserommet ditt:
Vet Hva Som Fungerer
Hjelpeteknologier er individualiserte verktøy. Det som fungerer for en student er ikke garantert å fungere for den neste. Det er viktig å gjenkjenne hver elevs behov og matche dem med riktig hjelpeteknologi.
La Elevene Leke Og Utforske
som nevnt tidligere, lærer elevene best ved å gjøre. Gi elevene full tilgang til de ulike hjelpeteknologiene og la dem utforske hvert verktøys læringspotensial. Dine lærde vil lære mer om seg selv og hva som fungerer for dem, og du får et klarere bilde av hva elevene foretrekker å engasjere seg med og hvordan.
Opprettholde Løpende Opplæring
Administratorer spiller en viktig rolle i lærernes utdanning og bevissthet om elever med funksjonshemninger. Det er viktig for lærerne å jobbe med disse elevene på riktig måte for å gjøre de riktige overnattingene.
hvis du er administrator, må du ha en konsekvent opplæringsplan for å holde lærerne oppdatert på ny teknologi og riktig terminologi, og understreke viktigheten av likebehandling og utdanning for studenter som trenger ekstra læringshjelpemidler.
Leter Du Etter Måter Å Integrere Hjelpeteknologi i Klasserommet på? Bla Gjennom Våre Klasserom Kits I Dag
Studenter med læringsforskjeller er glade og ivrige etter å lære. Hjelpeteknologier gjør det mulig for disse elevene å gjøre nettopp det, og gir empowerment og oppmuntring de trenger for å utmerke seg i sine akademikere og personlige liv.
Ved Å Aktivere Enheter, skaper vi hjelpeteknologier for folk i alle evner og aldre for å leve velstående og tilfredsstillende liv. Vi jobber med enkeltpersoner, lærere og terapeuter for å finne de beste enhetene for hver elevs behov, og vi vil også jobbe med deg.
vi inviterer deg til å bla gjennom vår online katalog av klasserom kits og andre hjelpemidler. Hvis du vil jobbe med noen som vil hjelpe deg med å finne de beste enhetene for elevene dine, er vår vennlige salgsavdeling klar og villig til å hjelpe! Kontakt oss på nettet, eller ring oss på 800-832-8697.